Geum.ru


Проектирование внеаудиторной творческой деятельности учащихся

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



В°я поузловая обработка швейных изделий. Окончательная отделка.

4. Создание коллекции современной молодежной одежды на основе русского народного костюма.

Теоретические сведения. Опыт русских и советских художников-модельеров в разработке моделей по народному костюму (Н. П. Ламанова, В. И. Мухина, В. И. Аралова и др.)Творческий подход к наследию прошлого. Выполнение эскизов моделей для коллекции современной молодежной одежды с использованием мотивов русского народного костюма.

Практические работы. Отбор эскизов моделей для коллекции. Снятие мерок с демонстраторов одежды. Изготовление конструкции и выкроек. Подбор тканей, раскладка выкроек, раскрой, подготовка и проведение примерок и устранение дефектов в изделии. Технологическая поузловая обработка швейных изделий. Окончательная отделка.

5. Имидж и стиль современной девушки.

Теоретические сведения. Составление имиджа: внешний вид, речь, манера, реакция на похвалу и критику. Сила мысли в перестройке имиджа. Имидж на различных этапах жизни. Стиль мышления и общий стиль человека.

Практические работы. Проведение тестов "Познай себя". Определение процента достоинств и недостатков фигуры (тест). Подбор одежды и обуви, аксессуаров для дневных и вечерних приемов. Упражнения для взгляда, контроля мимики, позы и голоса, осанки.

6. Аксессуары.

Теоретические сведения. История происхождения аксессуаров. Зависимость цветов от освещения. Изменение и вибрация цвета, и рисунка ткани, одежда, обувь и аксессуары для деловых и вечерних приемов.

Практические работы. Подбор аксессуаров для делового костюма, вечернего платья.

7. Косметика.

Теоретические сведения. Уход за кожей, волосами, ногтями. Моделирование лица тоном, камуфляжная косметика, солярий, татуаж. Средства для укладки волос. Вечерний, повседневный, фантазийный макияж.

Практические занятия. Тренировочные упражнения с косметическими средствами по выбору и нанесению макияжа, определение типа внешности. Цикл бесед и практических упражнений с визажистом.

8. Хореография.

Теоретические сведения. Классическое положение корпуса. Координация тела. Пластичность тела. Скульптурность. Дефиле подиумный шаг, классическое дефиле (типичное, характерное, художественное дефиле) изображающее действительность в образах.

Практические работы. Выполнение движений: непрерывное, отрывистое, медленное, быстрое.

9. Показ моделей коллекции одежды. Выставка эскизов моделей зарисовок. Проведение театрализованных представлений.

Литература

  1. З.Д. Ботнарь. Мы шьем сами.
  2. Г.С. Горина. Моделирование формы одежды.
  3. В.М. Зайцев. Такая изменчивая мода.
  4. А.И. Иванова. Справочник молодого швейника.
  5. П.Н. Кокеткин, Т.Н. Кочепура, В.И. Борышников. Промышленная технология одежды.
  6. Ф.М. Пармон, Т.П. Кондратенко. Рисунок и графика костюма.
  7. С.Т. Попаев. Охрана труда.
  8. С.М. Саламатова. Основы конструирования одежды.
  9. А.В. Секачева, А.М. Чуйкина, Л.Г. Пименова. Рисунок живописи.
  10. А.Т. Труханова. Технология легкой женской одежды.
  11. А.И. Черемных. Основы художественного конструирования женской одежды.

2) Разработка тематического плана

Перспективно-тематический план театра моды "Юный модельер"

Срок обучения2 года

Общее количество часов: 272

Разработан: Лилиенталь Н.В.

Таблица 1

Тема программыКол-во часов№ урокаСодержание учебного материалаУчебная цель на урокеМежпредметная связьЛабораторно-практические занятияКМО и ТСОДомашнее задание123456781 Вводное занятие (2 часа)1Современное направление молодёжной и подростковой моды. Знакомство с программой курса. Техника безопасности.Формирование знаний о направлении моды в одежде, развитие художественного воображения, воспитание аккуратности и интереса к профессии.Дисциплины: композиция костюма, рисунок.Просмотр коллекции моделей молодежной моды, работа с журналами мод. Правила техники безопасности на занятиях. Организация рабочего места.Видео кассета. Показ моделей одежды, журналы мод, инструкция по технике безопасности2 Роль моды в нашей жизни (4 часа)2Франция - законодатель европейской моды. Мастера международной моды: Пьер Карден, Шантель, Кристиан Диор и др.Формирование у учащихся новых представлений о зарубежной моде, развитие

творческих способностей, воспитание у учащихся стремление к расширению полученных знаний.Дисциплины: композиция костюма, рисунок, моделирование и конструирование одеждыПросмотр слайдов зарубежной моды. Зарисовки моделей одежды: стили Коко Шанель, Пьер Кардена, Кристиана Диора.Слайды, библиографический справочник, книги, журналы мод, таблица.Подготовится к викторине "Мастера международной моды".3Ламанова Н.П. - первый художник - модельер. Её роль в развитии моделирования и конструирования одежды в нашей стране.Формирование у учащихся самостоятельности в познавательной деятельности, развитие творческих способностей, интереса к моделированию одежды, воспитание интереса к предмету.Дисциплины: "История костюма", композиция костюма, художественное проектирование одежды, рисунок, конструирование одежды. Просмотр видеокассеты. Первые художники - модельеры - Ламанова Н.П. Работа с журналами мод. Зарисовки русских костюмов. Видеокассета, журналы мод, эскизы русских костюмов, инструкционные карты.Сделать зарисовки русских народных костюмов3. Художественное проектирование (12 часов)4Процесс художественного проектирования. Профессии: художник -

Copyright © 2008-2014 geum.ru   рубрикатор по предметам  рубрикатор по типам работ  пользовательское соглашение