Оценка физического развития детей 7-15 лет, не занимающихся спортом
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
?ечным значениям обращает на себя внимание тот факт, что девочки достигают дефинитивных размеров раньше, опережая в развитии на 1 - 1,5 года мальчиков. Анализ ростовых кривых, коэффициентов вариации и интенсивности прироста периметра грудной клетки показывает, что закономерности динамики этого признака существенно не отличаются от подобной, установленной для грудного сагиттального и фронтального диаметров. (Р.Н. Дорохов, И.И. Бахрах, 1975)
Выводы:
Анализ литературных источников показал, что вопрос об оценке физического развития школьников поднимался многими учёными. Большинство из них судило о физическом развитии при помощи исследования росто-весовых показателей.
Относительно длинны тело было выделено, что у мальчиков наиболее максимальная скорость роса наблюдается дважды в 8 - 9 лет и 12 - 14 лет, у девочек описывалось лишь однократное увеличение скорости роста от 10 до 12 лет.
Интенсивность роста массы тела в изученный отрезок постнатального онтогенеза характеризуется неравномерностью. У лиц мужского пола наблюдается наиболее интенсивный прирост веса в период между 4-5 и 12-15 годами (10-15%). У девочек наиболее интенсивный прирост веса тела отмечается между 4-5 и 10-11 годами. У девочек интенсивность прироста веса во всех возрастных группах происходит более энергично
Третьим показателем характеризующим физическое развитие детей 7 - 15 лет стал размер грудной клетки. Нарастание фронтального диаметра у мальчиков происходит довольно быстро, с ускорением в 7-9 лет и замедлением в 9-11 лет. У девочек увеличение этого параметра совершается более постепенно. Грудная клетка в переднее - заднем направлении увеличивается медленнее, чем в ширину, затем её рост и в этом направлении несколько усиливается: у мальчиков до 15 лет и у девочек до 13 лет.
физическое развитие школьник спорт
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования
2.1 Задачи исследования
В ходе работы по данному вопросу были сформулированы две задачи, первая состоит в изучении тотальных признаков у детей 7 - 15. Для решения данной задачи были проведены измерения детей с 1 по 9 классы. В наши измерения входили длина тела, вес тела и обхват грудной клетки.
Второй поставленной задачей является выявление особенностей физического развития школьников на каждом периоде взросления.
2.2 Методы исследования
Для решения поставленных задач использовались следующие методы:
.Изучение, анализ, обобщение специальной научно-методической литературы.
2.Антропометрические измерения.
.Методы математической статистики.
Для решения первой задачи был использован метод антропометрических измерений.
Анализ литературы показал, что вопрос о физическом развитии школьников развит достаточно конкретно и со всех сторон. Обобщение дало возможность узнать больше о конкретном вопросе, в нашем случает это динамика изменения длины, массы тела и объёма грудной клетки детей 7 - 15 лет.
Методы математической статистики дали возможность решения второй задачи, а именно анализировать полученные данные в ходе антропометрических измерений.
2.3 Организация исследования
По этапам исследование было разделено на:
.Поиск литературного материала и его анализ;
2.Антропометрические измерения исследуемых;
.Применение методов математической статистики для анализа полученных данных.
Анализ литературы показал неравномерность физического развития детей 7 - 15 лет, не занимающихся спортом. Авторы занимающиеся данной проблемой весь процесс физического развития разделили на этапы интенсивного и медленного прироста показателей.
Антропометрические измерения длинны, массы тела и обхвата грудной клетки проводились на 19ти учениках общеобразовательной школы на протяжении девяти лет обучения.
Измерение роста проводилось в положении стоя при помощи ростомера. Обследуемый становился на площадку ростомера, спиной к вертикальной стойке, выпрямившись, прикасаясь к стойке затылком, межлопаточной областью, ягодицами и пятками. Скользящая горизонтальная планка прикладывалась к голове без надавливания.
Очень важно проводить измерение роста в первую половину дня, так как к вечеру рост человека становится меньше на 1-2 см. Причиной этому является естественная усталость в течение дня, снижение мышечного тонуса, уплощение межпозвоночных хрящевых дисков и свода стопы в результате прямохождения. Рост может значительно варьироваться в зависимости от наследственности, внутриутробного развития и от наличия заболеваний.
Измерение массы тыла проводилось на рычажных или напольных весах. Обследуемый стоит неподвижно на площадке весов.
Измерение окружности грудной клетки проводилось следующим образом: в положении стоя, руки опущены, при максимальном выдохе и спокойном дыхании. Сантиметровую ленту накладывают горизонтально, сзади под углами лопаток, спереди по околососковым кружкам, а у девушек по молочным железам.
Методы математической статистики дали возможность анализировать и классифицировать полученные числовые данные. В данной работе использовались: средние показатели (среднее математическое, ошибка среднего, стандартное отклонение), темпы прироста, t - критерий Стьюдента.
Полученные математическим путём данные были графически визуализированы в данной работе.
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
3.1 Габаритные показатели детей 7 - 15 лет, не зан?/p>