Профилактика нарцистического поведения подростков
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
и с низким уровнем развития эмпатии, что соответствует нарцистическому поведению.5Родители, провоцирующие нарцистическое поведение подростков26
В результате первичной и повторной диагностики мы можем сравнить показатели и судить об эффективности программы профилактики нарцистического поведения подростков.
Таблица 3
ПРОБЛЕМАПЕРВИЧНАЯ ДИАГНОСТИКА, %ПОВТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА, %Подростки, имеющие 5 и более признаков нарцистического поведения.95Социально запущенные подростки, что соответствует нарцистическому поведению подростков.1813Подростки, которым надо избавляться от чувства превосходства над окружающими (типичный представитель нарцистической личности).139Подростки, которые очень обидчивы, мстительны, легко меняют свое настроение, болезненно реагируют на отношение к ним окружающих, что соответствует нарцистическому поведению.139Подростки с низким уровнем развития эмпатии, что соответствует нарцистическому поведению.135Родители, провоцирующие нарцистическое отклонение в поведении подростков.3726
Таким образом, мы видим положительную динамику: количество подростков с наличием критериев нарцистического поведения снизилось на 4%; социальная запущенность - на 5%; количество подростков с завышенной самооценкой снизилось на 4%; обидчивость - на 4%; уровень развития эмпатии вырос на 8%. Родителей провоцирующих нарцистическое поведение подростков стало меньше на 11%. Можно сделать вывод, что данная программа профилактики нарцистического поведения является эффективной.
Выводы ко 2 главе
Во II главе Экспериментальное исследование социально-педагогической профилактики нарцистического поведения подростков была разработана экспериментальная программа, которая была осуществлена на базе Новосибирской средней школы № 153 Дзержинского района в 7 В классе.
В начале экспериментального исследования была проведена диагностика по методикам: анкетирование подростков для выявления наличия критериев нарцистического поведения; Диагностический лист для выявления характера отклонений в поведении; тест Каков уровень вашей самооценки; тест Обидчивы ли вы; Диагностика уровня эмпатии; анкетирование родителей для выявления провоцируют ли они нарцистическое поведение подростков.
По результатам которой было выявлено ряд проблем: наличие критериев нарцистического отклонения в поведении; социально запущенные подростки; подростки, которым надо избавляться от чувства превосходства над окружающими; подростки, которые очень обидчивы; низкий уровень развития эмпатии у подростков. Все эти проблемы способствуют развитию нарцистического поведения. Так же выявили наличие родителей, которые провоцируют нарцистическое поведение у подростков.
Для решения проблем подростков была создана программа, которая включила в себя групповую работу с подростками, родителями, и педагогами школы.
Проводились игровые упражнения с подростками; совместные занятия для подростков и их родителей; индивидуальные беседы с родителями; беседы с подростками; разработаны методические рекомендации для родителей; педагогическое просвещение педагогов школы по проблемам профилактики нарцистического поведения подростков.
После проведения всех выше перечисленных мероприятий была проведена повторная диагностика по тем же методикам. При сравнении показателей первичной и повторной диагностики нами была прослежена положительная динамика в среднем на 6%. Значит можно сделать вывод, что программа профилактики нарцистического поведения подростков эффективна, что подтверждает цель и задачи дипломного исследования.
Заключение
Тема нашей дипломной работы: Социально-педагогическая профилактика нарцистического поведения подростков. Цель нашей работы, выяснить каковы основные направления социально-педагогической профилактики нарцистического поведения подростков. Данной цели мы достигли, выполнив следующие задачи: во-первых, проанализировали психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования; во-вторых, выявили основные проблемы подростков с нарцистическим отклонением в поведении; в-третьих, составили программу профилактической работы социального педагога по решению проблем подростков со склонностью к нарцистическому поведению.
В нашей работе мы обратили внимание на психолого-педагогическую характеристику подросткового возраста и пришли к выводу, что развитие самосознания - центральный психический процесс переходного возраста. Противоречивость положения подростка, изменение структуры его социальных ролей и уровня притязаний - вот что в первую очередь актуализирует вопросы Кто я?, Кем я стану?, Каким я хочу и должен быть?. Перестройка самосознания связана не только с умственным развитием подростка (когнитивные предпосылки для нее созданы раньше), сколько с появлением у него новых вопросов о себе и новых контекстов и углов зрения, под которыми он себя рассматривает.
Рассмотрели понятие Нарцистическое поведение, выявили факторы, приводящие к нему, и в чем оно проявляется. Основным фактором, влияющим на нарцистическое поведение подростков, является провоцирующие поведение родителей. Именно родители дают установку подростку на то или иное поведение. Нарцистическое поведение у подростков выражается в завышенной самооценке, отсутствии эмпатии, вызывающем поведении.
Охарактеризовали работу социального педагога по проф?/p>