Особенности планирования работы с персоналом в Муниципальном вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №5"
Курсовой проект - Менеджмент
Другие курсовые по предмету Менеджмент
профессионально-педагогическую квалификацию соответствующую требованиям квалификационных характеристик по должности и полученной специальности, по согласованию с администрацией ФГУ ИК-5.
Вновь принимаемые на работу школу лица в обязательном порядке проходит проверку и собеседование с представителями администрации ФГУ ИК-5, работниками оперативного отдела и отдела безопасности, знакомящими их под расписку с режимными требованиями учреждения, которые необходимо неукоснительно соблюдать в работе с контингентом учащихся-осужденных.
К педагогической деятельности не допускаются лица, лишенные права этой деятельности приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом РФ и Уголовным кодексом РСФСР.
При приеме на работу в школу представляют следующие документы:
заявление о приеме на работу
паспорт (с указанием места жительства)
диплом об образовании
трудовая книжка
При приеме на работу администрация школы знакомит работника со следующими документами:
коллективным договором;
настоящим Уставом и локальными актами школы;
правилами внутреннего трудового распорядка;
должностными инструкциями;
приказами об охране труда, соблюдении правил техники безопасности;
режимными требованиями ФГУ ИК-5 в части работы со спецконтингентом;
педагогическим документами различного характера.
Заработная плата и должностной оклад работнику школы выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором (контрактом) или должностными инструкциями и положением о премирование, а также в соответствии с положением о доплатах и надбавок. Выполнение работником школы других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации
Заключение
В результате исследования, проведенного в курсовом проекте, можно сделать следующие выводы.
Реализация целей и задач управления персоналом осуществляется через кадровую политику. Кадровое планирование - главное направление в работе с кадрами, набор основополагающих принципов, которые реализуются кадровой службой учреждений. В этом отношении кадровое планирование представляет собой стратегическую линию поведения в работе с персоналом. Кадровое планирование - это целенаправленная деятельность по созданию трудового коллектива, который наилучшим образом способствовал бы совмещению целей и приоритетов предприятия и его работников.
Кадровое планирование должно увеличивать возможности предприятия, реагировать на изменяющиеся требования технологии и рынка в ближайшем будущем. Кроме того, она является составной частью всей управленческой деятельности и производственной политики организации и имеет целью создать сплоченную, ответственную, высокоразвитую и высокопроизводительную рабочую силу. Современная кадровое планирование должно создавать не только благоприятные условия труда, но обеспечивать необходимую степень уверенности в завтрашнем дне. Сегодня учителя школы каждый день пытаются исправить педагогические ошибки в воспитании осужденных, совершенные когда-то родителями, школой, обществом.
Комплектование штата работников школы осуществляется на основании договора (контракта) заключенного на неопределенный срок в зависимости от количества учащихся. Приоритеты школы направлены на повышение квалификации преподавательского состава, развитие информационных технологий, проведение воспитательной работы с осужденными, подготовка их к итоговой аттестации, создание интегрированных курсов обучения.
Суть недопущение ошибок в кадровом планировании персонала состоит в подборе высококвалифицированных специалистов, в создании условий для реализации ими своего профессионального потенциала.
Список информационных источников
1.Анисимов В.М. Кадровая служба и управление персоналом организации [Текст]. М., 2003.
2.Атаманчук С.Г. , Матирко В.И. Государственная служба. Кадровый потенциал [Текст]. М., 2001.
.Барышев В.Н. Государственная служба России: прошлое и настоящее [Текст] // Гражданин и право. - М.; Новая правовая культура, 2005. - №1. - с.3-15
.Буравлев Ю.М. Государственная служба России - реформы управления [Текст]// Государственная власть и местное самоуправление. - М.; Юрист, 2006. - №5. - с.26-31
.Глазунова Н.И. Государственное управление как система [Текст]. М., 2006.
.Государственная гражданская служба в России: опыт и проблемы становления[Текст]: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, 26 октября 2007 г. / Горбачев А.И., Егоров В.К., Карлин А.Б. и др.. - М.; Изд-во РАГС, 2007. - 282 с.
.Государственная служба и кадровый потенциал России: история, современность, будущее [Текст]. - М, 2007.
.Гришковец А.А. Государственная служба и гражданское общество: правовые проблемы взаимодействия (практика России) [Текст] // Государство и право. - М.; Наука, 2006. - №1. - с.24-36
.Гришковец А.А. Организационно-правовые основы обучения кадров государственной службы [Текст] // Право и образование. - М., 2004. - №2. - с.19-38
.Игнатов В.Г., Сулемов В.А.. Радченко А.И. и др. Кадровое обеспечение государственной службы [Текст]. - Ростов-на-Дону, 2004.
.Идрисов Р., Измайлов Д. Государственная служба как инструмент обеспечения национальной безопасности [Текст] //