Geum.ru

Методическое пособие

  • 1381. Організаційно-економічний механізм управління процесами інноваційного розвитку
    Менеджмент

    Інновації класифікують за такими ознаками [3] :

    1. за сферами діяльності (характеру застосування): технологічні, виробничі, економічні, торгові (збутові), соціальні, управлінські;
    2. за технологічними параметрами: продуктові (нові продукти), процесні (нові технології, методи керування, організаційні форми і т. п.);
    3. залежно від глибини змін, що вносяться: радикальні (піонерні), ординарні (винаходи, нові рішення), що поліпшують чи модифікують (модернізації);
    4. за ступенем новизни: нові для підприємства, нові для галузі, нові для країни, нові для світового ринку;
    5. за адресатом інновацій: для виробника, для споживача, для суспільства в цілому;
    6. за механізмом здійснення: одиничні, дифузійні, завершені, незавершені, успішні, неуспішні;
    7. за відношенням до попереднього стану процесу: ті, що заміняють; ті, що відміняють; ті, що відкривають; ретроінновації;
    8. за обсягом: точкові, системні, стратегічні;
    9. за ступенем інтенсивності: “бум”, рівномірні, слабкі, масові;
    10. за рівнем управління: народногосподарські, галузеві, територіальні, первинної ланки управління.
  • 1382. Організація виробництва в підприємствах агропромислового комплексу
    Сельское хозяйство
  • 1383. Організація і проведення уроків по історії України
    Педагогика

    Богдан (Зиновій) Хмельницький (15951657) гетьман України, творець Української козацької держави. Місцем народження вважається хутір Суботів. Походив він із дрібної української шляхти. Освіту здобув в одній із київських шкіл та у Львівській єзуїтській колегії. Із юнацьких років Б. Хмельницький перебував на військовій службі. У 1620 р. разом із батьком брав участь у поході польського війська до Молдови проти турок. У битві під Цецорою батько загинув, а Богдан потрапив до турецького полону, із якого його викупили запорожці. Повернувшись, він вступив до реєстрового козацького війська, згодом став писарем. Брав участь у походах проти Кримського ханства, а в часи повстань 30-х pp. XVII ст. виступав на боці козаків. У січні 1648 р. очолив Національно-визвольну війну. Під час національно-визвольних змагань проявив себе як досвідчений полководець, талановитий дипломат і видатний державний діяч. Осмислюючи досвід визвольної боротьби, сформулював ідею створення незалежної Української держави в її етнічних межах і розпочав її реалізацію. Домігся визнання Української козацької держави як суб'єкта міжнародного права. Помер у Чигирині й був похований у Суботові в Іллінській церкві.

  • 1384. Організація охорони праці на виробництві
    Безопасность жизнедеятельности

    Çà òàêèõ óìîâ, â³äïîâ³äíî, ñòàâëÿòüñÿ ï³äâèùåí³ âèìîãè äî ³íäèâ³äóàëüíèõ ÿêîñòåé âèêîíàâö³â, áî áåçàâàð³éí³ñòü ðîáîòè çàëåæèòü íå ò³ëüêè â³ä ñòàíó áåçïåêè âèðîáíèöòâà, à é â³ä ïîâåä³íêè ñàìèõ ïðàö³âíèê³â, à òàêîæ â³ä ôóíêö³îíóâàííÿ îêðåìèõ ô³ç³îëîã³÷íèõ ñèñòåì ¿õíüîãî îðãàí³çìó, íàéá³ëüø çàä³ÿíèõ ó òðóäîâîìó ïðîöåñ³. Äî íèõ â³äíåñåíî òàê³ ïîêàçíèêè, ÿê ñåíñîìîòîðíà ðåàêö³ÿ, âòîìà, çîðîâà òà ñëóõîâà ïàì'ÿòü, îð³ºíòàö³ÿ ó çàìêíåíîìó ïðîñòîð³, ñò³éê³ñòü äî âïëèâó ñòðåñ³â, øâèäê³ñòü ïåðåêëþ÷åííÿ óâàãè òîùî. Äî ðîá³ò, ùî ïîòðåáóþòü ïðîôåñ³éíîãî äîáîðó, â³äíîñÿòüñÿ óñ³ âèäè ï³äçåìíèõ ðîá³ò; ðîáîòà â êåñîíàõ, áàðîêàìåðàõ, çàìêíåíèõ ïðîñòîðàõ, íà âèñîò³, ç îáñëóãîâóâàííÿ ä³þ÷èõ åëåêòðîóñòàíîâîê íàïðóãîþ äî ³ âèùå 1000 Â; âîäîëàçí³ ðîáîòè; ðîáîòè ³ç çàñòîñóâàííÿì âèáóõîâèõ ìàòåð³àë³â, ó âèáóõî- òà âîãíåíåáåçïå÷íèõ âèðîáíèöòâàõ; ðîáîòè, ïîâ'ÿçàí³ ç óïðàâë³ííÿì íàçåìíèì, ï³äçåìíèì, ïîâ³òðÿíèì òà âîäíèì òðàíñïîðòîì, çíà÷íèì íåðâîâî-åìîö³éíèì íàïðóæåííÿì; ðîáîòè ç òåõí³÷íîãî îáñëóãîâóâàííÿ òà åêñïëóàòàö³¿ êîìïðåñîðíèõ íàôòîíàñîñíèõ òà ãàçîðåãóëÿòîðíèõ ñòàíö³é, ë³í³éíèõ ñèñòåì, ìàã³ñòðàëüíèõ íàôòî-³ ãàçîïðîâîä³â; àâàð³éíî-ðÿòóâàëüí³ ðîáîòè; ðîáîòè, âèêîíàííÿ ÿêèõ ïåðåäáà÷ຠíîñ³ííÿ âîãíåïàëüíî¿ çáðî¿, à òàêîæ ïîâ'ÿçàí³ ç áóð³ííÿì, âèäîáóòêîì òà ïåðåðîáêîþ íàôòè, ãàçó, êîíäåíñàòó, ï³äãîòîâêîþ ¿õ äî òðàíñïîðòóâàííÿ òà çáåð³ãàííÿ; ðîáîòè, ÿê³ áåçïîñåðåäíüî ïîâ'ÿçàí³ ç âèðîáíèöòâîì ÷îðíèõ òà êîëüîðîâèõ ìåòàë³â.

  • 1385. Організація та методика аудиту
    Менеджмент

    Перелік тем курсової роботи з дисципліни “Організація та методика аудиту”

    1. Організація і методика аудиту втрат у виробництві.
    2. Організація і методика аудиту надходжень матеріальних цінностей.
    3. Організація і методика аудиту витрат матеріалів.
    4. Організація і методика аудиту розрахунків по заробітній платі.
    5. Організація і методика установчих документів і розрахунків з учасниками.
    6. Організація і методика аудиту малоцінних необоротних активів.
    7. Організація і методика аудиту з ліквідації основних виробничих фондів.
    8. Організація і методика аудиту при продажі основних виробничих фондів.
    9. Організація і методика аудиту розрахунків з постачальниками і підрядниками.
    10. Організація і методика аудиту збору на соціальне страхування.
    11. Організація і методика аудиту відрахувань у Пенсійний фонд.
    12. Організація і методика аудиту при інвентаризації розрахунків.
    13. Організація і методика аудиту при інвентаризації основних фондів.
    14. Організація і методика аудиту при інвентаризації виробничих запасів.
    15. Організація і методика аудиту при інвентаризації незавершеного виробництва.
    16. Організація і методика аудиту довгострокових кредитів банку.
    17. Організація і методика при аудиті натуроплати.
    18. Організація і методика аудиту з нарахування відпускних.
    19. Організація і методика аудиту при продажу основних невиробничих фондів.
    20. Організація і методика аудиту бартерних операцій.
    21. Організація і методика аудиту відрахувань у фонд на випадок безробіття.
    22. Організація і методика аудиту розрахунків по претензіях.
    23. Організація і методика перевірки рахунків забалансового обліку.
    24. Організація і методика аудиту короткострокових кредитів банку.
    25. Організація і методика аудиту податку з додаткової вартості при бартерних операціях.
    26. Організація і методика аудиту податку з прибутку підприємства.
    27. Організація і методика аудиту вексельних операцій.
    28. Організація і методика перевірки при аудиті податку на землю і комунальний податок.
    29. Організація і методика аудиту імпортних операцій.
    30. Організація і методика аудиту експортних операцій.
    31. Організація і методика аудиту податку на транспорт.
    32. Організація і методика аудиту прибуткового податку з громадян.
    33. Організація і методика аудиту розрахунків на відрядження.
    34. Організація і методика аудиту соціальних виплат.
    35. Аудит касових операцій.
  • 1386. Організація та методика проведення занять з технічної праці в 5-му класі
    Педагогика

    Звичайно, що пятикласникам зразу буде важко сприйняти верстат як технологічну машину. Тому необхідно підвести їх до цього через певні аналогії. Із свого незначного досвіду школярі знають, що на виробництві, в побуті, в домашньому господарстві ми використовуємо найрізноманітнішу техніку. Під технікою можна розуміти сукупність знарядь та засобів, яка допомагає людині в процесі переробки та використання продуктів природи з метою виробництва матеріальних і духовних благ. Сама собою техніка також є продуктом трудової діяльності людини. В цьому контексті дітей доцільно скеровувати на те, щоб вони самостійно називали як найпростіші пристрої, так і складні обєкти, зокрема ті, які є в слюсарній майстерні. Це дозволить школярам усвідомити, що “техніка” - дуже широке поняття, й під нього підпадають найрізноманітніші машини. При згадуванні цього терміну можна задати запитання: “Що називається машиною?” Будуть найрізноманітніші відповіді, які слід узагальнити: “Машина - це технічний пристрій, який складається з одного або кількох механізмів, що призначені для перетворення енергії та виконання корисної роботи”. Визначення доцільно записати в зошит, після чого знову задати запитання: “Як ви вважаєте, наявні в майстерні верстати виконують корисну роботу?” “Так”. “А яку?” “Допомагають обробляти матеріали”. “А чи можемо ми назвати, наприклад, свердлильний верстат машиною?” “Можемо!” “А яким чином виконується робота за допомогою такої машини?” Це запитання дозволяє підійти до вивчення загальної будови свердлильного верстата. При засвоєні технічних відомостей слід використовувати наявну в майстерні марку верстата, а також його зображення на плакаті. На технічному рисунку (чи іншому графічному зображенні) краще видно передавання руху від двигуна до робочого органу; можна побачити в розрізі будову окремих вузлів та механізмів.

  • 1387. Органы по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ. Таможенные органы РФ
    Разное

    Так, Указом Президента РФ от 24 сентября 2002 г. № 1068 «О совершенствовании государственного управления в области противодействия незаконному обороту наркотических средств и психотропных веществ» при Министерстве внутренних дел РФ был создан Государственный комитет по противодействию незаконному обороту наркотических средств и психотропных веществ. Однако затем было признано целесообразным вывести данное подразделение из системы МВД и создать на его базе самостоятельный государственный правоохранительный орган, который непосредственно занимался бы реализацией государственной политики в области контроля за оборотом наркотических средств и психотропный веществ. С этой целью Указом Президента РФ от 11 марта 2003 г. № 306 «Вопросы совершенствования государственного управления в Российской Федерации» упомянутый Государственный комитет при МВД России был преобразован в Государственный комитет Российской Федерации по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ. Указом Президента РФ от 9 марта 2004 г. № 314 «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» указанный государственный комитет переименован в Федеральную службу Российской Федерации по контролю за оборотом наркотических и психотропных веществ. Предание этому государственному органу статуса федеральной службы осуществлено без проведения организационно-штатных мероприятий и без переназначения их сотрудников.

  • 1388. Оружие геноцида: самоубийство людей и его механизмы
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    Подобно ацетилхолину, никотин также активизирует прежде всего ацетилхолиновые рецепторы, но последствия воздействия никотина нормально не контролируется нашим организмом. Когда нейроны освобождают определённое количество ацетилхолина, никотин активирует холинергические нейтроны (которые для связи с другими нейтронами используют ацетилхолин). В результате этого можно наблюдать следующие явления:

    • Ускоренное (по отношению к нормальному) освобождение ацетилхолина из нейронов, что приводит к повышенной активности холинергических клеток. Такая повышенная активность холинергических клеток заставляет наш организм и мозг работать интенсивнее, поэтому у курильщиков после принятия очередной дозы никотина на время его действия появляется больше энергии, энтузиазма, возрастает их активность.
    • Стимулирование холинергических нейронов обеспечивает ускоренное освобождение нейромедиаторов в наш мозг. Это активизирует основные инстинкты. Например, когда человек голоден, он получает сигнал, что организму нужно питание. Стимулирующие нейроны этой части мозга приносят иллюзию радости, удовлетворённости. Поэтому, когда наркотические вещества (кокаин или никотин) соприкасаются с этими нейронами, возникает желание употребить их ещё раз, потому что человек испытывает иллюзии радости и удовлетворения.
    • Освобождение глутамата. Глутамат это медиатор, который учувствует в процессе запоминания. Когда никотин поступает в наш организм, глутамат создаёт так называемый «узел памяти» хороших ощущений, которые в дальнейшем и побуждают человека к курению. Никотин также повышает уровень других медиаторов и химических веществ, которые отвечают за работу нашего мозга. Например, в результате употребления никотина в мозге образуется больше эндорфина. Бета-эндорфин это нейропептид, образующийся во многих клетках ЦНС и являющийся эндогенным переносчиком опиоидных рецепторов. Физиологические функции бета-эндорфина многообразны: это и обезболивающее действие, и противошоковое, антистрессовое действие, и понижение аппетита, и понижение тонуса нервной системы, торможение секреторной активности и мн.др. Поэтому эндорфин может создавать ощущение эйфории. Этот гормон, благодаря своему действию, может выступать и как своего рода обезболивающее.
  • 1389. Осложнения язвенной болезни
    Разное

    ПЕНЕТРАЦИЯ - характеризуется проникновением язвы в соприкасающиеся

  • 1390. Основа технологии целостного педагогического процесса
    Педагогика

    Неудивительно, что учебный процесс дает сбои, а общество все более не удовлетворяется работой школы. Вот почему педагоги продолжают поиск такого построения учебного процесса, которое было бы эффективно в условиях массовой школы, безотказно обеспечивало бы успех в руках любого учителя. Если ставить задачу учителю построить так процесс обучения, чтобы все дети усвоили знания, то наука должна определить алгоритм действий педагога. Дидактика дает этапы усвоения знаний восприятие, осмысление, закрепление, но учителю этого недостаточно. Ему еще необходимо указать, как осуществить эти этапы на практике. В психолого-педагогической литературе указываются операции, в соответствии с которыми идет процесс восприятия:

    1. активная ориентировка в новом;
    2. сосредоточение внимания;
    3. мобилизация прошлого опыта;
    4. ориентировка в новых действиях;
    5. связь с практикой;
    6. необходимость проведения доказательства;
    7. поиск подтверждения нового опыта, практического применения знаний;
    8. опора на известные знания, представления;
    9. поиск главного, существенного.
  • 1391. Основание Москвы
    История

    При великом князе Иоанне III, Васильевиче, прозванном собирателем земли русской, в Москву от хана Ахмета явились послы для получения дани, призывая и самого князя в Орду для постановления, как то бывало прежде. Но неустрашимый князь таковым обыкновением пренебрег, басму с ханским изображением попрал, послов побил и одного из них отпустил в Орду с презрительным отказом, что "та курица умерла, которая носила татарам золотые яйца". [На басме (грамоте) изображался портрет хана. Это изображение при всякой перемене великих князей татарские послы привозили в Россию, русские же князья, в знак почтения, должны были встречать басму с коленопреклонением. Татарские послы обыкновенно останавливались в урочище Болвановке, где их встречали князья. Иоанн III, вызвав послов с Болвановки, разбил ханское изображение и истоптал его ногами. Затем на месте посольских дворов князь приказал построить церковь во имя Всемилостивого Спаса, которая известна под названием Преображения Господня на Болвановке.] Хан был раздражен до неистовства, двинул свои полчища на Россию, но везде с успехом был отражаем. Присоединены были к Московскому государству Новогород, Тверь, и совершилось первое покорение Казани. Свержено было татарское иго (1480 год). После брака с греческой царевной великий князь принял герб Византийской империи - черного двуглавого орла. Впервые учреждена была полиция в Москве, открыты серебрянные и медные руды в окрестностях Печоры, указано начинать год вместо 1 марта с 1 сентября, изданы законы под названием "Судебник Иоанна III", начали отливать пушки. Для украшения Москвы он вызвал греческих и итальянских зодчих ив оздвигнул вновь Успенский, Благовещенский и Архангельский соборы. Древний монастырь Спаса на Бору перевел Крутицы, церковь обращена в соборную,а кельи, бывшие вокруг нее, сломаны. Построена Грановитая палата, вновь воздвигнуты кремлевские стены с великолепными башнями, около Кремля сломаны все наружные строения, и запрещено ближе 109 сажен к стенам его строить городские здания. Гражданам Москвы еще раз было разрешено строить каменные дома. Славное княжение Иоанна III Васильевича было, однако ж, омрачено таким несчастьем для москвичей, которое больше не повторялось: в 1471 году в Москве было землетрясение и, понятно, навело на жителей необыкновенный ужас. Повторялись тоже и пожары - зло, которое долго еще и впоследствии не оставляло Москвы.

  • 1392. Основи аграрного права
    Юриспруденция, право, государство

    Відповідно до Закону «Про селянське (фермерське) господарство» діяльність господарства припиняється в разі:

    1. добровільної відмови голови господарства від земельної ділянки, наданої йому в користування, в тому числі від її оренди, а також при відчуженні земельної ділянки, що належить йому за правом приватної власності;
    2. прийняття членами господарства рішення про припинення його діяльності;
    3. ведення господарства переважно за рахунок праці найманих працівників;
    4. використання землі не за її цільовим призначенням або способами, що призводять до зниження родючості ґрунтів, їх хімічного і радіоактивного забруднення, погіршення екологічної ситуації;
    5. несплати земельного податку, а також орендної плати у встановлені строки;
    6. невикористання земельної ділянки для сільськогосподарського виробництва протягом року від дня її надання;
    7. вилучення земельної ділянки у встановленому законом порядку для державних і громадських потреб;
    8. обяви господарства неплатоспроможним;
  • 1393. Основи аудиту
    Менеджмент

    Ознака Аудит Ревізія Предмет Фінансово-господарська діяльність підприємствМета Оцінка повноти, достовірності і законності обліку та звітності, діагностування і попередження передкризових ситуацій та банкрутства підприємств усіх форм власності.Виявлення розкриття нестач, розтрат, крадіжок товарно-матеріальних і грошових цінностей, попередження фінансових зловживань на підприємствах державного сектору.Обєкти Стан обліку та звітності, система внутрішнього контролю, інформаційні системиСтан обліку та звітності, збереження державної власностіСубєкт Аудиторські фірми, аудиториРевізори Державної контрольно-ревізійної службиМетодичні прийомиСпособи та прийоми документального і фактичного контролюДжерела інформаціїНормативно-правова і фактографічна базаОбсяг дослідженняВідповідно договору на аудиторську перевіркуКомплексне дослідження фінансово-господарської діяльностіПорядок організаціїПроводиться на підставі укладеного договору з клієнтом щороку або раз на три роки; ініціативний аудит за бажанням замовника у будь-який часПроводиться на підставі наказу керівника контрольно-ревізійної служби; періодичність раз на рік, за дорученням правоохоронних органів у будь-який час.РезультатАудиторський висновокАкт ревізіїКористувачі інформаціїВласники підприємства, кредитори, податкові органиКерівник підприємства, адміністрація, вищестоящі та правоохоронні органи

  • 1394. Основи безпеки життєдіяльності
    Безопасность жизнедеятельности

    До підіймально-транспортних відносяться транспортувальні і вантажопідіймальні машини. До вантажопідіймальних машин відносяться підіймачі та крани. Серед підіймачів найбільш поширені - ліфти, електро та автонавантажувачі. Серед вантажопідіймальних кранів широко використовуються баштові, козлові, мостові крани, кран-балки та електроталі. Аналіз травматизму при експлуатації підіймально-транспортних машин в різних галузях промисловості показує, що більшість нещасних випадків, а серед них - з важким наслідком, - припадає на роботи, при виконанні котрих використовуються вантажопідіймальні машини. Робоча зона вантажопідіймальних машин є небезпечною зоною. Вона є джерелом виробничої небезпеки для обслуговуючого персоналу та для сторонніх осіб, котрі можуть опинитись тут. Робота біля вантажопідіймальних та транспортних машин є джерелом підвищеної небезпеки, тому що виконувати роботу за допомогою цих машин можна лише знаходячись всередині зон їхньої дії. Небезпеки, з котрими стикаються люди, пов'язані переважно з ненавмисним контактом з рухомими частинами обладнання та можливими ударами від предметів, що подають, а також при висипанні частини вантажу і з падінням самого обладнання. Це стосується і самохідного обладнання, котре нерідко переміщується з великою швидкістю. В цьому випадку додається наїзд та удар при зіткненні. Особливістю підіймально-транспортних машин є переміщення цих машин та вантажів, котрі ними переміщуються. Конструкція підіймально-транспортних машин містить велику кількість рухомих частин. Це зумовлює їх потенційну травмонебезпечність. Під час роботи вантажопідіймальних кранів велика ймовірність динамічного впливу на елементи будівельних конструкцій. Внаслідок обриву канатів та ланцюгів, за котрі піднімається вантаж, можливі важкі наслідки: руйнування крана при перевантаженні або втраті стійкості, "набігання" вантажу на елементи конструкції крана або його зісковзування з вантажо-захоплювального пристроя. До вантажопідіймальних кранів ставляться підвищені вимоги щодо міцності та надійності їх кінематичних ланок, а також їх стійкості. Оскільки керування більшістю кранів здійснюється з кабін, розташованих на них, то необхідно дотримуватись вимог щодо профілактики травматизму і загорань під час їх експлуатації. Актуальною є проблема забезпечення відповідних умов праці, зокрема оптимальних або допустимих значень параметрів мікроклімату, чистоти повітря робочої зони, освітлення, зниження вібрацій та шуму. Вантажопідіймальні крани повинні бути обладнані наступними запобіжними пристроями: сигналізацією, кінцевими вимикачами для автоматичної зупинки механізмів пересування крану, ходового візка та підіймання вантажозахоплювальних органів; блокуванням для автоматичного зняття напруги з крана при виході людини на галерею, блокуванням дверей кабіни; дзвінка для сигналізації; протиугінними пристроями; анемометрами для визначення швидкості вітру при роботі на відкритому місці. Обмежувач вантажопідіймальності. Обмежувач вантажопідіймальності призначений для запобігання поломок механізмів та падіння крана у випадку перевантаження. У кранів з електричним та дизель-електричним приводами обмежувач вантажопідіймальності вмикається в електричну схему, а у кранів з механічним приводом - в схему спеціальних виконавчих механізмів. Принцип роботи обмежувача: одна ланка вантажного каната в баштовому крані спирається на блок обмежувача вантажопідіймальності, встановленого на головці башти. Канат натягується під час підіймання вантажу і через блок навантаження передається на важіль. Важіль повертається, тяга деформує пружне динамометричне кільце давача зусиль. Давач зусиль перетворює зусилля динамометричного кільця в електричний сигнал, пропорційний зусиллю, що прикладене.

  • 1395. Основи гідротехніки і гідроенергетики
    Геодезия и Геология

    Проектування проводиться в такій послідовності: спочатку вирішуються принципові питання, що впливають на об'єми робіт, строки будівництва гідровузла і економічний ефект його експлуатації, включаючи його вплив на природне середовище. Намічається з використанням аналогів і співставляється необхідне число варіантів водного джерела, схем гідровузлів, складу і типів споруд і обладнання, способів виконання робіт. Приймається і затверджується проектне рішення. В подальшому проект деталізується за вибраним варіантом, компоновка і параметри споруд і обладнання уточнюються на основі відповідних розрахунків продуктивності, міцності і стійкості, довговічності, економічності. Уточнюються на основі розрахунків і діючих норм тривалість етапів виконання робіт і строки будівництва, потреба в матеріалах, будівельних машинах, складається календарний план будівництва, кошторис і план фінансування. В подальшому, паралельно з будівництвом і з необхідним випередженням виготовляються робочі креслення, за якими створюються реальні споруди.

  • 1396. Основи господарського права
    Юриспруденция, право, государство

    Для здійснення певних видів підприємницької діяльності (роздрібна та оптова торгівля, за винятком сільгоспвиробників, гральний бізнес, валютні операції, надання побутових послуг за готівку) існує Закон від 23.03.1996р. «Про патентування деяких видів підприємницької діяльності». Отримання патенту-дозволу на торгівлю (у т.ч. індивідуальним підприємцям) впроваджується держорганами за місцем знаходження пункту продажу.

  • 1397. Основи електроніки
    Физика

    Номер запитання, завданняЗапитання, завданняНомер відповіді

    1. Які речовини називають напівпровідниками?
    2. Якими властивостями володіють напівпровідники?
    3. Як утворюються напівпровідники?
    4. Що є носіями зарядів у напівпровідниках n-типу?
    5. Як утворюються напівпровідники n-типу?
    6. Що є носіями зарядів у напівпровідниках р-типу?
    7. Як утворюються напівпровідники р-типу?
    8. Як утворюються напівпровідники р-n-типу?
    9. Що розуміється під р-n-переходом?
    10. Що розуміється під замикаючим шаром?
    11. Що розуміється під прямим струмом і прямою напругою напівпровідника?
    12. Опишіть роботу напівпровідника р-n-типу при прямій напрузі.
    13. Що розуміється під зворотним струмом і зворотною напругою напівпровідника?
    14. Опишіть роботу напівпровідника р-n-типу при зворотній напрузі.
      15. У разі вірного виконання завдання непар пар = 9 Таблиця 10.1а Номер відповідіВідповідь
    15. Електрони під дією прикладеної зворотної напруги з n-шару почнуть надходити в джерело, з якого будуть проникати в р-шар, заповнюючи дірки (тобто відбудеться розширення замикаючого шару). Цей процес припиниться, коли товщина замикаючого шару стане пропорційною прикладеній напрузі джерела. У напівпровіднику буде відбуватися незначний упорядкований і спрямований рух зарядів (зворотний електричний струм) доти, поки до нього прикладена зворотна напруга від джерела електрорушійної сили.
    16. Місце з'єднання р-шару та n-шару, у якому електрони n-шару заповнюють дірки р-шару.
    17. Місце з'єднання р-шару та n-шару, у якому утворюється шар речовини, який не має вільних зарядів (тобто має великий опір).
    18. Різниця потенціалів і електричний струм, якщо від джерела електрорушійної сили до р-шару напівпровідника прикласти позитивний потенціал, а до n-шару негативний потенціал.
    19. Якщо з'єднати напівпровідник р-типу з напівпровідником n-типу.
    20. Електрони під дією прикладеної прямої напруги з n-шару почнуть проникати в р-шар, заповнюючи дірки. Нестача електронів в n-шарі та дірок у р-шарі компенсується за рахунок джерела електрорушійної сили: електрони від джерела надходять в n-шар, а з р-шару електрони надходять у джерело, утворюючи в цьому шарі дірки. Цей упорядкований і спрямований рух вільних зарядів у напівпровіднику (прямий електричний струм) відбувається доти, поки до нього прикладена пряма напруга від джерела електрорушійної сили.
    21. Різниця потенціалів і електричний струм, якщо від джерела електрорушійної сили до р-шару напівпровідника прикласти негативний потенціал, а до n-шару позитивний потенціал.
    22. Речовини, у яких валентна зона та зона провідності розділені забороненою зоною, ширина якої набагато менше, ніж у діелектриків; при цьому їх електропровідність знаходиться між провідниками та діелектриками.
    23. Електрони.
    25. при прямій напрузі проводить електричний струм в одному напряму (є провідником), а при зворотній напрузі практично не проводить електричний струм (є діелектриком);
    26. при збільшенні температури питомий опір знижується.
    27. У результаті хімічного донорно-акцепторного зв'язку.
    28. Якщо в хімічний елемент IV групи внести в якості домішки хімічний елемент III групи, то при кімнатній температурі атоми домішки захоплюють електрони в деяких атомів хімічного елемента IV групи для утворення хімічного зв'язку. У результаті ці атоми, які розташовані у вузлах кристалічної решітки, стають позитивними іонами, навколо яких знаходяться нейтральні атоми. Нейтральні атоми, що знаходяться біля іона, віддають свої електрони позитивному іону, роблячи його нейтральним; при цьому вони самі стають позитивними іонами. Отже, місце позитивного іона увесь час міняється, начебто переміщається позитивний заряд, що дорівнює за модулем заряду електрона.
    29. Якщо в хімічний елемент IV групи внести домішку (хімічний елемент V групи), то при кімнатній температурі атоми домішки віддають 5-й електрон, що не бере участь у створенні хімічного зв'язку. У результаті атоми домішки, які розташовані у вузлах кристалічної решітки, стають позитивними іонами, а в отриманій речовині з'являються вільні електрони.
    30. Дірки (відсутності електронів в атомах напівпровідника), які мають позитивний заряд, що дорівнює за модулем заряду електрона.
      31. Таблиця 10.2 Номер запитання, завданняЗапитання, завданняНомер відповіді
    31. Який електронний пристрій називається напівпровідниковим діодом?
    32. Як напівпровідниковий діод позначається на принциповій електричній схемі?
    33. Опишіть роботу напівпровідникового діода, використовуючи його вольт-амперну характеристику.
    34. Перелічіть технічні параметри напівпровідникового діода.
    35. Як вибрати напівпровідниковий діод?
    36. Який електронний пристрій називається стабілітроном?
    37. Як стабілітрон позначається на принциповій електричній схемі?
    38. Приведіть принципову електричну схему стабілізації напруги з розшифровкою літерних позначень.
    39. Опишіть роботу наведеної схеми стабілізації напруги.
    40. Приведіть принципову електричну схему однопівперіодного випрямлення змінного синусоїдного струму з понижувальним трансформатором з розшифровкою літерних позначень.
    41. Опишіть роботу наведеної схеми однопівперіодного випрямлення.
    42. Зобразіть графічно випрямлений струм.
    43. Приведіть принципову електричну схему двопівперіодного випрямлення змінного синусоїдного струму з понижувальним трансформатором з розшифровкою літерних позначень.
    44. Опишіть роботу наведеної схеми двопівперіодного випрямлення.
    45. Зобразіть графічно випрямлений струм.
    46. Приведіть принципову електричну схему двопівперіодного з нульовою точкою випрямлення змінного синусоїдного струму з понижувальним трансформатором з розшифровкою літерних позначень.
      47. У разі вірного виконання завдання непар пар = 6 Таблиця 10.2а Номер відповідіВідповідь
    47. У першу половину періоду (в 1-й напівперіод) електричний струм проходить через діод, у другу половину періоду (в 2-й напівперіод) електричний струм фактично не проходить через діод, далі процес повторюється. Отже, протягом 1-го напівперіоду напруга на навантаженні є, а протягом 2-го напівперіоди вона відсутня. Струм, що протікає в колі навантаження, є пульсуючим, тобто змінюється його сила, але не змінюється його напрям.
    49. При збільшенні вхідної напруги зростає струм у колі R1 VD, а напруга на навантаженні Uнав (яка дорівнює напрузі стабілізації) практично не міняється за рахунок падіння надлишкової напруги на резисторі R1.

  • 1398. Основи індустрії гостинності
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    В другій половині 1980-х років у японських інвесторів було багато готівки, і вони могли дозволити собі купувати нерухомість в Америці. Цьому сприяв ріст курсу ієни в порівнянні з доларом. Земля і власність у США коштували набагато дешевше, ніж у Японії, і створювалося враження, що вони продаються японцям зі знижкою. На ділі ціни на власність, у тому числі і готелі, виявилися завищеними. Наприклад, так відбулося з La Costa Resort and Spa у м. Ла Коста в Каліфорнії. Ця власність (470 номерів і площадки для гольфа) була в 1986 р. придбана компанією Sports Shinko за $250 млн, тобто кожен номер обійшовся в $531 914. З приводу цієї угоди варто згадати два цікавих моменти. Перший за ті кілька місяців, що пройшли з дня підписання документів, до дня фактичного платежу покупець за рахунок росту курсу ієни стосовно долара заощадив $26 млн. Другий момент ще цікавіше: за перший рік роботи під наглядом нових хазяїнів підприємство втратило $26 млн. Частково це відбулося через «недостатню ретельність». Однак при ретельному вивченні положення справ можна було виявити той факт, що для підтримки готелю в належному стані потрібні були дуже значні грошові витрати. Очевидно, оформляючи покупку, нові хазяї дивилися далеко вперед, очікуючи, що вартість землі в Південній Каліфорнії, без сумніву, значно зросте в найближчі роки. А поки, не тривожачися про тимчасові збитки, вони у всю використовували місця уздовж площадок для гольфа, будуючи і продаючи дорогі кондомініуми.

  • 1399. Основи культурології
    Культура и искусство

     

    1. Арнольдов А.И. Введение в культурологию. М., 1993. 312 с.
    2. Барт Р. Мифология. М., 1996. 133 с.
    3. Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культур. М., 1998. 209 с.
    4. Бердяев Н.А. Смысл истории. М., 1990. 118 с.
    5. Библер В.С. Нравственность. Культура. Современность: философские размышления о жизненных проблемах. М., 1990. 234 с.
    6. Библер В.С. Цивилизация и культура. М., 1993. 187 с.
    7. Бокань В. Культурологія: Навч. посіб. К., 2000. 288 c.
    8. Бонгард-Левин Г.М. Индийская цивилизация. М., 1993. 499 с.
    9. Вейнберг И.И. Человек в культуре Древнего Ближнего Востока. М., 1987. 267 c.
    10. Вернан Т.П. Происхождение древнегреческой мысли. М., 1988. 109 с.
    11. Гончарук Т.В. Культурологія: Навч. посібн. Тернопіль: Карт-бланш, 2004. 214 c.
    12. Горичева Т. Православие и постмодернизм. Ленинград, 1991. 69 с.
    13. Гуревич П.С. Культурология: Элементарный курс: Учеб. пособ. М.: Гардарики, 2001. 334 с.
    14. Древние цивилизации. М., 1990. 455 с.
    15. Ерасов Б.С. Социальная культурология. М., 1997. 117 с.
    16. Єрмашенко М.М., Канигін Ю.М., Калитич В.І. та ін. Концепція національної політики інформатизації України. К., 1993. 78 c.
    17. Иванов В. Дионис и прадионисийство. СПб., 1994. 111 с.
    18. Ионин Л.Г. Социология культуры. М., 1996. 303 с.
    19. Історія і теорія світової і вітчизняної культури. К., 1993. 512 c.
    20. Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов. М., 2001. 341 с.
    21. Культура українського народу: Навч. посіб. К., 1994. 261 c.
    22. Культурология в вопросах и ответах / Под ред. проф. Г.В. Драча. Ростов н/Д, 2001. 406 c.
    23. Культурология: Краткий тематический словарь / Под ред. проф. Г.В. Драча. Ростов н/Д, 2001. 115 c.
    24. Левен П. Эллинистический мир. М., 1989. 112 c.
    25. Леви-Брюль Л. Первобытное мышление. М., 1996. 96 c.
    26. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. М., 1991. 295 c.
    27. Любимов Л. Искусство древнего мира. М-П., 1980. 599 c.
    28. Межуев В.Н. Культура и история. М., 1997. 290 c.
    29. Митрохин А.Н. Философия религии. М., 1993. 179 c.
    30. Морфология культуры. Структура и динамика / Под ред. Э.А. Орловой М., 1994. 116 c.
    31. Назаретян А.П. Агрессия, мораль и кризисы в развитии мировой культуры: (Синергетика исторического процесса). М., 1996. 54 c.
    32. Ницше Ф. Рождение трагедии из духа музыки / Сочин. В 2 т. Т. 1. М., 1997. 403 c.
    33. Петров М.К. Язык, знание, культура. М., 1991. 114 c.
    34. Подольська Є.А. Культурологія: Навч. посіб. К.: Центр навчальної літератури, 2003. 288 c.
    35. Полікарпов В.С. Лекції з історії світової культури: Навч. посіб. Харків-Київ, 1999. 543 c.
    36. Ракитов А.Й. Философия компьютерной революции. М., 1991. 178 c.
    37. Розин В.М. Введение в культурологию. М., 1994. 298 c.
    38. Роль ЗМІ в процесах державотворення / За заг. ред. А.З. Москаленка. К., 1997. 137 c.
    39. Сорокин П. Человек, общество, цивилизация. М., 1993. 219 c.
    40. Тейлор Э. Первобытная культура. М., 1989. 201 c.
    41. Українська та зарубіжна культура: Навч. посіб. // М.М. Закович, І.А. Зязюн та ін. К., 2001. 569 c.
    42. Успенский Б. Семиотика искусства. М., 1995. 108 c.
    43. Учебный курс по культурологии / Под ред. проф. Г.В. Драча Ростов н/Д, 1998. 432 c.
    44. Фрейд З. Тотем и табу. Психология первобытной культуры и религии. СПб., 1997. 301 c.
    45. Фромм Е. Душа человека. М., 1992. 164 c.
    46. Шевнюк О.Л. Культурологія: Навч. посіб. К.: Знання-Прес, 2004 353 с.
    47. Шпенглер О. Закат Европы. М., 1993. 312 c.
    48. Эйзенштадт Ш. Революция и преобразование обществ. Сравнительное изучение цивилизации. М., 1999. 226 c.
    49. Энциклопедический словарь по культурологии / Под общ. ред. А.А. Радугина. М., 1997. 789 c.
    50. Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991. 357 c.
  • 1400. Основи меліорації та ландшафтознавства
    Сельское хозяйство

    дененсації водяної пари;

    1. Верховодка залягає неглибоко на невеликих прошарках водоупорів, режимзалежитиь від опадів, практичного значення для зрошення не має, бо запаси невеликі;
    2. Підгрунтові утворюються на першому водоупорі; живляться атмосферними опадами; режим більш сталий, запаси більші ніж у верховодки, глибина залягання 5 ...20 м і більше. Можуть використовуватися для місцевого водопостачання;
    3. Міжпластові безнапірні знаходяться між двома водоупорами на глибині 20 ...50м і більше. Режим більш сталий. Вода чиста, часто солона. Водопостачання, зрошення.
    4. Міжпластові напірні (артезіанські) залягають між двома водоупорами, які мають форму чаші. Вода чиста, холодна, часто мінералізована. Режим сталий, запаси великі, глибина 200 м і більше. Водопостачання і зрошення.
    5. Джерельні води це підгрунтові води, які виклинюються на поверхню. Практичного значення не мають.