Разработка электронного обучающего курса по диiиплине "Методы обработки информации"
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
е в памяти ранее изученного материала;
.4 Инструментальные средства и технология проектирования электронного учебного пособия
Инструментальные средства, с помощью которых разрабатываются компьютерные программы, а так же электронные учебные пособия, позволяют создавать различные активные элементы, формирующие структуру электронного курса, превращающие линейный текст в мультимедийный учебник.
Знание возможных интерфейсных решений позволяет ему при написании педагогического и технологического iенария наиболее эффективно структурировать учебную информацию и максимально задействовать все каналы восприятия информации.
Среди наиболее распространенных нами были использованы следующие:
Фрэйм - окно вывода дополнительной информации, информации второго уровня.
В большинстве случаев, при проектировании электронных документов рекомендуется ограничиваться структурой с тремя-четырьмя фреймами. Для тех учащихся, которые предпочитают иметь большее количество основной информации на одном экране (т. е. максимальные размеры фрейма Основной текст издания) можно организовать переход к структуре с тремя фреймами, а список определений и глоссарий выводить в дополнительных окнах, открывающихся по запросу обучаемого.
Гиперссылки - ключевые слова, активация которых вызывает либо переход к другому документу, либо вывод краткого "всплывающего" (pop-up) текста-комментария. Гиперссылки были организованы в виде списка. Роль гиперссылок выполняют надписи и изображения, реагирующие на щелчок или перемещение мыши. Гиперссылки позволяют устанавливать ассоциативные связи (гиперсвязи) между отдельными терминами, фрагментами текста, схемами, благодаря чему текст оказывается организованным не только по вертикали, но и по горизонтали, в соответствии с установленной структурой связей.
Если говорить о технологиях проектирования электронного учебного курса, то нами были выбраны следующие:
гипертекстовые технологии;
проектирование с помощью специализированного инструментального средства, которым является программа Microsoft Front Page.
Самые высокие возможности для создания полноценных электронных курсов дает гипертекстовая технология. Гипертекстовые электронные учебные пособия отличаются удобной средой обучения, в которой легко находить нужную информацию и возвращаться к пройденному материалу. При проектировании такого курса можно заложить гиперссылки, опираясь на способности человеческого мышления к связыванию информации и соответствующему доступу к ней на основе ассоциативного ряда. В этом случае электронный курс представляет собой гипертекстовый документ, возможно и с включением динамического гипертекста. Для его создания используются языки HTML, JavaScript, VBScript, Perl, PHP и дополнительные программные средства, облегчающие сам процесс разработки учебника: визуальные редакторы, компиляторы гипертекста и т.п. преимуществом электронного учебника, созданного на основе данной технологии, является платформенная независимость полученного продукта, а также универсальность его способа представления обучаемым: он может быть записан на дискеты или компакт-диск, распределяться по сети Интернет или в локальной сети. Кроме того, подобные курсы легко дорабатывать, что особенно важно для тех учебных диiиплин, содержание которых меняется очень часто. К недостаткам данной технологии можно отнести практическое отсутствие защиты от несанкционированного копирования учебника, дешифровка ключей теста т т.д.
Когда проектирование электронного учебника осуществляется с помощью специального инструментального программного средства, предполагается, что работу по созданию электронного учебника предваряет разработка инструментального средства - специальной программы, позволяющей конвертировать предварительно структурированные материалы электронного курса в предусмотренную форму. В большинстве случаев такой электронный курс является, по существу, системой управления базой мультимедиа-данных. Основными функциями такой системы являются поддержание специальных языков, предназначенных для поиска нужной информации по специальным запросам, а также представление найденной информации в удобном для обучаемого виде.
При создании электронного учебника мы пользовались технологией HTML, т.к. она, как уже было отмечено выше, обладает наиболее широкими возможностями.(Hyper Text Markup Language - язык разметки гипертекста). HTML-документы могут быть созданы при помощи любого текстового редактора или специализированных HTML-редакторов. Выбор редактора, который будет использоваться для создания HTML-документов, зависит исключительно от понятия удобства и личных пристрастий каждого автора.
.5 Разработка электронного учебного пособия
2.5.1 Планирование Web-сайта
Для начала нужно решить, какой материал будет содержать ваш сайт; стоит определить, каким будет его назначение; его основные цели:
1.Ознакомить посетителей с обучающим курсом по диiиплине Методы обработки информации;
2.Представить информацию по этому обучающему курсу.
Как и все сайты, электронный обучающий курс по диiиплине Методы обработки информации будет начинаться с домашней страницы. Также потребуются страницы, на которых будут размещены лекции по курсу, вопросы для самоконтроля и глоссарий с основными понятиями по курсу.
Теперь необходимо определить, как страницы будут связаны между собой. Ответ очевиден: