Самореализация лиц с ограниченными возможностями и факторы, ее обусловливающие: социологический анализ проблемы
Курсовой проект - Социология
Другие курсовые по предмету Социология
°ть процесс социализации, инкультурации и интеграции ребенка. Инвалид, лишенный возможности нормального общения, испытывающий физические и нравственные страдания, в системе позитивного семейного общения обретает поддержку и опору. Семья становится для него стартовой площадкой для дальнейшего самоопределения в социуме.
Социализация (от латинского слова socialis - общественный) - процесс усвоения человеческим индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве члена общества, обладающего определенными правами. Включает как целенаправленное воздействие на личность (воспитание), так и стихийные, спонтанные процессы, влияющие на ее формирование. В случае исследования факторов, обусловливающих самореализации лиц с ограниченными возможностями, социализация может выступать таким фактором.
Директор Красноярской краевой специальной библиотеки - центра социокультурной реабилитации инвалидов по зрению, Пермякова С.И. отмечает, что чтение является важным фактором самореализации инвалида по зрению. По данным социологов на вопрос Откуда люди получают основное представление о мире? 22 процента россиян ответили: Из книг. Поэтому можно смело утверждать, пишет Пермякова, что важнейшими институтами социализации являются не только семья, образование, занятость, религия, но и информация, а значит, и библиотека как аккумулятор этой информации.
Специальная библиотека для слепых выполняет функции социализации и интеграции незрячих и слабовидящих, помогая им адаптироваться в окружающем обществе. В настоящее время специальная библиотека, имеющая тщательно сформированные фонды литературы специальных форматов, отработанные годами методы и формы работы, адаптированные для инвалидов по зрению, является важнейшим институтом социализации данной категории людей с ограниченными физическими возможностями. Ряд психологов определяют социализацию как вхождение индивида в социальную среду, усвоение им социальных влияний. Для инвалидов по зрению, независимо от возраста, социализация является средством вхождения в мир зрячих. К. Джерниган, авторитетный деятель Всемирного союза слепых, считает, что отсутствие зрения не меняет человеческую сущность, а обусловливает специфические особенности восприятия и познания мира, овладения знаниями, чтения и др.
К социальным факторам компенсации слепоты и слабовидения относится библиотечное обслуживание этой категории инвалидов. Образ жизни незрячего человека свидетельствует о том, что некоторые виды искусства доступны ему только частично или недоступны совсем. Так, живопись, театр, кино становятся доступными только с комментариями зрячих. И только чтение книг может осуществляться самостоятельно, поэтому оно становиться их любимым занятием. Общеизвестно, что человек, обладающий полноценным зрением, получает около 95% информации через зрительный анализатор. Патология органа зрения существенно влияет на объем и качество получаемой слепым или слабовидящим человеком информации и как следствие этого снижается уровень социализации такого человека. Еще в древности, с появлением письменности, было осознано, что чтение, его организация в культурологическом плане охватывает не только различные аспекты взаимоотношения человека с книгой, знанием, но и связано со всеми сторонами окружающего мира. Давно известно, что именно чтение формирует духовно зрелую и социально ценную личность. Только от читающих граждан государство может ждать достижений мирового уровня в науке, технике, культуре и искусстве.
Таким образом, социализация лиц с ограниченными возможностями, их интеграция в общество, самореализация в общественно-полезной деятельности, зависит от ряда факторов, некоторые из которых представлены выше. Особое значение имеют условия безбарьерной окружающей среды, восприятие инвалида здоровой частью населения, воспитание ребенка-инвалида как полноценного члена общества, возможность получить образование и перспективную работу.
Глава 2. Практические рекомендации по самореализации лиц с ограниченными возможностями
.1 Анализ социокультурной интеграции инвалидов (по материалам исследования)
Лица с ограниченными возможностями жизнедеятельности имеют несколько иной взгляд на окружающую действительность, в отличие от так называемого здорового населения. Это обусловливается в первую очередь иными потребностями данной категории, иными возможностями к самообслуживанию, условиями проживания, состоянием здоровья (физического и психического), и многим другим. И потребность в самореализации у таких людей стоит выше, чем у людей, не ограниченных никакими особыми потребностями.
Структура и содержание образа самореализации инвалида может варьироваться у каждого такого человека, в зависимости от личного опыта, возрастных, половых и профессиональных факторов. В связи с вышеизложенным и был предпринят социологический анализ.
Объектом данного исследования являются совершеннолетние лица, с ограниченными возможностями здоровья, являющиеся жителями г. Сыктывкара, предметом - самореализация проживающих в г. Сыктывкаре лиц с ограниченными возможностями здоровья в современных социокультурных условиях.
Гипотеза исследования: самореализация является востребованной темой для лиц с ограниченными возможностями, при этом наиболее оптимальными ее формами являются куль?/p>