Особливості емоційних реакцій в ранньому юнацькому віці
Дипломная работа - Психология
С. 41 43.
Крайг Г. Психология развития. 7-е межд. Издание: Пер. с англ. - СПб.: 2000. - 987с.
Кузикова С.Б. Основы возрастной психокоррекции: Учебно-методическое пособие. Часть первая. Суми: ВВП "Мрiя-1" ЛТД, 1996. 168с.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 5-е изд. М.: Изд-во УРАО, 1999.
Левитов Н.Д. Психология старшего школьника. - М., 1955. - 214 с.
Леонтьев А. Н Потребности, мотивы и эмоции: Конспект лекций. М., 1971.
Личко А.Е. Подростковая психиатрия. - Ленинград: Медицина, 1985. - 416 с.
Малімон Л.Я. До проблеми діагностики емоційності як властивості особистості. // Практична психологія та соціальна робота. 2002. №7. С. 59-65.
Малімон Л.Я. Теоретико-методологічні аспекти вивчення емоційності особистості // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. Наук.-метод. ж-л Інституту педагогіки та психології професійної освіти АПН України. К., 2002. Вип. 4. С. 125-132.
Мельничук І.В. Генеза емоційних особливостей у сучасних дітей. //Наука і освіта. Одеса, 2002. №5. С. 42-44.
Мельничук І.В. Особливості емоційного розвитку дітей різного віку та статі. //Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського \ Зб.наук.пр. 2002. № 11-12. С. 149-154.
Методика диагностики типа эмоциональной реакции на воздействие стимулов окружающей среды В.В.Бойко / Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Ред. и сост. Райгородский Д.Я. - Самара, 2001. C.184-192.
Небиліцин В. Д., Психофізіологічні дослідження індивідуальних розходжень, М., 1976. С. 185.
Ольшаникова А.Е. Соотношение некоторых особенностей эмоциональной сферы подростка с физиологическими показателями. // Проблемы дифференциальной психофизиологии. М., 1977. Т.9.
Ольшанникова А. Е. Эмоции и воспитание. М., 1983. 80 с.
Ольшанникова А. Е., Рабинович Л. А. Опыт исследования некоторых индивидуальных характеристик эмоциональности // Вопр. психол. 1974. № 3. С. 6573.
Ольшанникова А.Е., Семенов В.В., Смирнов Л.М. О методах, диагностирующих некоторые параметры эмоциональности, связанные с детерминацией эмоциональной устойчивости. // Спорт, психофизическое развитие и генетика. М., 1976.
Ольшанникова А.Е., Ямпольский Л.Т. О структуре качественных характеристик эмоциональности. (Оценка гипотезы средствами факторного анализа). // Психология и психофизиология индивидуальных различий. М., 1977.
Павлов И. П. Полное собр. соч. М., 1951.
Палей И.А. Модальностная структура эмоциональности и когнитивный стиль // Вопросы психологии. - 1982. -Т. 1. - С. 118 - 126.
Походенко С.В. Особливості соціалізації юнаків у мікросередовищі. //Проблеми соціалізації сучасних підлітків. Запоріжжя. 1998. С.6-56.
Плоткин А. А.Структура качественных индивидуальных особенностей эмоциональности // Вопр. психол. 1982. № 5. С. 114118.
Прихожан А. М., Толстых Н. Н. Подросток в учебнике и в жизни. - М.: знание, 1990. - (Новое в жизни, науке и технике. Педагогика и психол., №5).
Проблемы дифференциальной психофизиологии. М., 1977.
Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. 8-е издание. СПб.: Питер, 2000.
Реан А.А. Психология изучения личности: Учеб. пособие. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. - 288 с.
Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. M.,1979.
Рубинштейн С. Л Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.
Санникова О. П.Эмоциональность и регуляция активности общения // Вопр. психол. 1984. № 3. С. 123128.
Смирнов В. М. Трохачев А. И. О психологии, психопатологии и физиологии эмоций // Чувства, влечения, эмоции / Под ред. В. С. Дерябина. Л., 1974.
Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., 1982.
Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.; 1961. 536 с.
Тихомиров О. К. Эмоции в структуре мыслительной деятельности // Тезисы докладов к XX международному психологическому конгрессу. М., 1972. С. 183-186.
Фетискин Н. П. Влияние мотивации на устойчивость к однотипной деятельности // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1999. С. 127-128.
Чебыкин А. Я. Об эмоциях, детерминирующих познавательную активность // Психологический журнал. 1989. № 4. С. 135-141.
Чебыкин А. Я. Эмоциональная регуляция учебно-познавательной деятельности. Одесса, 1992.
Якобсон П.М. Проблема психологии эмоций. // Психологическая наука в СССР. М., 1960 Т.2.
Додатки
Опитувальник формально-динамічних властивостей індивідуальності (ОФДВІ) В.М.Русалова.
Інструкція: Вам пропонується відповісти на 150 питань, спрямованих на зясування Вашого звичайного способу поводження. Постарайтеся представити найтиповіші ситуації й дайте першу природну відповідь, що спаде Вам на думку. Відповідайте швидко й точно. Памятайте, що немає поганих і гарних відповідей. Поставте хрестик або галочку у тій графі, що відповідає твердженню, що найбільше правильно описує Вашу поведінку:
- не характерно,
- мало характерно,
- досить характерно,
- характерно.
- Я часто відчуваю потребу в русі.
- Я не шукаю нових рішень відомих проблем.
- Я постійно хочу здобувати нові знання.
- У вільний час я із задоволенням займаюся фізичною працею.
- Я швидко рахую.
- Я сильно переживаю, коли здаю іспит менш успішно, ніж очікував (а).
- Я віддаю перевагу самоті, а не великій компанії.
- Мені легко одночасно виконувати кілька справ, наприклад, дивитися телевізор і читати.
- Мені легко виконувати розумову роботу, що вимагає тривалої уваги.
- Я переживаю, коли виконую завдан?/p>
