Развитие творческих способностей на уроках английского языка
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
?симых ученика современной дидактики обязательно совпадают с организующей роли учителя.
Различные виды деятельности индивидуальных и коллективных ученика означает самостоятельную работу. Они осуществляют их в класс и дополнительный деятельность на дому в соответствии с задачами без участия прямого учителя. Изучение иностранного языка дома и где-то в другом месте из класса, предполагает в качестве основы для рассмотрения деятельности независимых учащихся. Она представляет собой различные виды деятельности в области образования и воспитания характера ученика самого, его самостоятельная работа должна быть реализована в виде свободного выбора, внутренне мотивированная деятельность. Предполагается выступление ученика ряд действий входящих в нее, понимание целей деятельности, принятие учебной задачи, давая личные чувства к нему, представления иных интересов выполнения этой задачи и формы занятости Ученик, самоорганизации в распределении образовательных мероприятий во времени, самоконтроль в процессе выполнения и некоторые другие действия.
Освоение иностранного языка связано с образованием учащихся голоса, лексические, грамматические, орфографические и другие навыки. Это лежит в основе способности понимать устную речь, улучшить речь, чтение и письмо. Насколько известно, навыки развиваются только при регулярном выполнении определенных действий учебного материала, то есть такие действия, которые позволяют слушать, говорить, читать и писать неоднократно изучаемого языка.
Устная речь и, прежде всего, разговорной практики осуществляется непосредственно в присутствии собеседников, роль которого в школе осуществляется учителем и одноклассниками. Однако преподавание говоря, как предполагается, определенные этапы, для которых самостоятельная работа является наиболее адекватной формой.
Необходимо также включить некоторые звенья работы над языковым материалом в самостоятельной работе - знакомство с ней и частично обучение в его использовании. Что касается чтения, этот вид деятельности осуществляется главным образом читателя наедине с самим собой, следовательно, самостоятельная работа вполне соответствует его. Внимательное прослушивание английской речи происходит в настоящее время не только в классе, без подготовки, в присутствии педагога, от его голоса и в phonorecord, но есть также аудиотекстов для работы независимых учеников, и эта форма работы вполне применима на данный вид речевой деятельности. Обучение написанию также предполагает определенные этапы. Говоря о самостоятельной работы и работы учеников в классе, первый имеет большее значение.
Урок производительности является эффективным и продуктивным способом исследования. Использование художественных произведений зарубежной литературы на уроках иностранного языка повышает навыки учащихся голоса, обеспечивает создание коммуникативной, информационной и эстетической мотивации. Эффективность препарата творческой работы, которая способствует развитию навыков общения языку детей и раскрытию их индивидуальных творческих способностей.
Такой вид работы активизирует pupilscogitative и речевой деятельности, развивает их интерес к литературе, служит лучшему усвоению культуры страны изучаемого языка, а также расширяет языка. Таким образом, происходит процесс запоминания vocabilary. В то же время формирования vocabilary школьников приводит к так называемой пассивной потенциал лексики. Важно, чтобы ученики довольны такого рода работ.
Современный подход к изучению английского языка предполагает не только получение любой суммы знаний по предмету, но и развитие собственной позиции, собственного отношения к чтению: взаимное интересно, сопереживание, интерфейсы и автора "я".
Словарь короткие сроки рассматривает понятие "эссе" как эскиз версия, в которой ведущую роль играют как то, воспроизводства и изображение впечатлений, раздумий, ассоциаций.
На уроках английского языка ученики анализируют выбранной проблемы, отстаивать свою позицию. Учащиеся должны быть в состоянии оценить чтения работает критически, состояние мысли в письменной форме в соответствии с поставленной проблеме, научиться отстаивать свою точку зрения и принимать свои собственные решения в понимании пути в классе. Такая форма урока развивает психические учеников функций, логики и аналитического мышления и, что немаловажно, умение думать на иностранном языке.
Урок в форме музыкального спектакля способствует развитию социально-культурной компетентности и знакомство с культурой странах английского языка. Методические преимущества песня творчества в обучении иностранному языку очевидны. Это способствует эстетического и нравственного воспитания школьников, открывает творческие способности каждого ученика более полно. Благодаря музыкальной пение на уроке благоприятный психологический климат создается, усталость уменьшается, язык деятельность вызвала. Во многих случаях "это также служит разряда снижение давления и restors учеников работоспособность.
В последнее время метод проектов становится все больше и больше сторонников. Она направлена ??на развитие активного самостоятельного мышления ребенка и научить его запоминать и воспроизводить знания, которые дает ему школа, и уметь применять их на практике.
Дизайн техники на работе отличается кооперативным характером над проектом. Деятельность осуществляется творческая по своей сути и ориентирована на личность ученика. Она пре