Особенности представлений студентов о карьере
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?вии что 0 качество не выражено, 1 слабо выражено, 2 средне выражено, 3 сильно выражено.
Бланк методики представлен в Приложении 1.
Анкета
В основу создания анкеты положен принцип свобожных высказываний, ассоциаций, который является одним из важных методов анализа социальных представлений, разрабатываемых в русле французской концепции социальных представлений. Участникам опроса предлагалось выполнить 3 задания для изучения социальных представлений о карьере. Задания включали в себя метод определений и метод ассоциаций.
В первом задании метод определений респондентам предлагалось закончить фразу: Я считаю, что для большинства студентов карьера это…. Ссылка в вопросе на мнение большинства использовалась нами с учетом известного в социальной психологии механизма разделенной ответственности за групповое решение. Данная форма вопроса могла бы способствовать более открытому и свободному выражению субъективной позиции испытуемого.
Второй вопрос анкеты был направлен на выявление у респондентов ассоциативного ряда, связанного со словом-стимулом Карьера. Респонденты должны были указать любое число ответов, фиксируя их в порядке поступлении и не заботясь об их логичности.
В третьем вопросе испытуемым было предложено перечислить качества, необходимые для построения карьеры.
Сконструированная таким образом анкета (см. Приложение 1) помогла исследовать семантическое поле испытуемых и выделить наиболее устойчивые и чаще повторяющиеся его элементы, или, иначе говоря, центральное ядро социальных представлений студентов о карьере.
2.3 Обработка данных
Опросник Якорь карьеры Э. Шейна (перевод и адаптация В.А. Чикер и В.Э. Винокуровой) (28) обрабатывался нами в соответствии с ключом. В ходе исследования был получен массив данных, который был сведен нами в таблицу первичных данных. Таблица первичных данных представлена в Приложении 2 и 3.
Методика Семантический дифференциал обрабатывалась нами посредством подсчета средних значений по шкалам. В ходе исследования был получен массив данных, который был сведен нами в таблицу первичных данных. Таблица первичных данных представлена в Приложении 4 и 5.
Анкета обрабатывалась нами с помощью контент-анализа (англ. Content analysis; от Content - содержание) формализованный метод изучения текстов и графической информации в количественных показателях и ее статистической обработке. Метод контент-анализа широко применяется в психологии, социологии и других науках.
Контент-анализ это метод исследования документов, рассматриваемых как сообщения для изучения в социально-психологическом плане различных видов социальной коммуникации и их субъектов, а также отражаемой в сообщениях действительности посредством надежной регистрации и количественной обработки определенных единиц содержания.
Новизна контент-анализа заключается в том, что впечатления исследователя, которые зависят от его личных качеств, заменяются более стандартизированными процедурами, которые часто предполагают изменения и выражают материал в виде данных, которые могут быть рассмотрены научно.
Применение контент-анализа позволяет формализовать, структурировать большие массивы информации и выявить интересующие исследователя психологические особенности автора текста.
Нами был выбран сегментарный вариант количественного контент-анализа, использование которого констатирует сам факт наличия или отсутствия в массиве информации какой-либо категории.
Суть данного метода заключается в том, что фиксируется сам факт наличия или присутствия во всем массиве информации какой-либо категории. После выявления смысловой единицы, отнесенной к определенной категории, дальнейшие случаи встречи в том же тексте идентичных по семантической нагрузке единиц не учитываются, не фиксируются.
В данном случае научную ценность представляет то, встречается в тексте данная категория или нет.
Сегментарный контент-анализ позволяет несколько иначе, нежели сплошной моделировать смысловую картину текста. В данном случае на первый план выступает то, насколько широко или узко представлены у респондента те или иные смысловые блоки, насколько широк диапазон, затрагиваемых им тем.
Метод контент-анализа применялся в ходе обработки данных, полученных с помощью анкеты. Матрица контент-анализа текстов анкет приведена в Приложении 6.
Глава 3. Результаты исследования социальных представлений студентов о карьере
3.1 Социальные представления о карьере у студентов 1 курса
Результаты исследования по опроснику Якорь карьеры Э. Шейна позволили изучить ценностные ориентации в карьере. В результате исследования составлена сводная таблица данных. Сводная таблица данных обрабатывалась нами с помощью описательной статистики.
Таблица 3 - Результаты описательной статистики
ПоказателиКол-во респон.Сред
нееМеди
анаМодаМин
имумМакс
имумСтанд. откл.Профессиональная компетентность308,0885101,2Менеджмент306,1662102,0Автономия (независимость)306,168392,0Стабильность работы307,58102102,4Стабильность места жительства304,94Multiple192,8Служение308,1884101,5Вызов305,9781102,8Интеграция стилей жизни307,1783101,9Предпринимательство303,633182,4
Анализ средних значений позволил нам выявить ведущие ценностные ориентации при построении карьеры. Так, было установлено, что для студентов 1 курса ведущими ценностными ориентациями при построении карьеры является