Проект образовательного модуля "Топ-менеджеры будущего: региональная аналитика"
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
низационная форма Института стратегического планирования оказалась эффективной, поскольку взяла на себя часть организационных функций, которые ранее дополнительно приходилось осуществлять педагогическому составу.
В рамках работы института появилась большая свобода и самостоятельность для работы комиссий (участники сами регулировали собственную деятельность).
Работа института позволила выявить трудности старшеклассников в работе со статистическими данными, что дает основание для формулирования новых требований к современному образованию.
Заключение
В ходе выполнения выпускной работы был разработан проект образовательного модуля Топ менеджеры будущего: региональная аналитика.
Работа включает в себя анализ социально-культурной ситуации в России и в образовании. В работе различены понятия исследование и аналитика. Выделено базовое понятие аналитики - регион. Особо рассматриваются современные методы аналитики.
Разработана концепция образовательного модуля Топ менеджеры будущего: региональная аналитика, разработано содержание и базовые технологические единицы, составляющие основу образовательного модуля.
Полученные результаты позволяют сделать следующие основные выводы и рекомендации:
1.Анализ современной ситуации в области образования позволил выделить новые задачи образования, обосновывать необходимость разработки и оформления педагогических средств и методов, направленных на становление у школьников базовых компетентностей.
2.Разработано и описано предметное содержание образовательного модуля Топ менеджеры будущего: региональная аналитика, включающее в себя базовые технологические единицы - исследовательские экспедиции и Институт стратегического планирования.
.Перспективами развития проекта является его методическое оформление и включение в учебно-методический комплект.
Список литературы
1.Возможные миры. Инициация творческого мышления / КрасГУ. Красноярск, 1993
2.Открытая модель дополнительного образования региона / Науч. Ред. А.А. Попов, И.Д. Проскуровская. - Красноярск, 2004.
. Рождение разума: знаки пути (к десятилетнему юбилею творческой педагогической группы Нооген): Сб. статей под ред. В.С.Ефимова, И.Е.Кима, С.В.Ермакова; Краснояр. гос. ун-т. Красноярск, 1998;
.Брагина Н.В. Проект образовательного модуля для старшеклассников Поколение-XXI: Топ-менеджеры будущего, дипломная работа, Красноярск, 2003
.Гаврилов А.И. Региональная экономика и управление. 2002 г.
.Ермаков С. В., Ануфриева С. Г. Интенсивные формы в образовании Сибирь. Философия. Образование. Новокузнецк, №6 2002.
.Ефимов В.С. К современному понятию города (в печати)
.Ефимов В.С. Гавриков В.Л. Аналитический доклад Динамика социально-экономического положения территорий Красноярского края в 1999-2002 годах и прогноз изменений на период до 2010 года
.Ефимов В.С., Лаптева А.В. Педагогика развития: история и теория одного психолого-педагогического эксперимента;
.Ефимов В.С., Честнов Ю.В. Социально-экономическая привлекательность российских городов: сравнительный анализ.
.Закс Л.А. Пробирка со множеством дырок. Кто нужнее: химики или менеджеры?
.Зинченко А. Учебный план и траектории становления человека
.Каганский В. Основания регионального анализа в гуманитарной географии // Изв. РАН, сер. географ., 1999, N 2, с. 42 - 50.
14.Княгинин В., Щедровицкий П.Г. Формула развития, www.csi.com.ua
.Левинтов А. К понятию "регион", www.shkp.ru
.Марача В.Г. Образование на рубеже веков: методологические соображения www.ckp.ru
.Миллер Н.Н. Понятие регион в международно-политических исследованиях
.Найн А.Я. Педагогические инновации и научный эксперимент // Педагогика,1996. N5. С. 14-15
.Основные положения региональной политики в Российской Федерации // Регионология. 1996. № 2.
.Попов А.А. Школа региональной аналитики, www.depo.org
.Попов С.В., Болотов В. А., Фрумин И. Д. Летняя школа в системе дополнительного образования, Летние школы, межвузовский сборник, Красноярск
.Попытка сконструировать понятие "исследование", основываясь на работах Г.П.Щедровицкого
.Программа развития системы дополнительного образования Красноярского края Поколение-XXI: Развитие человеческого потенциала.
.Программа развития системы дополнительного образования Красноярского края Поколение ХХI: развитие человеческого потенциала
.Словарь-справочник Социальная структура и социальные процессы
.Территориальное стратегическое планирование при переходе к рыночной экономике: опыт городов России. - СПб.: ГП МЦСЭИ Леонтьевский центр, 2003. 384 с.
.Территориальное стратегическое планирование: новые возможности социально-экономического развития. Сб. статей. - Красноярск: НП КИЦ, 2004. 180 с.
.Тоффлер Э. Третья волна. М.: ACT, 1999.
.Указ президента Российской Федерации Об основных положениях региональной политики в Российской Федерации от 3 июня 1996 г. за № 803
.Чернышев А., Барзилов С. Регион как политическое пространство // Свободная мысль .1997. № 2.
.Шукшунов В.Е. Новые роль, место и миссия образования в развитии общества в XXI веке, Москва, 1998
.Щедровицкий П.Г. Ситуация в области образования, "Русский журнал", ноябрь 2000 г.
.Щедровицкий П.Г. Педагогика свободы / "Кентавр", 1993, N 1
.Щ