Ответы на билеты по обществознанию за 11 класс
Вопросы - Социология
Другие вопросы по предмету Социология
азием подготовки учащихся,
а также особыми технологиями, используемыми в
процессе занятий. Выполняя заказ общества, шко-
ла наряду с учебными заведениями иных типов осу-
ществляет подготовку квалифицированных кадров
для различных сфер человеческой деятельности.
Стремительное развитие науки и связанных с ней
производственных технологий поставило на повест-
ку дня вопрос о реформировании как структуры, так
и содержания образования. Среди основных направ-
лений проводящейся реформы можно выделить:
а) демократизацию системы обучения и воспита-
ния;
б) гуманитаризацию и гуманизацию процесса об-
разования;
в) компьютеризацию процесса образования;
г) интернационализацию процесса образования.
В ходе их реализации предполагается:
1) видоизменить организацию и технологию обу-
чения, сделать ученика полноценным субъектом об-
разовательного процесса. Сегодня по-настоящему эф-
фективной может быть названа только такая модель
образования, в рамках которой происходит отход от
авторитарного стиля поведения педагога, снижение
его роли в качестве источника информации и повы-
шение роли обучаемого в процессе освоения получав
мой им информации;
2) выработать новую систему критериев эффе
тивности результатов образования. Ими должн]
стать не только полученные обучаемым знания, уме
ния и навыки, но и уровень творческого и нравствен
вого развития его личности. Это необходимо в свет
глобальных проблем, поставивших перед человечен
вом проблему его выживаемости в XXI в.
Современное образование является средством р*
шения важнейших проблем не только всего общесп
ва, но и отдельных индивидов. Это один из важней
гаих этапов в длительном процессе их социализации
Билет № 19
1. Глобальные проблемы современности и пути их реше-
ния.
2. Духовный мир личности. Мировоззрение.
1. Глобальными проблемами называются пробле-
мы, вставшие во второй половине XX в. перед всем
человечеством, от решения которых зависит сущест-
вование последнего.
1. Проблема предотвращения новой мировой вой-
ны. Поиски путей предотвращения мировых кон-
фликтов начались практически сразу после оконча-
ния Второй мировой войны и победы над нацизмом.
Тогда же было принято решение и о создании ООН
универсальной международной организации, главн(
целью которой было развитие межгосударственно:
сотрудничества и в случае конфликта между странам
оказание помощи противостоящим сторонам в урег
лировании спорных вопросов мирным путем. Одна!
произошедший вскоре раздел мира на две системы
капиталистическую и социалистическую, а такя
начало * холодной войны и гонки вооружений не р
приводили мир на грань ядерной катастрофы. Ос
бенно реальной угроза начала третьей мировой во
ны была в период так называемого Карибского кр
зиса 1962 г., вызванного размещением советск!
ядерных ракет на Кубе. Но благодаря разумной поз
ции руководителей СССР и США кризис был разр
шен мирным путем. В последующие десятилетия I
дущими ядерными державами мира был подпис.
ряд соглашений об ограничении ядерных воору
ний, а некоторые из ядерных держав взяли на се
обязательства прекратить ядерные испытания. На I
шения правительств повлияли общественное двия
ние борьбы за мир, а также выступления такого ав]
ритетного межгосударственного объединения У1
ных за всеобщее и полное разоружение, как Пагуоз
ское движение. Именно ученые при помощи научш
моделей убедительно доказали, что главным посл<
ствием ядерной войны будет экологическая ката
рофа, в результате которой произойдет изменен
климата на Земле. Последнее может привести к ге1
тическим изменениям в человеческой природе и, в<
можно, к полному вымиранию человечества.
На сегодняшний день можно констатировать ч
факт, что вероятность конфликта между ведущи]
державами мира гораздо меньше, чем ранее. Одна
существует возможность попадания ядерного о]
жия в руки тоталитарных реакционных режим
или в руки отдельных террористов.
2. Проблема преодоления экологического кризь
и его последствий. Эта проблема является наиб<м
актуальной. В процессе своей хозяйственной д
тельности человек долгое время занимал по ОТНОЕ
нию к природе позицию потребителя, нещадно экс-
плуатируя ее, полагая, что природные запасы явля-
ются неисчерпаемыми. Одним из негативных резуль-
татов человеческой деятельности стало истощение
природных ресурсов, загрязнение окружающей сре-
ды. В результате опасные для жизни и здоровья чело-
века вещества выбрасывались в атмосферу, разру-
шая ее, попадали в почву. Загрязнению подверглись
не только воздух и суша, но и воды Мирового океана.
Это приводит как к уничтожению (вымиранию) це-
лых видов животных и растений, так и к ухудшению
генофонда всего человечества. Решить проблему пре-
одоления экологического кризиса человечество мо-
жет только сообща. В 1982 г. ООН приняла специаль-
ный документ Всемирную хартию охраны приро-
ды, а затем создала специальную комиссию по ок-
ружающей среде и развитию. Кроме ООН большую
роль в деле разработки и обеспечения экологической
безопасности человечества иг