Риторика как наука и искусство
Курсовой проект - Иностранные языки
Другие курсовые по предмету Иностранные языки
?ыясните, отвечает ли содержание вашей речи интересам аудитории.
Держитесь во время выступления уверенно, демонстрируя твердую убежденность в своих словах.
Ваш взгляд должен быть направлен на слушателей. Ни в коем случае не избегайте взглядов, направленных на вас. Не смотрите в одну точку.
Начинайте говорить только после того, как установится тишина.
Следите за четкостью речи, ни в коем случае не говорите слишком быстро или монотонно.
С первых же слов внимательно наблюдайте за реакцией аудитории.
Если вы заметили, что слова, только что сказанные вами, нашли поддержку аудитории, постарайтесь развить затронутую тему.
В момент, когда вам удалось добиться положительной реакции со стороны аудитории, перейдите к главной теме выступления.
Не теряйте самоконтроля в момент душевного подъема, вызванного одобрением аудитории.
Не давайте провокационным репликам выводить вас из равновесия.
В критические моменты выступления говорите особенно убежденно, делая акцент на важнейших словах.
Старайтесь нелицеприятные для аудитории места вашего выступления подкреплять очевидными примерами.
Не делайте обобщающих выводов, не оправданных с рациональной точки зрения.
Для того чтобы научиться хорошо говорить, писать, риторики рекомендуют:
. Оратор должен выбрать уместный образ, т. е. найти индивидуальный стиль и убедительную манеру речи.
. Оратор должен быть этичным, доброжелательным, настроенным на речь.
. Необходимо анализировать свою и чужую речь. Найдите для себя образец оратора и у него учитесь.
. Развивайте речевую эрудицию. Под речевой эрудицией понимается знание образцовых текстов, принципов построения текста, знание стилистических приемов, которые можно использовать для воздействия на слушателей, знание разных типов речи (жанров).
. Оратор должен развивать речевые способности. Классическим приемом для этого является произношение: а) готовых речей известных ораторов; б) речей, подготовленных самостоятельно (на разные темы).
Первые речи должны быть небольшими (достаточно 3 минут).
Выражение ораторское искусство имеет несколько значений. Под ораторским искусством прежде всего понимается высокая степень мастерства публичного выступления, качественная характеристика ораторской речи, искусное владение живым убеждающим словом. Это искусство построения, а также публичного произнесения речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию. Можно ли стать хорошим оратором? Чтобы освоить технику публичных выступлений одного желания мало. Необходима практика, практика, практика... В качестве примера можно вспомнить великого древнегреческого оратора Демосфена(IV в. до н. э.), который научился произносить речи, репетируя на берегу моря. Современная техника видеозаписи позволяет существенно упростить процесс отработки навыков выступления.
Для того чтобы научиться хорошо говорить, писать, риторики рекомендуют:
. Оратор должен выбрать уместный образ, т. е. найти индивидуальный стиль и убедительную манеру речи.
. Оратор должен быть этичным, доброжелательным, настроенным на речь.
. Необходимо анализировать свою и чужую речь. Найдите для себя образец оратора и у него учитесь.
. Развивайте речевую эрудицию. Под речевой эрудицией понимается знание образцовых текстов, принципов построения текста, знание стилистических приемов, которые можно использовать для воздействия на слушателей, знание разных типов речи (жанров).
. Оратор должен развивать речевые способности. Классическим приемом для этого является произношение: а) готовых речей известных ораторов; б) речей, подготовленных самостоятельно (на разные темы).
В современной риторике выделяется несколько типов ораторов.
. Судебный оратор. Этот тип оратора сложился еще в античности. В России генеральный регламент Петра Великого определил порядок судебно-административного говорения в созданных органах управления - коллегиях. Порядок говорения был установлен таким образом, чтобы укрепить единоличность решения и ответственность делом за речь. Судебная риторика, появившаяся в результате судебной реформы Александра II, введшего суд присяжных, особо выделила и создала новый вид красноречия - судебное ораторство. Оно потребовало знаний и навыков ведения судебного разбирательства в условиях состязательности сторон. Судебное ораторство в суде присяжных было окрашено литературно-художественными ассоциациями, поскольку художественная литература в конце XIX в. стала самым влиятельным типом речи. В судебных речах использовались аналогии с художественными образами, и эти аналогии были средством аргументации.
Исторический пример: крестьян деревни Люторичи обвиняли в организованном мятеже и потому искали подстрекателей, руководителей. Знаменитый адвокат Ф.Н. Плевако в защитительной речи отрицал подготовленность выступления крестьян, отвергая обвинение в предварительном сговоре: Вы скажете, что это невероятно. Войдите в зверинец, когда настанет час бросать пищу оголодавшим зверям; войдите в детскую, где проснувшиеся дети не видят няни. Там - одновременное рычание, здесь - одновременный плач. Поищите между ними подстрекателя. И он найдется не в отдельном звере, не в старшем или младшем ребенке, а найдете его в голоде или страхе, охватившим всех одновременно….
К ним относится Анатолий Федорович Кони (1844 1927). Одним из его звездных дел является дело Веры Засулич. 31 марта 1878 г. Кони председател