Особенности обучения иностранному языку в дошкольном возрасте
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
° (This is the Hunters house), на другой - для зайцев. (This is the Bunnies house). Охотник ходит по площадке, делая вид, что ищет следы зайцев, а затем возвращается к себе. Зайцы выпрыгивают из кустов и прыгают в разных направлениях. По сигналу: A Huner - зайцы убегают в дом, а охотник бросает в них мяч (в руках у него 2-3 мяча). Те, в кого он попал, считаются подстреленными, и охотник забирает их свой дом.
3.A cunning fox
Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага один от другого. В стороне, вне круга, обозначается дом лисы. По сигналу воспитателя Close your eyes дети закрывают глаза, а он обходит их с внешней стороны круга и дотрагивается до одного из играющих, который и становится водящим - хитрой лисой. Затем дети открывают глаза, хором произносят:
Cunning Fox, Cunning Fox
Where do you hide again?
Come here from the rockswill run away.
Играющий, выбранный хитрой лисой, быстро выбегает на середину круга и говорит: I am here. Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. После того как лиса поймает и отведет к себе в дом 2-3 детей, воспитатель произносит: Form the circle - и игра возобновляется.
4.Animal
По сигналу воспитателя все дети разбегаются по площадке. На следующий сигнал: Make an animal (удар в бубен) все играющие останавливаются на месте, где их застала команда, и принимают какую-либо позу животного. (Предварительно воспитатель советует детям загадать заранее какое-либо животное, подумать, как его лучше изобразить и как оно называется по-английски.)
Воспитатель, подходя к детям, спрашивает, Who are you? Ребенок отвечает: I am a cat… Воспитатель отмечает тех, чьи фигуры ему понравились.
Игра повторяется два-три раза.
Использованная литература
1.Бахталина Е.Ю. Об интегрированном обучении английскому языку в детском саду Иностарнный язык в школе. №6 - М.: 2000. - 44с.
.Вронская И.В. Английский язык в детском саду: для воспитателей детского сада и родителей - СПб.: 2001. - 318-333с.
.Габышева С.Ф., Маркова Н.К., Ситникова Н.В., Картинный словарь по иностранным языкам - Якутск: Бичик, 2002. - 64с.
.Егорова И.В., Спирина Л.И., Английский для дошколят - М.: 2008. - 3-6с.
.Илюшкина А.В. Изучаем Английский легко и весело - СПб.:2008. - 15с.
.Колкер Я.М., Е.С.Устинова, Т.М. Еналиева Практическая меодика обучения иностранному языку - М.: 2001. - 4-70с.
.Левите И.Ю. Разговорный Английский для младших школьников - СПб.:2008. - 3с.
.Максимова И.Р., Мильруд Р.П. Современный концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам Иностранный язык в школе №5 - М.:2000. - 17с
.Малкина Н.А. Раннее обучение английскому языку: Теория и практика - СПб.: 2004. - 18-89с.
.Негневицкая Е.И. Иностранный язык для самых маленьких: вчера, сегодня, завтра Иностранный язык в школе. №6 - М.:1987. - 20с.
.Рогова Г.В. Methods of Teaching English - Л., Просвящение, 1975. - 180с.
12.Скультэ В. Английский для детей - М.: 2006. - 3с
.Тарасюк Н.А. Иностранный для дошкольников. Уроки общения (на примере английского языка) - М.: 1999. - 5-25с.