Педагогические возможности экологических занятий для коррекции звукопроизношения дошкольников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ВШменно на данных занятиях можно использовать упражнения и игры-автоматизации по коррекции звукопроизношения.
Нами были проанализированы следующие программы: Радуга, Детство, Развитие, Истоки, Семицветик, Природа и художник, Мы - земляне, Наш дом - природа, Жизнь вокруг нас, Паутинка, Юный эколог.
Мы предложили авторский комплекс занятий по экологическому образованию с использованием упражнений и игр-автоматизаций по коррекции звукопроизношения сонорных звуков. Разработанные занятия и методические рекомендации могут быть использованы воспитателями и логопедами ДОУ, родителями дошкольников.
Список литературы
1.Акулинцева, Т. Будем экологически грамотными [Текст] / Т. Акулинцева. // Дошк. воспитание. - 1996. - №7. - С. 99 - 101.
.Алексеева, М.М. Речевое развитие дошкольников: Учебное пособие.-2-е изд./ Алексеева М.М., Яшина В.И. - М.:Академия,1999.-160с.
.Ашиков, В. Семицветик - программа культурно-экологического образования дошкольников / В. Ашиков. // Дошкольное воспитание. -2008. - № 2. - С. 34.
.Ашиков, В. Совместная творческая деятельность педагога и детей в программе "Семицветик" / В. Ашиков, С. Ашикова // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 1. - С. 38-45.
.Ашикова, А., Природа, Творчество и Красота / Ашикова А., Ашикова С. // Дошкольное воспитание. - 2002. - №7.-с.2-8
.Белобрыкина, О. А. Речь и общение. Пособие для родителей и педагогов/ О. А. Белобрыкина - Ярославль: Академия развития, 1998 - 240с.
.Борисова, Е.А. Играя, звуки исправляем - играя, звуки закрепляем /Е. А. Борисова- Биробиджан: ОблИУУ, 2005. -36 с.
.Бородич, А.М. Методика развития речи детей/ А.М. Бородич - М.:Педагогика,1981.-312с.
.Бутенко, Н.В. Организация взаимодействия ребенка-дошкольника с природой / Н.В. Бутенко // Детский сад от А до Я. - 2005. - № 6. - с. 90-93.
.Быстрова, И. ПоговоримтАж о природе /Быстрова И. // Дошкольное воспитание. - 2000.-№7.-С.8-12
.Воронкевич, О.А. Добро пожаловать в экологию / О.А. Воронкевич. - СПб., 2001.-196 с.
.Выготский, Л.С. Мышление и речь/ Л.С. Выготский - М.: Лабиринт, 1996.- 52с.
.Гербова, В. В. Учусь говорить: Метод, рекомендации для воспитателей работающих с детьми 3-6 лет по программе "Радуга"/ В. В. Гербова - М.: Просвещение, 1999. - 159с.
.Глинка, Г. А. Развиваю мышление и речь: Пособие для подготовки детей к школе. Кн. 1./ Г. А. Глинка- СПб.: Питер ,2000. - 120с.
.Егоренков, Л. И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников / Л. И. Егоренков. - М. : АРКТИ,2004. - 128 с.
.Ефименкова, Л.Н. Формирование речи у дошкольников/ Л.Н. Ефименкова- М.:Просвещение, 1985.-112 с.
.Зуева Л. Н. Думай - говори. Занимательные упражнения по развитию речи дошкольников. Кн. для воспитателей дет. сада, педагогов и родителей/Л. Н. Зуева - М.; Просвещение, 1996. - 79с.
.Как знакомить дошкольников с природой: пособие для воспитателей дет. сада / Л. А. Каменева, А. К. Матвеева [и др.] ; сост. Л. А. Каменева ; под ред. П. Г. Саморуковой. - 2-е изд. -М. : Просвещение, 1993. - 207 с.
.Каленникова, Т. Г. Природа и ты: вопросы и задания по экологии / Т. Г. Каленникова. - Минск : Народная асвета,2007. - 68 с.
.Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: сценарии занятий / Н.В.Коломина. - М.: ТЦ Сфера,2005.-144 с.
.Кондратьева Н.Н. Мы Программа экологического образования детей / Н.Н. Кондратьева и др. 2-е изд., испр. И доп. СПб: Детство - пресс; 2000 - 240с.
.Коноваленко, В.В. Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе (для детей с ФФН)/ В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко - М.:Гном и Д, 1998. -127с.
.Коноваленко, В.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН/ В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко - М.:Гном и Д, 1998.-62с.
.Крупенчук, О.И. Научите меня говорить правильно!: Пособие по логопедии для детей и родителей/ О.И. Крупенчук - СПб., 2001. -85с.
.Куприянова, Л. Работа по ознакомлению дошкольников с природой / Л. Куприянова // Дошкольное воспитание. -2003. - № 5. - С. 36 - 38.
.Лисина М. И. Формирование личности ребёнка в общении/ М. И. Лисина - СПБ.:Питер, 2009.-318с.
.Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 680 с.
.Луконина, Н. Утренники в детском саду / Н. Луконина, Л. Чадова. - М., 2004. - 146 с.
.Методика ознакомления детей с природой в детском саду / под ред. П.Г. Саморуковой. - М.: Просвещение. -2002. -222с.
.Молодова, А. П. Игровые экологические занятия с детьми: учебно-метод. пособие для воспитателей дет. садов и учителей / А. П. Молодова. - Минск : Асар, 2006. - 128 с.
.Николаева, С. Н. Воспитание начал экологической культуры в дошкольном детстве / С. Н. Николаева. - М.: Новая школа, 2003. - 56 с.
.Николаева, С. Н. Как приобщить ребенка к природе: метод. материал для работы с родителями в дошкол. учреждении / С. Н. Николаева. - М. : Новая школа, 2003. - 63 с.
.Николаева, С. Н. Общение с природой начинается в детстве / С. Н. Николаева. - Пермь, 2002. - 92 с.
.Николаева, С. Н. Создание условий для экологического воспитания детей: метод. рекомендации для дошкол. учреждений / С. Н. Николаева. - М. : Новая школа,2003. - 32 с.
.Николаева, С. Н. Теория и методика экологического воспитания дошкольника / С. Н. Николаева. - М. : Академия, 2005. - 336 с.
.Нисканен Л. Природа в развитии и воспитании ребенка//Дошкольное воспитание. -2000.-№7.-с. 150-153.
.Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М.Ф.Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. - М.: Издательский центр Академия, 2002. - 200 с.
.Основы логопедической работы с дет?/p>