Особенности родительских установок в семье, имеющей новорожденного ребенка
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
щие методы исследования: теоретический анализ философской, социологической, психологической и педагогической литературы; эмпирический: наблюдение, опрос, тестирование.
Практическая значимость исследования состоит в том, что данные исследовательской работой могут использовать для работы социальный педагог, молодые родители, воспитывающие новорожденных детей.
Первый этап (осень-зима 2010-2011гг..)-изучение и анализ отечественной и зарубежной философской, психолого-педагогической литературы по проблеме исследования; подбор экспериментальной группы.
Второй этап (весна 2011г.)- разработка содержания и методики формирующего эксперимента; проведение экспериментально-психологического исследования; сбор эмпирических данных и их первичная обработка.
Третий этап (лето-осень 2011г.)- анализ, обработка, обобщение и систематизация данных психологического исследования; формулировка выводов и методических рекомендаций по исследуемой проблеме.
Экспериментальной базой исследования явились 10 семей, проживающих в г. Егорьевске, имеющих новорожденного ребенка.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложения.
Глава 1. Теоретические аспекты изучения гендерных особенностей родительских установок в семье, имеющей новорожденного ребенка
1.1 Особенности воспитания новорожденного в семье родителями разного пола
Особенности детско-родительских отношений, стили семейного воспитания изучаются в русле различных наук: педагогики, психологии, социологии. Необходимость изучения проблем, связанных со структурой и формированием детско-родительских отношений, продиктована как демографическими изменениями, так и увеличением запроса в области разработки коррекционных и обучающих программ для родителей, организации психолого-педагогической помощи семье.
В исследовании гендерных различий в структуре родительских установок, имеющих новорожденного ребёнка , позволили выделить несколько основных моментов, по которым отношение матери и отца к ребёнку различно [2, c.78].
Образ ребёнка в сознании матери и отца
Значимо различается степень принятия ребенка родителями разного пола. В концепции Э. Фромма материнская и отцовская любовь рассматриваются как имеющие разную природу, генезис, формы проявления и оказывающие различное влияние на развитие ребенка. Фромм, анализируя традиционную семью, противопоставлял материнскую и отцовскую любовь как любовь безусловную и любовь требовательную [31, с.97].
Принятие отцами своих детей несколько выше, чем матерями, отцы видят своих детей более привлекательными, добрыми, умными, чем матери. Несмотря на то, что отцы более высоко оценивают своего ребенка, только в 60% случаев они описывают свои отношения с ребенком как "очень близкие и доверительные". В остальных случаях отношения описываются как "недостаточно близкие", "отстраненные" и даже "конфликтные". Матери хотя и менее позитивно описывают своих детей, но их отношения с ребенком в подавляющем большинстве случаев (86, 7%) близкие и доверительные, ни в одном случае не оцениваются как отстраненные или конфликтные.
Интересно, что мужчины видят связь между матерью и ребенком еще более тесной: 93,3% мужчин описывают эти отношения как доверительные и близкие. У мужчин расстояния между ребенком и матерью в среднем меньше, чем расстояние между ребенком и отцом, а в некоторых случаях мать даже рассматривается как посредник в отношениях между отцом и ребенком.
Отцы проводят с ребенком меньше времени, чем матери, к ним ребенок реже обращается за помощью, они также реже гуляют и играют с ребенком. По сути, важным является даже не количество времени, проводимого с ребенком, а именно эмоциональная дистанция между ребенком и отцом. Мать лучше знает своего ребенка, чем отец, у нее сильнее выражено стремление понять внутренний мир ребенка, его чувства, переживания. Более высокая широта и субъектность описания ребенка матерями, очевидно, связана с различиями коммуникативных характеристик мужчин и женщин. Женщины более открыты при описании ребенка, чем мужчины, они в большей степени ориентированы на межличностные отношения, и поэтому стараются лучше понять и узнать ребенка. Вследствие этого, их описания своих детей становятся более широкими, они чаще обращают внимание на внутренний мир детей и стараются узнать мысли и чувства [19, c.132].
Очень распространенным являются представления о желаемом "идеальном" ребенке. И действительно, образ "идеального ребенка" отличается от образа собственного ребенка. Идеальный ребенок в целом заслуживает более высокой оценки, как у матерей, так и у отцов, что, впрочем, естественно. При этом идеальный ребенок гораздо сильнее и самостоятельнее (у мужчин примерно в три раза, у женщин - в два раза сильнее собственного), но при этом спокойнее и послушнее. Налицо противоречивые требования, предъявляемые к новорожденному родителями: быть сильным, самостоятельным, уверенным в себе и при этом послушным, "тихим", спокойным, т.е. "удобным".
Особенности ухода за ребёнком и взаимодействия с ним
По данным зарубежных авторов, отцы, в отличие от матерей, почти не взаимодействуют ни с дочерьми, ни с сыновьями на протяжении первого года их жизни. Как правило, отцы не осуществляют непосредственного ухода за новорожденным; активный контакт отца с ребенком начинается в 1,5 -2 года и даже позже.
Поведенческие реакции отцов и м