Права дитини
Информация - Юриспруденция, право, государство
Другие материалы по предмету Юриспруденция, право, государство
озпоряджатись своСФю зарплатою лише з 15 рокСЦв. Можливо, на користь дСЦтям СФ необхСЦднСЦсть змСЦнити законодавство, але цього нСЦхто не робить. Тому складаСФться враження, що таке законодавство вигСЦдне державСЦ.
Батьки управляють майном дСЦтей лише до досягнення останнСЦми 18-рокСЦв, або до моменту iх одруження, бо з цього часу вони можуть самостСЦйно вчиняти усСЦ дСЦi, повязанСЦ з майном.
У батькСЦв СЦ дСЦтей може бути спСЦльна власнСЦсть.
Батьки мають утримувати своiх дСЦтей до 18 рокСЦв.
У випадках, коли батьки добровСЦльно не бажають утримувати своiх неповнолСЦтнСЦх дСЦтей, до виконання цього обовязку iх може бути зобовязано в судовому порядку примусово. НемаСФ значення, чи працюСФ особа, з якоi стягують алСЦменти. Якщо ж дитина досягла повнолСЦття, але СФ непрацездатною, батьки надалСЦ повиннСЦ утримувати ii.
Права та обовязки батькСЦв та дСЦтей СФ взаСФмними, тобто закон передбачаСФ умови, при яких право на утримання може виникати не лише у дСЦтей, але й у iхнСЦх батькСЦв.
НеповнолСЦтнСЦ дСЦти, якСЦ мають самостСЦйний заробСЦток, можуть надавати батькам матерСЦальну допомогу, але це лише iх моральне зобовязання. Закон зобовязуСФ надавати таку допомогу непрацездатним СЦ нужденним батькам лише з досягненням дитиною 18 рокСЦв, але не ранСЦше.
Якщо вСЦдношення батькСЦв СЦ дСЦтей побудованСЦ на любовСЦ, повазСЦ, дотриманнСЦ взаСФмних прав СЦ виконання обовязкСЦв, вони не ускладнюються конфлСЦктами. РЖнодСЦ, на жаль, буваСФ навпаки, СЦ тодСЦ люди звертаються по допомогу до закону...
Проблеми сСЦмейного життя, стосунки мСЦж батьками СЦ дСЦтьми СФ дуже складними. У лСЦтературСЦ iх часто називають тАЬвСЦчними питаннямитАЭ СЦ присвячують iм романи, пСФси, повСЦстСЦ. ЦСЦ вСЦдносини впливають на характер, погляди СЦ життСФву позицСЦю людини, що росте, допомагають iй стати гармонСЦчною СЦ цСЦлСЦсною або перешкоджають ii розвитку. ВСЦдносини мСЦж батьками СЦ дСЦтьми, що складаються мСЦж ними в дитинствСЦ, люди проносять потСЦм через усе життя.
Найкращим шляхом життя сСЦмi безумовно СФ порозумСЦння, повага, свСЦдоме дотримання всСЦма ii членами правових СЦ моральних норм по вСЦдношенню одне до одного. У такСЦй сСЦмi СЦ дСЦти, СЦ батьки будуть щасливими, збережуть вдячнСЦсть СЦ готовнСЦсть допомагати один одному до глибокоi старостСЦ й у будь-яких ситуацСЦях життя.
1.4. Право на освСЦту
ОсвСЦта вСЦдСЦграСФ в життСЦ людини дуже важливу роль. Завдяки iй у людини формуСФться характер, погляд на життя, суспСЦльнСЦ СЦнтереси й власнСЦ принципи. ОсвСЦта своСФрСЦдний моральний грунт кожноi людини.
Права дитини якнайкраще можна зрозумСЦти тодСЦ, коли iх пСЦзнають у дСЦi. Щоденне шкСЦльне життя даСФ певний досвСЦд СЦ може пСЦдсилити формальне вивчення таких абстрактних понять, як свобода, право, толерантнСЦсть, справедливСЦсть СЦ правда.
Однак навчальнСЦ заклади часто не заохочують, а знеохочують до пСЦзнання прав людини. В них нерСЦдко стикаСФмось СЦз зарозумСЦлСЦстю СЦ упередженням, якСЦ зводять нанСЦвець права окремих осСЦб. Наприклад, якщо учням дозволяСФться називати образливими прСЦзвиськами своiх ровесникСЦв, якСЦ належать до релСЦгСЦйних груп чи етнСЦчних меншим, СЦ це минаСФ безкарно, то це привчаСФ учнСЦв до думки, що нетолерантнСЦсть допустима. Тому важливо змСЦнити таку ситуацСЦю, якщо ми хочемо, щоб навчання прав дитини досягло мети.
ШкСЦльна освСЦта, навчання взагалСЦ це окрема сфера суспСЦльно-правових вСЦдносин, якСЦ регулюються спецСЦальними нормативними актами: статтями КонституцСЦi Украiни, Законами Украiни тАЬПро освСЦтутАЭ, тАЬПро загальну середню освСЦтутАЭ, Статутом школи та будь-якого вСЦдповСЦдного навчального закладу тощо.
Розвиток дитини забезпечуСФться здСЦйсненням ii права на освСЦту. Це право проголошено у ЗагальнСЦй декларацСЦi прав людини, у МСЦжнародному пактСЦ про громадянськСЦ та полСЦтичнСЦ права, в КонвенцСЦi про права дитини. В КонвенцСЦi про права дитини йдеться не тСЦльки про шкСЦльну освСЦту. Питання розглядаСФться значно ширше: маСФться на увазСЦ доступ дитини до засобСЦв масовоi СЦнформацСЦi загалом, у тому числСЦ до дитячих (ст.17).
Украiнська держава намагаСФться забезпечити доступнСЦсть освСЦти. Це означаСФ, що навчатись може кожний. НавчальнСЦ заклади СФ практично у всСЦх населених пунктах, до них приймають всСЦх, хто живе в УкраiнСЦ незалежно вСЦд соцСЦального СЦ майнового стану, етнСЦчного походження, нацСЦональностСЦ, раси, вСЦросповСЦдання, стану здоровя.
ДоступнСЦсть забезпечуСФться також створенням умов для вибору профСЦлю навчання вСЦдповСЦдно до СЦнтересСЦв СЦ здСЦбностей дитини, рСЦзними формами навчання: денною, вечСЦрньою, заочною, екстернатом.
МСЦнСЦмальнСЦ вимоги КонвенцСЦi про права дитини у цьому планСЦ зводяться до запровадження обовязковоi СЦ безплатноi початковоi освСЦти. На реалСЦзацСЦю ii положень був спрямований Закон Украiни тАЬПро освСЦтутАЭ 1991 року, який встановив обовязкове шкСЦльне навчання дСЦтей вСЦком вСЦд 6-7 СЦ до 15 рокСЦв. УсСЦ ступенСЦ шкСЦльного навчання безплатнСЦ, КонституцСЦя Украiни 1996 року значно розширила право дСЦтей на освСЦту. ЗгСЦдно з ст. 53 КонституцСЦi повна загальна освСЦта обовязкова. Держава гарантуСФ ii доступнСЦсть СЦ безоплатнСЦсть.
Так, державою проголошена безкоштовна освСЦта, що забезпечуСФться розгалуженою мережею державних закладСЦв освСЦти. Разом з тим, останнСЦм часом все бСЦльшого поширення набувають навчальнСЦ заклади, заснованСЦ на приватнСЦй та комунальнСЦй власностСЦ, а також в державних закладах частина студентСЦв навчаСФться на платнСЦй основСЦ. Але суспСЦльство навСЦть не замислюСФться, що це СФ дискримСЦнацСЦСФю прав дитини, порушенням закону та КонвенцСЦi про права дитини.
Важко переоцСЦнити п. 2 ст. 28 КонвенцСЦi ООН про права дитини, що приписуСФ забезпечувати шк