Особенности нарушений развития кратковременной памяти у детей с органическими непсихотическими расстройствами
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ой из источников;
проведение исследования;
анализ полученных данных, их интерпретация и выдвижение рекомендаций по диагностике;
Разработка программы психокоррекционной работы, написание выпускной квалификационной работы.
Глава 1. Нарушения ВПФ у детей дошкольного возраста при органических поражениях головного мозга
.1Специфические нарушения ВПФ у детей при очаговом органическом поражении ЦНС
Знаниям о психологических особенностях детей всегда придавалось огромное значение. Особого внимания требуют к себе дошкольный возраст, когда детский организм подвержен влиянию многих факторов, и любое промедление в своевременной диагностике и начале коррекционной работе может привести к тому, что ребенок оказывается неуспевающим учеником. Детская нейропсихология располагает рядом исследований посвященных изучению отдельных психических функций детей, в том числе и памяти. Однако, многие аспекты нуждаются в дальнейшем изучении в связи с расширением возможностей коррекционных программ в условиях системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения развития ребенка. В частности, речь идёт о поражениях кратковременной памяти, сейчас это одно из наиболее актуальных направлений научных исследований. Более узкоспециализированным является продолжение изучения особенностей кратковременной зрительной и слуховой памяти, играющей ключевую роль в познавательной деятельности человека и, соответственно, в его обучении.
Первые попытки систематически исследовать нарушения высших психических функций, наступающих в результате мозговых повреждений у детей, предпринимались с начала 60-х гг. Работами многочисленных авторов, в том числе Симерницкой, было показано, что нарушения и восстановление церебральных функций в детском возрасте имеют определенную специфику и закономерности. У детей младше 10 лет, особенно в дошкольном возрасте, клинико - психологические проявления очаговых поражений головного мозга слабо выражены, а нередко вообще могут отсутствовать. В раннем возрасте встречаются случаи, когда даже обширные повреждения мозговой ткани не вызывают серьезной дезорганизации поведения и периферической симптоматики. Это связано с тем, что развитие и проявление определенной ВПФ у детей зависит от возраста, то есть совершенно невозможно констатировать нарушение той или иной высшей психической функции у ребенка заранее, прежде чем она не встанет в рамки проявления нормального развития, соответствующего возрасту ребенка. Возникшие нарушения психической деятельности обычно в сравнительно короткие сроки подвергаются обратному развитию. В наибольшей мере это характерно для острых повреждений головного мозга, например при черепно - мозговой травме. При хронической органической патологии мозга компенсаторные перестройки реализуются значительно слабее, это связано в первую очередь с тяжестью патологии и возрастом ребенка, чем старше ребенок, тем меньше вероятности восстановления поврежденной ВПФ до нормального или приближенному к нормальному уровня. Выраженность стертости и атипичности клинических проявлений локальных поражений головного мозга детей зависят от места повреждения. При корковых и левополушарных очагах (у праворуких) она больше, а при подкорковых и правополушарных - существенно слабее. При некоторых локализациях поражений головного мозга у детей наблюдается своеобразный отставленный эффект. При повреждении корковых зон, поздно созревающих в онтогенезе (лобных и теменных), последствия повреждений в полной мере проявляются в том возрасте, когда у здоровых детей они начинают активно участвовать в регуляции психических процессов (обычно в младшем и старшем школьном возрасте).
Степень атипичности синдромов существенно меняется с возрастом, причем эта закономерность имеет различный характер для левого и правого полушарий. В первом случае с уменьшением возраста ребенка симптоматика становится более стертой и атипичной. Во втором - наоборот: чем младше ребенок, тем грубее симптоматика поражений правого полушария. Ранние локальные поражения коры головного мозга компенсируются полнее и лучше, чем поражения подкорковых отделов. Последние по симптоматике могут напоминать синдромы корковых поражений у взрослых.
Кора головного мозга является наиболее молодой частью филогенетического развития мозга. Поэтому она особенно легко уязвима при патологических, болезненных процессах.
Лобная доля отвечает за целеполагание и программирование будущей деятельности. Нарушение в лобной доле приводит к изменению общего поведения и личности больного.
Поведение становится спонтанно - импульсивным. У ребенка проявляется одинаковая реакция на что - либо, нарушение произвольной мотивации и деятельности в целом. Нарушения в эмоциональной сфере могут проявляться по разному, это может быть как эйфория, так и депрессия. В плане движения может наблюдаться - регуляторная апраксия. Для поведения такого ребенка в целом характерны инертность и ригидность. При поражениях лобной доли имеют место нарушения мнестической деятельности и псевдоамнезия.
В случае поражения коры головного мозга в лобной доле возможно появление двигательных нарушений в противоположных конечностях и мимической мускулатуре лица, нижней ее трети. Ребенок с такими нарушениями не может повернуть глаза в противоположную сторону, появляется парез взора, возникает шаткость походки - ас?/p>