Права дитини
Информация - Юриспруденция, право, государство
Другие материалы по предмету Юриспруденция, право, государство
ЗМРЖСТ
ВСТУП.................................................................................................1
1. ЗАГАЛЬНРЖ ПРИНЦИПИ ЗАХИСТУ ПРАВ ДИТИНИ..................3
1.1. РЖсторичний розвиток прав дитини.......................................3
1.2. КонвенцСЦя ООН про права дитини......................................5
1.3. Право дитини на сСЦмю.........................................................8
1.4. Право на освСЦту......................................................................15
2. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРАВ ДИТИНИ В УКРАРЗНРЖ РЖ В СВРЖТРЖ............20
2.1. ЮНРЖСЕФ дитячий фонд ООН...........................................20
2.2. ДискримСЦнацСЦя прав дитини.................................................24
2.3. Сучасна ситуацСЦя в УкраiнСЦ. Шляхи виходу.......................27
2.4. Правова СЦнформованСЦсть дСЦтей та дорослих........................30
3. МЕХАНРЖЗМИ РЕАЛРЖЗАЦРЖРЗ ПРАВ ДИТИНИ В УКРАРЗНРЖ............35
3.1. ЗМРЖ СЦ права дитини...............................................................35
3.2. Куди звернутись? .................................................................39
3.3. КориснСЦ адреси......................................................................42
ВИСНОВОК.........................................................................................44
СПИСОК ЛРЖТЕРАТУРИ.....................................................................46
ДОДАТКИ............................................................................................47
Вступ
В людськСЦй СЦсторСЦi настало третСФ тисячолСЦття. Яким буде для нас 21-ше столСЦття? Особливо це хвилюСФ нас тому, що в цьому столСЦттСЦ будемо жити ми, сьогоднСЦшнСЦ дСЦти. НаскСЦльки ми готовСЦ до майбутнього життя?
Для того, щоб ми вмСЦли збудувати щасливе майбутнСФ, ми повиннСЦ знати змалечку, що всСЦ народи СЦ всСЦ люди рСЦвнСЦ мСЦж собою й мають однаковСЦ права на нашСЦй ЗемлСЦ.
Дитину жодним чином не можна прирСЦвнювати до дорослоi людини, у тому числСЦ й у правових аспектах. Дитина маСФ бути забезпечена особливими правами, особливим захистом, якСЦ мають часовий вимСЦр СЦ спецСЦальне призначення. Дитина, як СЦ кожна людська СЦстота, вСЦд народження маСФ права людини. Але вона повинна мати ще й додатковСЦ, особливСЦ права. Це обумовлено ii фСЦзичною, розумовою, моральною та духовною незрСЦлСЦстю. РЖ для того, щоб дитина стала зрСЦлою людиною у всСЦх вСЦдношеннях, iй необхСЦдно мати певнСЦ спецСЦальнСЦ, додатковСЦ можливостСЦ. Отже, права дитини - це певнСЦ спецСЦальнСЦ можливостСЦ, якСЦ необхСЦднСЦ людинСЦ вСЦком до 18 рокСЦв для СЦснування СЦ досягнення зрСЦлостСЦ. ОсобливСЦ права дитини це тАЬправа ростутАЭ, зумовленСЦ ii фСЦзичною, розумовою, духовною незрСЦлСЦстю. Вони особливий зрСЦз у загальному контекстСЦ прав людини.
РЖснуСФ стереотип, що хороша дитина слухняна дитина. А слухняна означаСФ зручна. Коли дитину або пСЦдлСЦтка кривдять старшСЦ, зазвичай дСЦти в мСЦру своiх можливостей просто чинять опСЦр. Цей опСЦр триваСФ просто на емоцСЦях - СЦ у пСЦдсумку ми маСФмо справу з соцСЦально дезадаптованою поведСЦнкою. ДСЦти, якСЦ не вмСЦють чинити опСЦр, або вчаться лавСЦрувати, або виявляються просто пригнСЦченими. В усСЦх трьох випадках ми маСФмо негативнСЦ наслСЦдки в жодному з варСЦантСЦв дитина не вчиться цивСЦлСЦзовано захищати себе, формувати власну точку зору СЦ обстоювати ii, тобто виховуСФться безсловесна маса, якою легко потСЦм манСЦпулювати.
ЗмСЦни в суспСЦльствСЦ не можуть статися тСЦльки внаслСЦдок фактичних полСЦтичних крокСЦв. СуспСЦльство змСЦнюСФться зсередини, а надСЦйнСЦ змСЦни гарантованСЦ тСЦльки за участСЦ молодСЦ активноi, гСЦдноi, небайдужоi.
Зараз проблема дитинства СФ найголовнСЦшою проблемою в усьому свСЦтСЦ, бо дСЦти наше майбутнСФ.
РЖнодСЦ менСЦ доводилось зустрСЦчатись зСЦ зневажливим та гордовитим ставленням дорослих до дСЦтей, тому в мене часто виникало питання: чи СФ в дитини якСЦсь особистСЦ права? Виявилося, що це питання хвилюСФ СЦ багатьох моiх друзСЦв й однолСЦткСЦв. Так кому ж, як не менСЦ, майже 16-рСЦчнСЦй, вже не зовсСЦм дитинСЦ, але ще й не дорослСЦй, близька ця тема! Я розумСЦю, що наша держава молода, що тСЦльки формуСФться як правова, бСЦльшСЦсть ii громадян юридично необСЦзнанСЦ СЦ не звикли цивСЦлСЦзовано захищати своi СЦнтереси, не порушуючи права СЦнших. Але ж як довго чекати зрушень на краще? Невже нинСЦшньому поколСЦнню молодих украiнцСЦв не судилося жити в правовСЦй державСЦ, а лише бути вСЦчним ii будСЦвельником? Що нам перешкоджаСФ? Скасувати протирСЦччя СЦ законодавствСЦ й нарештСЦ почати дотримуватись його на практицСЦ?
Звичайно, я маю надто мало життСФвого досвСЦду й спецСЦальних знань. Тому я вирСЦшила вивчити цю проблему докладнСЦше, щоб мати змогу цивСЦлСЦзовано вмСЦти вирСЦшувати своi проблеми СЦ вСЦдстоювати права. Я сподСЦваюсь, що моя робота допоможе дСЦтям нашого регСЦону пСЦдвищити свою правову обСЦзнанСЦсть СЦ гСЦднСЦсть, а дорослим переглянути своСФ ставлення до дитини як до особистостСЦ.
Знаючи своi права з дитинства, людина зможе плСЦдно й ефективно брати участь у розбудовСЦ правового суспСЦльства нашоi держави.
1. ЗАГАЛЬНРЖ ПРИНЦИПИ ЗАХИСТУ ПРАВ ДИТИНИ
1.1. РЖсторичний розвиток прав дитини
РанСЦше люди й гадки не мали про права дСЦтей. Дитину розглядали як другорядний матерСЦал, з якого повинна утворитися повноцСЦнна людина. До думок дитини не прислухались, бо вважали iх незрСЦлими та нерацСЦональними. ДорослСЦ мали повну владу над дСЦтьми, а дСЦтям нСЦчого не залишалось, як сприймати все це як належне, бо необСЦзнанСЦсть населення про права та обовязки дСЦтей, необСЦзнанСЦсть самих дСЦтей завжди залишалась СЦ залишаСФться актуальною проблемою нашого суспСЦльства.
З плином часу ситуацСЦя поступово змСЦнювалась. На початку столСЦття права дитини розглядались, в основному, як мСЦри по захисту вСЦд рабства, дитячоi працСЦ, торгСЦвлСЦ дСЦтьми, проституцСЦi неповнолСЦтнСЦх, повноi влади батькСЦв, економСЦ