Організація та методика проведення уроку з теми: "Робота в комп’ютерній мережі"
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
Міністерство освіти і науки України
Українська інженерно-педагогічна академія
Гірничий факультет
Кафедра соціально-економічних та педагогічних дисциплін
КУРСОВА РОБОТА
з дисципліні
Дидактичні основи професійної освіти
Організація та методика проведення уроку з теми: Робота в компютерній мережі
Спеціальність: Обслуговування інтелектуальних інтегрованих систем;
дисципліна: Інформатика та компютерна техніка
Керівник роботи Карчевська Н.В.
Фіногєєва Т.Є.
29 вересня 2009 р.
Виконавець студент гр. ДГ-К7-1
Монмарьов І.К.
Стаханов, 2009
Реферат
Курсова робота містить: 6 табл., 10 джерел.
В даній курсовій роботі був виконаний аналіз учбової документації по підготовці фахівця, розроблений порядок організації і методики уроку, дані рекомендації по удосконаленню розробки уроку.
УЧБОВИЙ ПЛАН, УЧБОВА ПРОГРАМА, КВАЛІФІКАЦІЙНА ХАРАКТЕРИСТИКА, ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ
ЗМІСТ
Вступ
1. Аналіз учбової документації
1.1 Загальна характеристика учбової дисципліни "Інформатика та компютерна техніка"
1.2 Кваліфікаційна характеристика спеціальності: "Обслуговування інтелектуальних інтегрованих систем"
1.3 Аналіз учбового плану
1.3 Аналіз учбової дисципліни та її ролі у підготовці фахівця
1.4 Міжпредметні звязки теми: "Робота в компютерній мережі"
1.5 Розробка фрагмента поурочно-тематичного плану
1.6 Розробка переліку комплексно-методичного забезпечення для вибраної теми
1.7 Характеристика учбово-матеріальної бази, яка повинна бути привернута для вивчення вибраної теми
1.8 Висновок
2. Організація і методика уроку обраної теми
3. Індивідуальне завдання з поглибленим вивченням одного з аспектів професійного навчання. Технологія постановки і конкретизації учбового процесу
3.1 Введення
3.2 Поняття "педагогічна технологія"
3.2.2 Аналіз педагогічної технології
3.3 Таксономія Б. Блума
3.3.2 Конструювання мети
3.3.3 Конкретизація цілей і створення системи контролю
3.4 Висновок
Висновок
Список використаних джерел
Вступ
Професійно-технічна освіта це система підготовки кваліфікованих робітничих кадрів у професійно-технічних училищах, а також шляхом навчання на виробництві. Початкова і середня професійна освіта є одним із ключових векторів модернізації всієї освітньої системи.
Прискорення темпів розвитку економіки (зокрема промисловості, будівництва, високотехнологічних галузей) вже зараз викликає певний кадровий дефіцит. Роботодавці відчувають брак кваліфікованих робітників.
Нівелювання кадрового дефіциту одне із завдань сучасної модернізації системи початкової та середньої професійної освіти.
Педагогічне проектування це механізм розробки технології в педагогічній теорії і практиці. Він дозволяє оптимізувати діяльність інженера-педагога. На проектування витрачається приблизно 28% робочого часу. Завдяки проектуванню навчально-виховний процес стає технологічним. Для педагога це мистецтво, що потребує великого напруження сил, почуттів, складної роботи душі. Воно завжди індивідуально, спирається на артистичність, винахідливість, натхнення, оригінальність педагога. Воно володіє художніми якостями. Проект повинен бути гарним, гармонійним, вражаючим. Педагог повинен красиво переходити від одного методу до іншого, знаходити оригінальний звязок матеріалу заняття з життям, гармоніювати з верстатом при обточуванні зразка це і є естетичні якості проекту.
Мета даної курсової роботи: на основі аналізу початкових даних (учбових документів, матеріально-технічної бази і дидактичного забезпечення дисципліни) і умов розробити порядок організації і методику проведення уроку з заданої теми.
Обєкт дослідження: професійне навчання в професіонально-технічних навчальних закладах.
Для досягнення заданої мети необхідно виконати наступні задачі:
- виявити роль і місце учбової дисципліни Інформатика та компютерна техніка в учбових документах при підготовці фахівців в ПТНЗ;
- визначити міжпредметні звязки та виявити, які дисципліни і теми забезпечують вивчення теми: Робота в компютерній мережі; виявити, вивчення яких дисциплін і тем забезпечує дана тема;
- скласти поурочно-тематичний план вивчення теми: Робота в компютерній мережі;
- розробити комплексно-методичне забезпечення для вибраної теми;
- виконати аналіз учбово-матеріальної бази, яка повинна бути використана для вивчення теми: Робота в компютерній мережі;
- розробити порядок організації і методику теми: Робота в компютерній мережі;
- дати рекомендації по удосконаленню розробки уроку.
1. Аналіз учбової документації
1.1 Загальна характеристика учбової дисципліни Інформатика та компютерна техніка
Навчальна дисципліна Інформатика і компютерна техніка є нормативною і входить до циклу професійної та практичної підготовки бакалавра у ВНЗ України.
Головна мета навчання студентів дисципліни забезпечити знання теоретичних та практичних засад у галузі обробки інформації та вміння використовувати сучасне прикладне програмне забезпечення.
Предмет дисципліни теоретичні та практичні основи в галузі ?/p>