Особенности родительских установок в семье, имеющей новорожденного ребенка
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения родительских установок в семье, имеющей новорожденного ребенка
1.1 Особенности воспитания новорожденного в семье родителями разного пола
1.2 Родительские установки в семье, имеющей новорожденного ребенка
Выводы по главе 1
Глава 2. Экспериментальное исследование гендерных особенностей родительских установок в семье, имеющей новорожденного ребенка
.1 Методический инструментарий и технология проведения исследования
2.2 Результаты исследования родительских установок в семье, имеющей новорожденного ребенка
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Актуальность исследования. Становление ребенка как личности начинается в семье, выступающей первым и определяющим внешним условием в жизни ребенка. Это те близкие люди, которые осуществляют не только уход за ребенком, но и "вводят в культуру". В семье ребенок впервые начинает взаимодействовать с окружающей его действительностью, строить свое отношение к ней. Первые люди, с которыми общается ребенок- родители. Главной задачей семьи являются формирование первой социальной потребности ребенка - потребности в социальном контакте (М.И. Лисина), базового доверия к миру (Э. Эриксон) и привязанности в младенчестве (Дж. Боулби, М. Эйнсворт).
В начале XX века учеными был предложен новый подход для изучения личности: человек - существо не только биологическое, но и социальное. Самая известная теория принадлежит основоположнику психоанализа Зигмунду Фрейду. С его точки зрения, личность формируется с раннего детства под влиянием родительского воспитания, и характер человека практически не меняется на протяжении всей жизни. Многие наши убеждения, предрассудки, ценности, отношение к действительности, проявление наклонностей и то, чем они будут сдерживаться, определяются родительскими установками.
Родительская установка и реакция - это обобщенные, характерные, ситуационно неспецифические способы воспитания родителя с ребенком, это образ действий по отношению к ребенку.
Актуальность родительских установок и их влияние на формирование личности новорожденного заключается в следующем: очень важный фактор эмоциональной уравновешенности и психического здоровья ребенка - это стабильность семейной среды. Большое значение имеет "качество" семьи, её воспитательная способность. Семья, неспособная воспитывать, приводит к серьезным нарушениям в процессе социализации ребенка. В процессе близких взаимоотношений с матерью, отцом и другими родственниками у ребенка с первых дней жизни формируется структура его личности. Он входит в мир своих родных, перенимает нормы их поведения.
Поэтому родители в жизни ребенка играют важную роль. Они дают первые образцы поведения. Ребенок подражает, и стремится быть похожим на мать и отца. Когда родители понимают, что во многом от них самих зависит формирование личности ребенка, то они ведут себя так, что все их поступки и поведение в целом способствуют формированию у ребенка тех качеств и такого понимания человеческих ценностей, которые они хотят ему передать. Такой процесс воспитания можно считать вполне сознательным, так как постоянный контроль за своим поведением, за отношением к другим людям, внимание к организации семейной жизни позволяет воспитывать ребенка в наиболее благоприятных условиях, способствующих их благоприятной социализации.
Проблема исследования заключается в выявлении родительских установок и реакций, вызывающих ответную реакцию у новорожденного ребенка, проявляющуюся в тревожном поведении. Сущность проблемы нашла отражение в теме исследования: "Гендерные особенности родительских установок в семье, имеющей новорожденного ребенка".
Объект исследования: родительские установки.
Предмет исследования гендерные особенности родительских установок в семье, имеющей новорожденного ребенка.
Цель исследования изучение особенностей родительских установок в семье, имеющей новорожденного ребенка.
Задачи исследования:
. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования и дать анализ проблемы.
. Рассмотреть особенности развития новорожденных детей.
3. Выявить гендерные особенности отношения родительских установок к новорожденным.
4. Проведение эмпирического исследования гендерных особенностей родительских установок в семье, имеющей новорожденного, обработка и интерпретация результатов.
Гипотеза исследования заключается в том, что развитие новорожденного ребенка зависит от определенных родительских установок отца и матери.
Теоретико-методологической основой исследования выступили родительские установки (А.С.Спиваковская);детско-родительские отношения (Э. Фромм, А. Спиваковская, А. Захаров, Ю. Гиппенрейтер, М. Буянов, 3. Матейчек, Г. Хоментаускас, А. Фромм., А. Г. Лидерс, С. Нартова-Бочавер, М. Руфо, А. Баркан, Е. Карпунина, И. Карепанова и др.).; стиль родительского воспитания ( A. Болдуин); семейное воспитание (А.Я. Варга, Т.В. Архиреева, Н.Н. Авдеева, А.И. Захаров, А.И. Спиваковская, А.Е. Личко, Э.Г. Эйдемиллер); психическое развитие ребенка (А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурии , Д.Б. Эльконина); система взаимоотношений "мать- ребенок" (Н.М. Гордецова, А.И. Захаров, А.С. Спиваковская, В.С. Манова-Томова, М. Раттер и др.).
Для достижения поставленных целей и задач, в соответствии с особенностями исследуемого феномена, были использованы следую