Психологические защитные механизмы в связи с рефлексивностью в юношеском возрасте
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
? механизмов с рефлексивность в юношеском возрасте.
В результате анализа литературных источников нами были изучены теоретические подходы к психологическим защитным механизмам личности, как в отечественных, так и в зарубежных теориях. В результате, мы смогли не только изучить подходы к исследованию психологических защитных механизмов, но и выявить основные психологические защитные механизмы в юношеском возрасте. Так в результате эмпирического исследования нами были получены результаты, которые говорят о том, что основные психологические защитные механизмы личности в юношеском возрасте это: отрицание, проекция и регрессия. Также было выявлено, что в юношеском возрасте преобладает средний уровень рефлексии. Юношество самоуглубленно развивает в себе рефлексивные способности, но еще не достигло глубины рефлексии. Юношеское я еще не определено, расплывчато, диффузно, оно нередко переживается как смутное беспокойство или ощущение внутренней пустоты, которую чем-то необходимо заполнить. Отсюда растет потребность в общении и одновременно повышается избирательность общения, потребность в уединении.
Основываясь на вышеизложенном материале, можно сказать, что психологические защитные механизмы это деятельность Я, которая начинается, когда Я подвержено чрезмерной активности побуждений и соответствующих им аспектов, представляющих для него опасность. Рефлексивность - это способность конкретного индивида к самовосприятию содержания своей собственной психики и его анализу, а также способность к пониманию психики других людей, включающей наряду с рефлексивностью как способностью встать на место другого. Психологические защитные механизмы, это способ защититься от негативной информации, которая влияет на человека. ПЗМ оказывают влияние на стратегию поведения человека, объясняют его поступки и взгляды. Так же мы можем объяснить взаимоотношения людей друг с другом, причины некоторых поступков и особенности поведения. Кроме того, было выявлено, что чем выше уровень рефлексивности у человека, тем больше он способен к анализу своих действий и поступков. Тем лучше он организует свою деятельность, и тем выше взаимопонимание со стороны индивида. Низкий уровень рефлексивности, может говорит о незрелости личности и инфантильности. Это отражается на личности самого человека, а также субъективных характеристик личности, таких как мнение об окружающих и принятие нас самих, восприятие нами неудачи, своего здоровья. Таким образом, знание себя, своих ПМЗ, влияющих на развитие и становление личности, может значительно изменить жизнь каждого человека. Способность к самоанализу сможет скорректировать планы на жизнь, помочь личности состояться как индивидуальности, понять себя и все это может происходить через взаимодействие с рефлексивностью. Данные высказывания о взаимосвязи психологических защитных механизмов и рефлексивности были подтверждены в исследовании. Это означает, что гипотеза, поставленная в самом начале данной дипломной работы, подтвердилась.
Список используемой литературы:
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов.- М.: Издательский центр Академия; Раритет.-1997.-704с.
2.Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита / Психологический журнал. - 1994. - Т.15. - №1. - С.3-18.
3. Бассин, Ф.В. О силе Я и психологической защите [Текст] / Ф.В. Бассин. - Москва. - 1969.
. Бассин, Ф. В. Проблема бессознательного [Текст] / Ф.В. Бассин. - Москва. - Издательство МГУ.
5.Бассин Ф.В., Рожнов В.Е., Рожнова М.А. Фрейдизм: псевдонаучная трактовка психических явлений // Коммунист. - 1972. - № 2. - С.94 - 106.
.Бассин Ф. В., Бурлакова М.К, Волков В.Н. Проблема психологической защиты // Психологический журнал . 1988.- № 3,- С. 30-41.
.Бассин Ф.В. Сознание, бессознательное и болезнь // Вопросы философии. 1971. № 9. С. 90-102.
9. Блюм, Дж. Психоаналитические теории личности [Текст] / Дж. Блюм // Пер. с англ., вступ. ст. А.Б. Хавина. - М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 1999.
. Грановская Р.М. Элементы практической психологии / Р.М. Грановская. СПб., 2000.665 с.
11. Грановская Р. М. Актуальность исследования психологической защиты // Вестник Балтийской академии. 1998. Вып. 18. С. 47-51.
12. Гинзбург М.Р. Психологическое содержание личностного самоопределения// Вопросы психологии, 1994, №3.
13. Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты: генезис, функционирование, диагностика. Дис. …. канд. психол. наук. - М., 1994.
. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. М.: Речь, 2004.-304 с.
. Журбин В.И. Понятие психологической защиты в концепциях З. Фрейда и К. Роджерса // Вопросы психологии. - 1990. - № 4. С.14 - 23.
16. Психология: Словарь / Отв. ред. А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. М.,1999. 494 с.
. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов.- 9-е изд. стереотип.- М.: Издательский центр Академия, 2004.-456с.
. Мухина В.С. Возрастная психология. - М., 2010.
. Каменская, В.Г. Психологическая защита и мотивации в структуре конфликта: учебное пособие для студентов педагогических и психологических специальностей / В.Г. Каменская. - СПб.: Детство - пресс, 2009.
. Карпов А.В. Психология рефлексивных механизмов деятельности. - М.: Изд-во Институт психологии РАН, 2004. - С. 32.
22. Карпов А. В. Рефлексивность как психическое свойство и методика ее диагностики // Псих