Процес підготовки спеціаліста за спеціальністю "Апаратник широкого профілю" у професійно-технічному навчальному закладі
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
а робота на підприємстві. Завдяки новим відкриттям, зявилася змога поширити та вдосконалити асортимент виробляємої продукції.
Апаратник широкого профілю може працювати на хімічних заводах , а також на санепідемстанціях, підприємствах управління якістю, котрольно-відпускних підприємствах.
Таблиця 1.3 - Професіональне призначення та умови використання апаратника широкого профілю
Трудові процеси, які виконуєМета використання спеціалістаОрганізаційний
- Технологічне відділення підприємства.
- Організація робочого місця
- Керування обладнанням
- Регулювання технологічного процесу
- Перевірка і оцінка ходу технологічного процесуТехнологічнийКонтрольний
Аналіз професійної діяльності фахівця є першим етапом роботи інженера-педагога над проектом навчання.
Як відомо, створення всякого проекту, у тому числі і дидактичного, починається з аналізу вихідних даних. У результаті такого аналізу створюється повне уявлення про ту інформацію, що повинна лягти в основу проекту, а також вимальовується образ кінцевого продукту, створюваного в ході проектування, установлюються умови, необхідні для умови завдань навчання. Все це визначає важливість цього етапу, від якого надалі залежить результат проектування.
Розглянута діяльність має структуру, властиву будь-якій діяльності і для її опису використовують комплексне застосування наук - психології, педагогіки, технології. Комплексна (організаційно-психологічна) структура діяльності в цьому випадку буде включати організаційні (субєкт, процес, предмет, умови, продукт) і психологічні елементи (мету, мотиви, засоби, способи).
При цьому:
Субєкт діяльності - група (індивід), яка (ий) цілеспрямовано діє для задоволення своїх потреб.
Ціль є системоутворюючим фактором діяльності і може бути виражена у формі її результату і продукту.
Результат діяльності - психологічне збільшення досвіду особистості, що він здобуває при досягненні мети.
Продукт діяльності - матеріальне уявлення того, що виходить при здійсненні діяльності.
Предмет діяльності - це те, що має субєкт на початку діяльності, і те, що в остаточному підсумку перетвориться в продукт.
Процес діяльності - це сукупність цілеспрямованих дій викладача по застосуванню предмета діяльності відповідно до заданої мети.
Спосіб діяльності характеризується підготовленістю субєкта до тієї або іншої роботи і може бути розкритий через засоби здійснення із заданою метою.
Засоби - це або досвід субєкта, що може бути виражений через сукупність професійно-методичних завдань, або всі допоміжні обєкти, за допомогою яких здійснюється діяльність.
Умови діяльності - це середовище засобів, за допомогою яких здійснюються дії.
Іншими словами, субєкт, маючи певну мету, що визначається мотивом, впливаючи на предмет і здійснюючи певні дії за допомогою засобів діяльності в певних умовах, одержує продукт і результат. Усе вище сказане стосується і професії апаратник широкого профілю.
Таблиця 1.4 Функціональна структура діяльності апаратник широкого профілю і висунені до нього вимоги
Найменування функційПредмет діяльностіМатеріальні засоби діяльностіПроцедури діяльностіПродукт діяльностіВимоги до фахівцяВміння ЗнанняВиробничо-технологічна
Сировина, алгоритми, прилади контролю, вимірники та ін.
Карти, таблиці, інструкції, контрольно-якісні характеристики, таблиці бракеражу.
Здійснює технологічний процес по виробництву, контроль за дотриманням вимог до технологічного процесу відповідно до нормативної Здійснений технологічний процес
Контролювати правильність проведення операцій, володіти навиками складання Технологічна схема, якості розчинів та газів, склад газів.і технологічної документації; контроль за ефективним використанням технологічного встаткування; контроль за раціональним використанням сировини, матеріалів і тари; аналіз причин браку готової продукції і розробка заходів щодо їхнього усунення.технологічних карток, експлуатувати основне технологічне обладнання, визначати якість сировини та готової продукції.ОрганізаційнаТехнічна документація. ПК, канцелярські прилади, технологічні карти. Планування і організація виробничих робіт; організація роботи колективу виконавців; вибір оптимальних рішень при плануванні і проведенні робіт в Налагоджена робота всього підприємстваЗдійснювати організацію різних робіт, вміти працювати з колективом, обирати потрібні данні для здійснення та прийняття важливихТехнологічний процес виробництва, виробничі роботи.умовах нестандартних ситуацій; участь в оцінці економічної ефективності виробничої діяльності; забезпечення техніки безпеки, дотримання санітарних правил і норм на виробничій ділянці.рішень, мати креативне мисленняКонтролюючаТехнічна та нормативна документація.технологічні карти, вимоги до готового продукту, технічні та технологічні характеристики, лабораторні прилади.Здійснює контроль закладки основної та додаткової сировини. Види продукції, які передбачені на підприємстві.Обирати необхідні данні, для відповідних розрахунків, застосовувати формули для розрахунків, застосовувати новітнє обладнання та технологію.Технологічний процес, новітні технології, хімічний склад продукту, норми якост