Разработка методики изучения Web-конструирования на факультативах по информатики
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
щеобразовательных еще и факультативные курсы. Из общеобразовательных в эту систему входят: базовые общеобразовательные и профильные общеобразовательные занятия.
Базовые общеобразовательные курсы - это курсы, которые обязаны посещать все учащиеся. Набор этих курсов должен быть функционально полным (с точки зрения реализации задач общего образования), но минимальным. Набор базовых общеобразовательных курсов, обеспечивающих минимальный уровень общего образования для каждого старшеклассника - это в определенной мере консенсус, зона взаимного пересечения мнений, взглядов, отражающих наиболее значимые цели, задачи, функции общего образования.
Профильные-общеобразовательные курсы - фактически углубленные курсы для старшей ступени школы, определяющие направление конкретного профиля обучения. Необходимо отметить две важные характеристики профильных курсов. Во-первых, в их состав входят только курсы, углубляющие содержание базовых общеобразовательных предметов. Во-вторых, на профильном уровне базовые предметы (образовательные области) могут быть представлены совокупностью отдельных профильных курсов
Факультативы - это специальные небольшие курсы, ознакамливающие учащихся с некоторыми областями знаний информатики, которые не рассматриваются в учебной программе. I. Факультативный курс представляет собой комплекс нескольких связанных между собой. Каждая из предложенных тем необходима при развитии информатики школьного уровня. Можно сделать вывод, что факультативы по информатике просто необходимы старшеклассникам.
Для умелого проведения факультативных занятий нужно:
произвести анализ литературы
давать теорию последовательно
практические занятия проводит систематически.
Число факультативных курсов, предполагаемых в составе профильного образования, должно превышать количество курсов, которые обязан выбрать учащийся.
Необходимо, чтобы курсы факультативов были взаимосвязаны с базовым курсом.
II. Не только факультативы интересны детям. Вполне возможно создание кружков, компьютерных клубов для дополнительного изучения информатики и программирования в частности
III. Факультативные занятия представляют дают много шансов хорошей подготовки к конкурсам, соревнованиям и олимпиадам , занятиям проектной деятельностью, выступлениям на вечерах.
.2 Разработка факультативного курса Преподавание Web-конструирование в информационно-технологическом профиле
Факультативы являются дополнением к содержанию профильного курса и содержат все разнообразие заинтересованности учеников. На факультативах можно проверять новые поколения учебных материалов.
Свободный выбор учащимися факультативного курса объединяет факультативы с различными формами внеклассной работы и резко отделяет их от обязательных занятий. Это условие налагает определённые ограничения на содержание и методику факультативных занятий, на взаимодействие материала основных и факультативных курсов. Так как учащиеся посещают факультатив по своему выбору, то в его основе может лежать в большей или меньшей степени устойчивый интерес к информатике, сформировавшийся для этого выбора. Опора на такой интерес позволяет рассматривать темы, не относящиеся непосредственно со школьной программой, но имеющие общеобразовательное значение. У учащихся, которые интересуются информатикой, возникает потребность, желание заниматься ею, а такое желание помогает как ученику, так и учителю. В результате, темы факультативных занятий проходятся этими учащимися быстрее и усваиваются лучше, нежели темы обязательной программы с остальными учениками. Выбор факультативных курсов учащимися осуществляется каждый год. Таким образом, факультативные занятия учитывают индивидуальные возможности учащихся, повышают самостоятельность при помощи различных исследовательских, творческих заданий, подготовки докладов и рефератов все задания даются с учетом интересов всей группы, а не отдельных учеников.
Цели организации факультативных занятий по информатике в основном те же, что и цели организации классов по информатике. Это расширение кругозора учащихся, развитие информационного мышления, интереса к предмету и различным его областям, воспитание личностных качеств путем изучения информатики. Факультативные занятия содействуют профессиональной ориентации учащихся в области информатики и её приложений, облегчая тем самым выбор специальности и дальнейшее совершенствование в ней.
Организация факультативных занятий значительно проще, чем информационного класса. Поэтому факультативные занятия - более массовая форма повышенной подготовки школьников по информатике.
Факультативные занятия предоставляют большие возможности подготовки к олимпиадам по информатике, выступлениям в школьных лекториях и вечерах, посвященных информатике.
Таким образом, факультативы могут оказывать положительное воздействие на внеклассную работу. В свою очередь, довольно часто принимая участие в кружках по информатике - это указывает заинтересованность ученика к информатике и приводит к выбору данного факультатива, класса с углубленным изучением информатики и так далее.
Построение факультативного занятия основано на взаимосвязи его с уроками информатики. Эта взаимосвязь накладывает определённые общие требования на построение факультативных занятий и уроков информатики:
содержание, методы и формы организации за