Особенности работы воспитателя в детском саду
Отчет по практике - Педагогика
Другие отчеты по практике по предмету Педагогика
?ждать, чтобы песок отсел на дно, и вода стала прозрачной, посмотрите какая мутная вода.
В: Через сутки. Аквариум готов и ждет своих обитателей. Поселим рыбок в аквариум, как вы думаете, понравился ли им аквариум?
Проведение прогулки
"Зимние пейзажи"
Цель: Воспитывать интерес к жизни растений и животных в осенне-зимний период, научить играть со снегом, способствовать сохранению и укреплению здоровья.
Оборудование: корм птицам, кормушки на участке, лопатки, ветки деревьев, камни.
Предварительная подготовка: определить место для игр и забав, проверить наличие кормушек их доступность и прочность крепления, корма птицам.
Ход прогулки
1. На участке. Рассмотреть зимний пейзаж леса. Составление рассказа "Зима".
2. Подвижные игры "Белые медведи", "Два Мороза".
3. Игры со снегом. Играя со снегом, дети разгребают его лопатками, насыпают горки. Старшие дошкольники строят из снега дома, крепости, пароходы, лодки, мосты, украшают участок скульптурами изо льда и снега. Строят постройки из снега разными способами (из накатанных снежных комков, из снежных кирпичей).
Поощряя игры со снегом, воспитатель следит, чтобы дети достаточно двигались, не мёрзли, и вместе с тем предупреждает чрезмерную двигательную активность, чтобы они не перегревались.
Показать детям как выкладывать узоры из камешков на дорожке, площадке. Для узоров может быть дан образец, предложен сюжет, условие расположения камешков. Такие игры полезны для развития и уточнения пространственных ориентировок.
4. Итоги. Что узнали нового? Что понравилось? Организованное построение перехода в группу, встряхивание снега с одежды и обуви.
Проведение прогулки 2 "Зимний сад"
Цель: Сравнить природу зимнего и летнего сада. Учить грамотно рассказывать о свойствах снега. Воспитывать бережное, заботливое отношение к живым существам.
Оборудование: Фотоаппарат, лопатки, ведерки. Термос с горячим чаем. Кормушки, корм.
Предварительная подготовка: Предварительный поход по предполагаемому маршруту. Разработка плана. В группе: инструкция по технике безопасности, проследить за одеждой детей.
Ход прогулки
1. Организованное перемещение к лесу. Беседа о красоте зимнего сада. Его отличие от летнего пейзажа. Чистка дорожек, чтобы пройти к деревьям и вглубь леса. Фотоснимки.
2. Наблюдение за птицами в лесу. Укрепление кормушек, засыпание корма для птиц. Отдых горячий чай. Фотоснимки.
3. Игры со снегом, лепка командами хранителей леса. Фотоснимки.
4. Организованное возвращение в группу.
5. Итоги. Беседа. Что узнали нового? Что понравилось? Фотовыставка.
Организация взаимодействия с родителями. Оформление стенда в уголке для родителей. Анкетирование. Советы родителям
Взаимодействие с родителями (беседа)
Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы поговорим о речевом развитии ребёнка. Как его ускорить и сделать этот процесс обучения интересным и увлекательным для малыша.
Своевременное развитие речи перестраивает всю психику малыша, позволяет ему более осознанно воспринимать окружающий мир.
Уважаемые взрослые! Вы должны помнить, что любое нарушение речи в той или иной степени отражается на развитии и поведении ребенка. Самая большая ошибка - это бесконтрольно пустить все на самотек. Давайте попробуем вместе помочь малышу в речевом развитии и займемся пальчиковой гимнастикой и играми с ладошками.
В чем же заключается влияние пальцев на развитие речи? Все движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук благотворно сказывается на развитии речи ребенка. В фольклоре существует масса потешек, в которых сочетаются речь и движения рук. Любому ребенку не помешают массаж рук в доречевом периоде, а пальчиковые игры в сопровождении стихов не только разовьют мелкую моторику и речь, но и умение слушать. Ребенок научится понимать смысл услышанного и улавливать ритм речи.
Пальчиковые и "ладонные" игры необходимы детям с самого раннего возраста. Они становятся и мощным стимулом для развития речи, и одним из вариантов радостного, теплого, телесного контакта с мамой, так необходимого малышу для его эмоционального развития.
Эти игры могут расти вместе с малышом. Начинается все с потешек, во время которых ребенок пассивен, мама сама играет с его рукой, сгибая и разгибая пальчики, щекоча ладошку. Затем роль ребенка понемногу становится активной: мама лишь произносит слова потешки, а пальцы ребенка двигаются уже самостоятельно.
Игры и упражнения, адресованы в первую очередь маме и малышу, однако могут быть использованы и в практике педагогов, психологов, логопедов, работающих с маленькими детьми.
Гимнастика для пальцев рук делится на пассивную и активную. Пассивная гимнастика рекомендуется как предварительный этап перед активной гимнастикой детям с низким уровнем развития мелкой моторики. Затем следует перейти к упражнениям активной пальцевой гимнастики. Все упражнения проводятся в игровой форме. Сложность их должна выбираться вами в зависимости от уровня развития тонкой моторики рук вашего ребенка.
Пассивная гимнастика для пальцев рук.
- Массаж кистей рук. Массаж не должен вызывать у ребенка неприятных ощущений. Можете сказать малышу, что "мы погреем ручки". Целесообразно использовать следующие приемы: поглаживание, легкое растирание, вибрацию. Массажные движения выполняются в направл