Geum.ru

Курсовой проект

  • 28021. Стан та напрями удосконалення первинного обліку оплати праці
    Менеджмент

    У сільськогосподарських підприємствах до складу фонду оплати праці включають:

    • оплату праці працівників за обсяг виконаної роботи або відпрацьований час за прийнятими на підприємстві відрядними розцінками, тарифними ставками і посадовими окладами, натуральну оплату у встановленій оцінці;
    • суми, що належать у кінцевий розрахунок за кількість та якість виробленої продукції, оплату за час чергових і додаткових відпусток, виконання державних, громадських обов'язків тощо, передбачену в Положенні про оплату праці, яке кожне сільськогосподарське підприємство розробляє, керуючись діючими нормативними актами. У держгоспах директор після погодження з профспілковою організацією;
    • доплату за перевиконання плану виробництва або реалізації сільськогосподарської продукції, одержання продукції понад досягнутий середній рівень за попередні 35 років, виконання важливих сільськогосподарських робіт із високою якістю у встановлений строк чи достроково, скорочення прямих витрат та зниження собівартості продукції, використання і збереження техніки;
    • надбавки за класність трактористам-машиністам, звання майстра, стаж роботи за спеціальністю в одному підприємстві, шкідливі й особливі умови праці, догляд за тваринами на пасовищах, вчене звання, керівництво бригадою чи ланкою незвільненим від основної роботи працівникам, а також інші надбавки і доплати, передбачені Положенням про оплату праці.
  • 28022. Стан, методи і шляхи удосконалення обліку праці та її оплати
    Менеджмент

    Підкреслюючи значення бухгалтерського обліку в управлінні господарською діяльністю, німецький вчений-економіст І.Ф. Шерр ще наприкінці ХІХ століття писав, що «Бухгалтерський облік це непогрішний суддя минулого, необхідний керівник сучасного і надійний консультант майбутнього кожного підприємства». Бухгалтерія це мистецтво. Професія бухгалтера потребує таланту, терпіння та уміння. Особливістю є те, що за цифрами можна бачити складний світ економіки у її взаємозвязку та гармонії. Облік праці та її оплати посідає одне з вагомих місць в бухгалтерському обліку на підприємстві, тому є дуже важливим вивчання питань повязаних з цією темою. Важко переоцінити роботу бухгалтера, повязаної з обліком витрат на оплату праці. Вона, як правило, найбільш складна та трудомістка. Помилка у нарахуванні заробітної плати автоматично призводить до цілої серії помилок і порушень, які є найважчими за своїми наслідками. Результати діяльності підприємства залежать в значній мірі і від мотивації персоналу, яка полягає у здійсненні об'єктивної кількісної та якісної оцінки трудової активності працівника і визначенні відповідної винагороди. Матеріальне стимулювання праці задовольняє, насамперед, первинні (фізіологічні) потреби працівників в їжі, одягу, житлі, навчанні, а також матеріалізовані психологічні: престижне авто, дорогий курорт, концерти відомих артистів тощо. Матеріальне стимулювання має своє відображення у розмірі та складових заробітної плати. Бухгалтерський облік на підприємстві повинен забезпечувати : точний розрахунок заробітної плати кожного робітника, правильний підрахунок утримань із заробітної плати; контроль за дисципліною праці, витратами фонду заробітної плати; правильне нарахування і розподіл по напрямках витрат відрахувань на соціальне страхування і відрахувань у Пенсійний фонд України. Облік праці та її оплати повинен бути організований таким чином, щоб сприяти підвищенню продуктивності праці на підприємстві. Заробітна плата також займає одне з головних місць у системі бухгалтерського обліку як елемент собівартості продукції (робіт, послуг). Розмір заробітної плати залежить від складності й умов виконуваної роботи, професійно-ділових якостей працівника, результатів його праці й господарської діяльності підприємства і (відповідно до статті 94 КЗпП) максимальним розміром не обмежується.

  • 28023. Станаўленне авіяцыі і асноўныя шляхі яе развіцця ў перыяд Першай сусветнай вайны
    Безопасность жизнедеятельности

    Яшчэ да пачатку першай сусветнай вайны авіяцыяй зацікавіліся ваенна-марскія сілы. Так, у Германіі ўсе сродкі паветраплавання падпарадкоўваліся ваенна-марскому флоту. Вялікабрытанія, як марская дзяржава, таксама была вельмі зацікаўлена ў як мага цесным супрацоўніцтве авіяцыі з ВМС. Самалёты мелі магчымасць праводзіць выведвальныя рэйды, інфармацыю аб неабходнасці правядзення выратавальных сродкаў на мора, наносіць баявыя ўдары па марскім мэтам праціўніка і канваяваць свае межы. Улічваючы геаграфічнае становішча Вялікабрытаніі, менавіта яна пачала авианесущий флот. Для гэтага было спраектавана шматфункцыянальную мадэль Сопвич «Тат». Гэты самалёт быў сканструяваны першы на заказ ангельскага флоту для стварэння новай ваенна-марской эскадрыллі. Сапраўды, самалёт быў зроблены настолькі ўдала, што акрамя ўжывання ў ваенна-марскім флоце ён атрымаў шырокае прызнанне і на сушы. Усяго серыю склалі 1875 самалётаў, што прымяняліся падчас розных кампаній. Дзякуючы стварэнню «тат» англійская флот зведаў шэраг удасканаленняў, паколькі выдалася магчымасць выкарыстоўваць авіяцыю для вырашэння ваенных дзеянняў на моры. Такім чынам, былі створаны «носьбіты самалётаў» (тэрміна авіяносец ў той час не існавала), якія шырока выкарыстоўваліся ў час вядзення вайны. «Тат» адрозніваўся ад іншых ангельскіх самалётаў сваёй бліскучай манеўранасці, не губляў вышыню падчас віражоў, нягледзячы на адносна слабы рухавік, мог развіваць хуткасць да 179км/год. [12]. Аднак вынаходства ангельцамі «носьбітаў самалётаў» стала не адзіным адкрыццём у вобласці сінтэзу авіяцыі і ваенна-марскіх сіл. Расійскім навукоўцам И.Голенищевим-Кутузавым быў спраектаваны першы на той час самалёт-торпедоносец. Халяву-Кутузаў ведаў патрэбы флоту, спрабаваў знайсці выйсце з сітуацыі, якая склалася на моры. Ён прыйшоў да высновы, што бамбавікі «Ілля Муромец» можна перабудаваць ў тарпеданосцаў, для выканання задачы паветраных нападаў на варожы флот. Наступным важным крокам ва ўдасканаленні самалёта была пастаноўка яго на «паплаўкі», такім чынам з'явілася ідэя стварэння 1. Гідрапланаў. Праект быў падтрыманы ўладамі, і пасля павінен быць увасоблены ў жыццё ў выглядзе стварэння серыі спецыяльнага атрада з 10 самалётаў гэтага тыпу. Выпрабаванні былі прызначаныя на 1917, аднак складаная палітычная сітуацыя ў краіне не дазволіла поўнасцю завяршыць праект. Так скончылася спроба стварыць першы рускай торпедоносец. [20]

  • 28024. Станаўленне капіталізму ў Еўропе з працай Макса Вэбера "Пратэстанцкая этыка і дух капіталізму"
    Социология

    З кожным дзесяцігоддзем, з кожным вітком у развіцці сучасных грамадстваў, якія належаць з рознымі эканамічнымі сістэмамі, адкрываюцца новыя магчымасці асэнсавання і інтэрпрэтацыі веберовской вучэнне пра капіталізм. Нягледзячы на сваю геніяльнасць, канцэпцыя капіталізму Вэбера змяшчае таксама і недахопы. У прыватнасці, паводле яго пераканання, капіталізм як універсальная гістарычная фармацыя ахоплівае толькі пісьменную гісторыю чалавецтва - яго не было ў першабытна-абшчынным ладзе, а гэта 9/10 чалавечай гісторыі. Паводле Вэбэра, ва ўсім свеце - у Кітаі, Індыі, Старажытнай Грэцыі, Рыме, Фларэнцыі і ў Еўропе 19 ст. на працягу трох тысячагоддзяў існаваў капіталізм ліхвяроў, ваенных пастаўшчыкоў, буйных гандлёвых прадпрымальнікаў і фінансавых магнатаў. Сучасная навука - эканоміка, паліталогія і сацыялогія (варта толькі зазірнуць у заходнія падручнікі) - лічыць, што капіталізму максімум 300 гадоў, але ніяк не тры тысячы. Такім чынам у сферы вызначэння храналагічных рамак капіталізму сучасная навуковая думка рашуча прытрымліваецца той традыцыі, якая ідзе ад Сміта, Маркса ці В.Зомбарт.

  • 28025. Стандарт MRP II и управление производством на его основе
    Менеджмент

    1. На основе заказов независимого спроса формируется основной производственный план-график.
    2. По данным производственного плана, исследований рынка, прогноза спроса, портфеля заказов на продукцию составляется предварительный план-график выпуска конечных изделий.
    3. Запускается процедура RCCP (Rough Cut Capacity Planning, предварительное планирование мощностей) - быстрой проверки выполнимости составленного плана с точки зрения имеющихся мощностей и существующей технологии производства. Эта процедура предполагает создание потока заказов зависимого спроса между подразделениями предприятия, задействованными в производственном процессе, и проверку выполнимости этих заказов на заранее выделенных критических участках производства (т. е. в рабочих центрах, которые лимитируют или же определяют сменный выпуск изделий).
    4. Если предварительный план-график выпуска конечных изделий признается реально осуществимым, то он становится основным планом выпуска. В противном случае в предварительный план-график вносятся изменения, и он подвергается повторному тестированию с помощью процедуры RCCP.
    5. На основе принятого производственного план-графика планируются потребности в материалах, мощностях и финансовых ресурсах.
    6. Запускается стандартный MRP-цикл, основным результатом которого является план-график заказов на закупку/производство материалов и комплектующих.
    7. Запускается CRP-цикл, который дает план-график производственных работ, описывающий всю дальнейшую производственную деятельность.
    8. По этим двум документам оценивается потребность в финансах (Financial Requirements Planning - FRP) для осуществления производственной деятельности. То есть рассчитываются операционные расходы на закупку материалов, производственные нужды, зарплату производственному персоналу и т. д., и эти расходы распределяются по всему горизонту планирования.
    9. В соответствии со сформированными план-графиками начинается реальная производственная деятельность. При этом MRP II-система осуществляет оперативное управление производственным процессом: контролирует выполнение плановых заданий и при необходимости вносит коррективы в действующие планы.
    10. Выполнение плановых заданий оперативно регистрируется в MRP II-системе. Система, на основе сравнения фактических и нормативных показателей, анализирует протекание хозяйственного процесса.
  • 28026. Стандарти системи освіти України та Великої Британії
    Педагогика

     

    1. БельмазЯ.М., БойкоВ.В.Вища освіта України і Болонський процес. Методичні рекомендації до лекцій та семінарських занять для студентів І курсу денної та заочної форми навчання. Горлівка: ГДПІІМ, 2007. С.44
    2. Галіцина Л. Зовнішнє оцінювання найбільша реформа в освіті України за роки незалежності// Управління освітою. 2008.// http://www.osvita.org.ua/ukrtest/articles/51/
    3. Глазиріна В.М. Педагогіка сучасної школи: Навч. Посібник для студентів педагогічних ВНЗ. Донецьк: Норд-Прес, 2006. С.220
    4. ГончаренкоС. Український педагогічний словник. К: Либідь, 1997. С.376
    5. Державна програма «Вчитель» від 28 березня 2002р. №379.//http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi? nreg=3792002-%EF.
    6. Європейські стандарти та рекомендації щодо внутрішнього та зовнішнього забезпечення якості вищої освіти.// http://www.enqa.eu.
    7. Закон України «Про вищу освіту».//http://www.osvita/org/ua/pravo/law_05/part_13.htlm.
    8. Закон України «Про дошкільну освіту».// http://www.mon.gov.ua/laws/ZU_2628.doc
    9. Курило В. Куди вказує стрілка освітнього компасу?// Освіта Донбасу. 2007. №4. С.5
    10. Леновицька О. Визначення університецьких рейтингів «Топ-200 Україна» за 2007 рік// Дзеркало тижня. 2008.//http://www.osvita.org.ua/abitur/entrance/ratings/28.html
    11. Національна доктрина розвитку освіти в Україні у ХХІ столітті.//http://education.gov.ua/pls/edu/educ.project_info.show? p_part_num=18p_back_link=educ.docs.ukr&p_lang=ukr.
    12. Опис системи вищої освіти України.// http://education.gov.ua/pls/edu/docs/common/higher_educ_ukr.html
    13. Опис системи освіти України.// http://education.gov.ua/pls/edu/docs/common/education_ukr.html
    14. Проект Закону «Про внесення змін до Закону України «Про вищу освіту».// http://www.mon.gov.ua/newstmp/2008/03_06/1/doc2.doc
    15. Постанова Кабінету Міністрів України «Деякі питання запровадження зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти» від 25 серпня 2004р. №1095.// http://www.moippo.mk.ua/upload/iblock/000/P_KM_1095_5F25082004.pdf
    16. Постанова Кабінету Міністрів України «Про невідкладні заходи щодо запровадження зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти».// http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi? nreg=13122005-%EF
  • 28027. Стандартизация и сертификация ягодного сока
    Разное

    Сок - продукт повседневного потребления, он имеет влияние на организм человека. Сок обладает лечебным и профилактическим действием. Это важный источник витаминов (витамин С, А, РР, В9, Е, В1), эфирных масел, дубильных веществ, поэтому регулярное потребление соков стимулирует процессы обмена веществ, увеличивают сопротивляемость организма к инфекциям, обеспечивает стойкость организма в стрессовых ситуациях. Органические кислоты, содержащиеся в соках, активизируют деятельность пищеварительных желез, таким образом улучшают усвоение организмом пищи. Также соки богаты минеральными веществами, включая микроэлементы. Соли калия выводят из организма лишнюю влагу, железо полезно при малокровии. Клетчатка и пектиновые вещества улучшают перистатику кишечника. Также соки полезны при ряде заболеваний атеросклерозе, ишемической болезни сердца, ожирении, улучшают аппетит.

  • 28028. Стандартизация эмпирических индикаторов
    Социология
  • 28029. Стандартизація, уніфікація та сертифікація продукції та їх економічна ефективність
    Экономика

    Економічні показники відображають взаємодію людини з виробом, його відповідність гігієнічним, фізіологічним, антропометричним і психологічним особливостям людини. Ергономічні. показники якості об'єкта використовуються при визначенні відповідності ергономічним вимогам, пред'явленим, наприклад, до розмірів, форми, кольору виробу та елементів його конструкції, до взаємного розташування елементів. Естетичні показники характеризують інформаційну виразність, раціональність форми, цілісність композиції, досконалість виконання, стабільність товарного вигляду виробу. Основу естетичних вимог складають умови раціональної композиції виробу, найважливішими з яких є відповідність форм проектованої конструкції її службовому призначенню та умовам майбутньої експлуатації, гармонійне поєднання форми виробу і технологічного змісту виконуваної ним роботи, вираження основної властивості виробу (вагомість, потужність, легкість, динамічність, швидкохідність), дотримання гармонійності, розмірних пропорцій. Патентно-правові показники характеризують патентний захист і патентну чистоту продукції та є істотним чинником при визначенні конкурентоспроможності. При визначенні патентно-правових показників слід ураховувати у виробах нові технічні рішення, а також рішення, захищені патентами в країні, наявність реєстрації промислового зразка і товарного знака як у країні-виробнику, так і в країнах передбачуваного експорту. Екологічні показники це рівень шкідливих наслідків для довкілля, які виникають при експлуатації або застосуванні продукції. Показники безпеки характеризують особливості використання продукції з точки зору безпеки для споживача та обслуговуючого персоналу при монтажі, ремонті, зберіганні, транспортуванні, застосуванні продукції. Показники надійності, екологічності та безпеки товару одні з найважливіших властивостей, що визначають рівень його якості. Усі ці показники за різними об'єктами регламентуються відповідними нормативними актами та документами (законами, стандартами, будівельними нормами та правилами) й оцінюються по-різному: деякі самими виробниками, деякі споживачами, у різних умовах, на різних етапах виробництва, реалізації чи використання продукції. Тому важливо, щоб оцінка проходила суворо по кожному з етапів для уникнення недоліків товарів у тому чи іншому показнику.

  • 28030. Стандартизований контроль знань
    Педагогика

    Динаміка змін, що відбуваються в сучасному світі, вимагає змін у підходах до оцінювання навчальних досягнень учнів. Визначення рівня навчального прогресу учнів є особливо важливим з огляду на те, що навчальна діяльність у кінцевому результаті повинна не просто дати людині суму знань, умінь чи навичок, а сформувати рівень компетенції. Поняття компетенції не зводиться ні до знань, ні до навичок, а належить до області вмінь. Власне, вміння - це компетенція в дії. Отож, під компетенцією розуміються загальна здатність, що базується на знаннях, досвіді, цінностях, нахилах, набутих завдяки навчанню. Основними компетенціями, яких вимагає сучасне життя, є: громадянські, пов'язані зі здатністю брати на себе відповідальність, брати участь у спільному прийнятті рішень, урегулюванні конфліктів ненасильницьким шляхом, брати участь у функціонуванні і розвитку демократичних інститутів суспільства; ті, що стосуються життя в полікультурному суспільстві: розуміння несхожості людей, взаємоповага до їх мови, релігії, культури тощо; пов'язані з володінням усною і писемною рідною та іншими мовами; пов'язані з вимогами інформаційного суспільства, володінням інформаційними технологіями, здатністю критично ставитися до засобів масової інформації; до бажання і готовності постійно навчатися як у професійному, так і в особистому та суспільному плані.

  • 28031. Стандартна задача лінійного програмування
    Экономика

     

    1. Цегелик Г.Г. Лінійне програмування. Львів, 1995.
    2. Акулич. Математичне програмування в прикладах і задачах. Москва, 1986.
    3. Математичне програмування. Навч.-метод. Посібник для самостійного вивчення дисципліни / В.В. Вітлінський, С.І. Наконечний, Т.О. Терещенко. М-во освіти і науки України. КНЕУ. К.: КНЕУ, 2001.
    4. Математичне програмування [Текст] навч. посібник для студ. вищ. закладів, І.Ю. Іванченко. К.: ЦУЛ, 2007.
    5. Математическое программирование и моделирование экономических процессов: Учеб. для студ. лесотехн. вузов. Санкт-Петербург, гос. лесотехн. акад. СПб: Изд-во ДНК, 2003.
    6. Математичне програмування. Навч. посібник для студентів напрямів «Економіка і підприємство», «Менеджмент» / А.Ф. Барвінський, І.Я. Олексів, З.І. Крупка та ін.; М-во освіти і науки України. Нац. Ун-т «Львів. політехніка». Л.: Інтелект-Захід, 2004.
    7. Математичне програмування: Навч. посібник / С.І. Наконечний, С.С. Савіна; М-во освіти і науки України. КНЕУ. К.: КНЕУ, 2003.
    8. Гасс С. Линейное программирование (методы и приложения). Пер. с англ. Гольштейна Е.П. и Сушкевича М.И. Под ред. Юдина Д.Б. М.: Физат гиз, 1961.
    9. Математичне програмування: Навч. посібник / В.М.Дякон, Л.Є.Ковальов; за заг. ред. В.М. Міхайленка. К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2007.
    10. Мазаракі А.А., Толбатов Ю.А. Математичне програмування. Excel: Навч. посіб. для студ. екон. спеціал. вузів. К.: Четверта хвиля, 1998.
  • 28032. Стандартные библиотечные функции С++
    Компьютеры, программирование

    Эти несогласованности объяснялись, с одной стороны, коммерческими соображениями стремлением удержать под контролем рынок программного обеспечения, чтобы пользователи, начавшие программировать с использованием одной системы программирования, покупали затем более новые программные продукты той же фирмы, а с другой стороны, поздним появлением стандарта на язык и на его библиотеки и независимые эволюции от версии к версии каждой системы программирования [3]. (Напомним, что стандарт языка был принят примерно через пятнадцать лет после его появления и через десять лет после того, как его уже начали активно использовать) При этом, надо отметить, происходило постепенное сближение различных систем программирования по мере того, как каждая из них заимствовала наиболее ценные идеи у конкурентов. Так, различия между библиотеками последних систем программирования Turbo C и Microsoft C практически отсутствуют.

  • 28033. Стандарты и сертификация
    Разное

    Большое распространение получила Система Сертификата МОЗМ для средств измерений, которая является системой для выдачи, регистрации и применения сертификатов соответствия типов средств измерений (включая семейство, модули, или семейство модулей), основанная на требованиях Рекомендаций Международной Организации Законодательной Метрологии (МОЗМ). Она является добровольной системой и имеет целью облегчить, ускорить и гармонизировать работу национальных и региональных органов, которые одобряют типы средств измерений, являющимися объектом законодательного контроля в странах членах МОЗМ или в регионах, включая членов МОЗМ. Аналогично производители средств измерений, которые хотят получить одобрение типа в некоторых странах, в которые они хотят продать свою продукцию, должны иметь возможность воспользоваться преимуществами Системы путем получения доказательства, что их приборы соответствуют требованиям соответствующей Рекомендации МОЗМ. Система также имеет целью облегчить первичную поверку средств измерений в странах, где не предусмотрено утверждение типа, и может способствовать производству, маркетингу и использованию средств измерений, которые соответствуют требованиям МОЗМ, в областях, не относящимися к законодательному контролю. Участие России в МОЗМ имеет важное значение еще и потому, что МОЗМ имеет статус наблюдателя в ВТО и по существу отслеживает метрологические вопросы в рамках ВТО. В то же время Европейская Директива по средствам измерений нового подхода (MID), которую можно рассматривать как будущий проект первого российского Технического Регламента по измерительной технике, в основе своей имеет Международные Рекомендации МОЗМ. [2]

  • 28034. Станки высокоскоростной обработки
    Производство и Промышленность
  • 28035. Станки с числовым программным управлением
    Разное

    Если у ДПТ, работающего в двигательном режиме изменить полярность напряжения на обмотке якоря на противоположную, то знак тока якоря I изменится на противоположный в соответствии с выражением I=-(U+E)/R . Двигатель переходит в тормозной режим, и его механическая характеристика изображается во 2 квадранте. При этом происходит интенсивное торможение и скорость вращения двигателя падает до нуля. Если в этот момент времени обмотку якоря не отключить от сети, то направление вращения изменится на противоположное, т.е. двигатель реверсируется. С энергетической точки зрения данный способ не экономичен, т.к. большое количество энергии выделяется на добавочном сопротивлении, которое необходимо включать в якорную цепь для ограничения бросков тормозного тока. Механические характеристики для этого режима торможения представлены на рис. 1.10.

  • 28036. Станки ЧПУ
    Разное

    2)надежность это свойство электропривода выполнять требуемые функции, сохраняя свои эксплуатационные показатели и характеристики в течение заданного периода времени. В понятие надежности входят несколько понятий:

    1. работоспособность состояние электропривода, при котором он способен выполнять свои функции;
    2. безотказность - свойство электропривода сохранять свою работоспособность в течение определенного времени;
    3. долговечность - свойство электропривода сохранять свою работоспособность до предельного состояния, когда его эксплуатация становится невозможной по техническим или экономическим причинам, условиям техники безопасности или из-за необходимости капитального ремонта. Период времен от начала эксплуатации до предельного состояния называют сроком службы или наработкой электропривода.
    4. ремонтопригодность - определяет приспособленность электропривода к предупреждению и обнаружению неисправностей и отказов и устранению их путем проведения ремонтов и технического обслуживания;
    5. сохраняемость - свойство электропривода непрерывно поддерживать свою работоспособность в течение и после хранения и транспортировки.
  • 28037. Становище Німеччини напередодні Другої світової війни
    История

    Паралельно із процесом уніфікації молодіжного життя нацистське керівництво давно вже планувало загальнонімецьку акцію, пропагандистський ефект від якої повинен бути спрямований виключно на молодь. Такою акцією стали події 10 травня 1933 року. Її корені ідуть у лютий 1933 року, коли головне управління преси та пропаганди закликало німецьку молодь до участі в "культпоході" "проти ненімецького духу", що повинен був початися 12 березня, а закінчитися 10 травня. Серед молоді почалося поширення документу, більше відомого як " 12 тез проти ненімецького духу", що містив у собі наступне: " 1. Мова й писемність кореняться в народі. Німецький народ відповідає за те, щоб його мова і його писемність залишалися б чистим і нефальсифікованим вираженням його народностей. 2. Зараз розгорнулась прірва між написаним і німецькою народністю. Цей стан - ганьба. 3. Чистота мови й написаного залежить від тебе! Твій народ передав тобі мову для збереження. 4. Наш найнебезпечніший ворог - єврей і той, хто в нього в кабалі. 5. Єврей може думати тільки по-єврейськи. Якщо він пише по-німецьки, він бреше. Але й німець, що пише по-німецьки, а думає не по-німецькому, крім того, бездумний, і не знає свого завдання. 6. Ми хочемо викорінити неправду, затаврувати зрадництво, ми хочемо створити для студентства замість вогнищ бездумності вогнища дисципліни й політичного виховання. 7. Ми хочемо поводитись з євреєм як із чужим, а нашу народності сприймати всерйоз. Тому ми жадаємо від цензури: єврейські здобутки виходять тільки єврейською мовою. Якщо вони виходять німецькою мовою, то їх треба розглядати як переклади. Суворо заборонити вживати готичний шрифт. Готичний шрифт тільки для німців. Ненімецький дух повинен бути викоренений з німецької книжкової торгівлі. 8. Ми жадаємо від німецької молоді показати волю й здатність для самостійного усвідомлення й рішення. 9. Ми жадаємо від німецької молоді тримати в чистоті німецьку мову. 10. Ми жадаємо від німецьких студентів виявити волю й здатність для подолання єврейського інтелектуалізму й пов'язаних з ним ліберальних проявів, що ведуть до занепаду німецького культурного життя. 11. Ми вимагаємо відбору студентів і професорів по надійності їхнього мислення в німецькому дусі. 12. Ми вимагаємо,щоб німецька вища школа стала оплотом німецьких народностей і бойовищем за німецький дух. На початку третього тижня нашої чотиритижневої акції почнеться публічний збір розкладницьких книг, проти яких у першу чергу бореться наша молодь. Кожний студент проведе чищення своєї бібліотеки, у яку по недомислу потрапили ці ненімецькі книги; кожний студент буде наводити порядок у бібліотеках своїх знайомих; молодь займеться чищенням публічних бібліотек, які не повинні служити збіговиськами невідомо яких книг. 10 травня 1933 року будуть віддані вогню нездорові книги. " Комітет боротьби проти ненімецького духу повідомляє Вас про те, що з Вашої бібліотеки треба вилучити книги, відзначені в прикладеному "чорному списку". Але для того,щоб ця література була дійсно знищена, варто передати в найближчі дні представникам комітету, які з'являться у Вас, відібрані книги й брошури, з тим,щоб 10 травня вони були привселюдно спалені..." Сама процедура знищення "крамольних" книг була максимально наближена до "варбургфесту" 18 жовтня 1817 року, традиції якого були досить сильні в німецькому студентстві. Для проведення "аутодафе" навіть був складений єдиний сценарій, докладно описаний у газетних звітах того часу: " Представники молоді, перш ніж спалити книги, викрикували гасла: Перше. Проти класової боротьби й матеріалізму, за народну спільність і ідеалізм у житті! В ім'я всього цього я віддаю полум'ю писання Маркса й Каутського! Друге. Проти декадансу й морального розкладання! За те, щоб було гарне поводження й виховання в родині й державі, я віддаю полум'ю писання Генріха Мана, Эрнеста Глезера й Эріха Кестнера. Третє: Проти підлості мислення й політичного зрадництва, за безмежну відданість народу й державі! В об ім'я всього цього я віддаю полум'я твору Фрідріха Фостера. Четвертий.Проти розкладницькому душу перебільшення значимості сексу, за аристократизм людської душі. В ім'я всього цього я віддаю полум'я писання Зиґмунда Фрейда. П'ятий. Проти перекручування нашої історії й применшення наших великих діячів, за шанування нашого минулого. в імя всього цього я віддаю вогню твору Еміля Людвіга й Вернера Хагемана. Шостий. Проти демократично-єврейських антинародностей, за національну свідомість! В ім'я всього цього я віддаю вогню писання Теодора Вольфа й Георга Бернгарда. Сьомий. Проти літературного зрадництва солдатів превиття світової війни, за виховання народу в дусі істини. В ім'я всього я віддаю вогню твору Эриха Марії Ремарка. Восьмий. Проти чванливого спотворювання німецької мови, за турботу про найцінніше надбання нашого народу. В ім'я всього цього я віддаю вогню писання Альфреда Керра. Дев'ятий. Проти нахабності й самовпевненості, за поважність і шанобливість до німецького народного духу. Нехай полум'я поглине писання Тухольского й Осецкого ". "Аутодафе" було акцією подвійного призначення. З одного боку, події 10 травня 1933 року були акцією лякання, метою якого було налякати до смерті "середньої людини", що звикли ставитися з повагою до друкованого слова. З іншого боку, ця акція дала можливість відчути молоді радикалізм нової влади, а так само, те що нова влада покладає на неї більші надії. "Гітлерюгенд" використав найбільше яскраво у своїй організації після 1933 року молодіжний менталітет, що поширювався не на окремі сфери, а на весь молодіжний рух. Після "єднання молоді ", після відсторонення від політики "старих, що проводили лінію угодовства", після "відновлення народу й нації ", що повинне було "відмести закостенілу в'ялу систему " в "схвильованої " молоді була поширена неусвідомлена потреба в чомусь новому.

  • 28038. Становище Югославії на початку 20 ст.
    История

     

    1. Айрапетов О.Р. Балканы в стратегии Антанты и ее противников (1914-1918) // ННИ. 2003. - №5. С.34-38.
    2. Александров В.В. Новейшая история зарубежных стран. Европа и Америка. 1918-1945 гг. М.: Высшая шк., 1986. 591с.
    3. Всемирная история. Том IХ / Под ред. Л.И. Зубока. - М.: Изд-во социально-экономической литературы, 1962. 768с.
    4. Всемирная история. Том VIII / Под ред. И.И. Минца. М.: Изд-во социально-экономической литературы, 1961. 876с.
    5. Гришина Р.П., Васильева Н.В Человек на Балканах в эпоху кризисов и этнополитических столкновений ХХ ст. // ННИ. 2001. - №2. С.205-208.
    6. Кудрявцева Е.П. Королевские династии Югославии // ННИ. 1995. - №3. С.145-157.
    7. Наринский М.М. Восточная Европа между Гитлером и Сталиным. 1939-1941 гг. М.: Просвещение, 1999. 534с.
    8. Новейшая история зарубежных стран. Европа и Америка. 1917-1939 / Под ред. С.М. Стецкевича. - М.: Просвещение, 1978. 575с.
    9. Писарев Ю.А. Российская контрразведка и тайная сербская организация „черная рука” // ННИ. 1993. - №1. С.54-57.
    10. Ромаренко С.А. Югославия, Россия и „славянская идея”: вторая половина ХІХ начало ХХІ века. М.: Ин-т права и публичной политики, 2001. 264с.
    11. Советская историческая энциклопедия / Гл. Редактор Е.М. Жуков. М., 1976.
    12. Тодоров Н. Балкансикй узел противоречий. История и современность // ННИ. 1993. - №3. С.75-78.
    13. Фирсанов В.Б. Югославский вопрос во внешней политике США (янв. 1918 апр. 1919 гг.) // Вопросы ННИ. 1992. - №38. С.98-104.
    14. Хрестоматия по новейшей истории. В 3-х тт. Т. ІІ. 1939-1945. Доку-ты и материалы. М.: Наука, 1960. 356с.
    15. Шилова А. Південнословянські народи: між єднанням і відокремленням // Історія в школі. 1998. - №11. С.13-19.
    16. Яровий В.І. Історія західних і південних словян у ХХ ст. Курс лекцій: Навчальний посібник. К.: Либідь, 1996. 416с.
    17. Цвєтков Г.М. Міжнародні відносини й зовнішня політика в 1917-1945 рр.: Нав. посібник. К.: Либідь, 1997. 232с.
    18. Бейліс О.С. Новітня історія Югославії (1918-1974 рр.) Львів: Світ, 1975. 235с.
    19. Писарев Ю.А. Образование югославского государства // ННИ. 1991. - №3. С.101-109.
  • 28039. Становление волонтерской деятельности в молодежной среде России
    Социология

     

    1. Вебер М. Избранное. Образ будущего. Пер. с нем. - М.: Прогресс. 1994
    2. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Вебер М. Избранные произведения. М., 1991 с.44-272.
    3. Верховин В.И. Экономическая социология. М.: Изд-во "Академический проект", 2006.
    4. Гегель. Энциклопедия философских наук. Т.3, М.: Мысль, 1977.
    5. Генкин Б.М. Экономика и социология труда. М.: НОРМА, 2006.
    6. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология. Т.12. Экономика и социология труда. М., Инфра-М. 2007.
    7. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод Социологии., М., 1997.
    8. Климент Александрийский. "Строматы". Книга1. // Отцы и учителя Церкви III в. Антологи Н.Н. Сухарева. Предпосылки превращения труда в первую жизненную потребность. Минск. 1984, с.15
    9. Итоги социетальной трансформации / Под ред. Т.И Заславской. - М.: МВШСЭН, 2003.
    10. Гражданское общество в России: перспективы ХХ1 века. СПб, 2000.
    11. Кудринская Л.А. "Добровольческий труд: опыт теоретической реконструкции" - М.: Изд-во МГУ, 2006.
    12. Лапина В.Г. Альтруизм // Социологическая энциклопедия. Под ред.В.Н. Иванова.М. "Мысль". 2003, с.23
    13. В.И. Ленин. Полн. собр. соч., т.40, с.315
    14. Макиавелли Н. Сочинения. СПб, 1998.
    15. Маркович Д. Социология труда: Пер. с сербскохорв. // Общ. ред.Н.И. Дряхлова и Б.В. Князева. - М.: Прогресс, 1988, с.9, 46.
    16. Митрошенков О.А. Либерализм // Социологическая энциклопедия: в 2 т. /Национальный общественно-научный фонд/ Рук-ль науч. проекта Г.Ю. Семигин; Главный редактор В.Н. Иванов. - М.: Мысль, 2003. с.559-560. я. (Сост.И. Алфеев.) Т.1.М., 1996. С.241.
    17. Парсонс Т. Система современных обществ. М., 1977.
    18. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов (Книга I-III), М., 1993.
    19. Социологическая энциклопедия. Т.1. / национальный общественно-научный фонд/ Рук. научного проекта Г.Ю. Семигин. - М., Мысль, 2003г.
    20. Тощенко Ж.Т. Социология труда.М., Юнити-Дана, 2008
    21. Фейербах Л. Избр. филос. произв. М.: Госполитиздат, 1955.
    22. Хайек Ф. Общество свободных/Пер. с англ.А. Кустарева, ред.Ю. Колпера, 1990., с.85-86
    23. Чангли И.И. Труд. Социальные аспекты теории и методологии исследования. М.: Наука. 1973.
    24. Экономическо-философские рукописи 1844 года // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т.42
    25. Гражданское общество в России: проблемы самоопределения и развития. Материалы научной конференции. М., 2001.
    26. Дарендорф Р. Дорога к свободе: демократизация и ее проблемы в Восточной Европе // Вопросы философии. 1990, №9, с.74
    27. Лестер.М. Саламон. Организационная революция // Курьер ЮНЕСКО, июнь, 2001.
    28. Молевич Е.Ф. Труд как объект и предмет исследований общей социологии // Социологические исследования, №7, 2001, с.8,39
    29. Шлихтер А.А. Некоммерческие организации и добровольческий труд в США. Труд за рубежом, № 4, 2000, с.39-54
    30. www.chelt.ru
    31. Бондренкова Г.П. "Добровольчество в России: состояние проблемы, перспективы", www.sbornet.ru
    32. www.spbgid.ru
    33. www.pomogi.org
    34. www.isovet.ru
    35. http://www.prison.org/lib/howhelp/doc001. htm
    36. www.worldvolunteerweb.org; www.TakingitgIobal.ru; www.sozidanie.ru
    37. Волкова СИ. Концепция и практика волонтерской деятельности в Японии/www.IVR.org. UK
    38. http://blagodarite.ru/post_1199524236.html
    39. К. Петренко. НКО и гражданское общество/Поговорим о гражданском обществе. Институт Фонда "Общественное мнение", 2001. www, fom.ru
    40. Щекова Е. Добровольческие трудовые отношения: основные определения. www.chlt.ru
    41. Пособие для тренеров и подготовка волонтеров для работы по профилактике ВИЧ-инфекций среди молодежи" Здоровая Россия. 2007.
    42. "Пособия для тренеров волонтеров по вопросам ВИЧ, СПИДа" Здоровая Россия. 2007.
  • 28040. Становление государства в Древнем Риме
    История

     

    1. Алексеев С. С. Государство и право - М., 1993
    2. Батыр К.И. Всеобщая история государства и права М.: «Былина», 1995.
    3. Виппер Р. Очерки по истории Римской империи М.: “Феникс”, 1995
    4. Галанза П.Н. История государства и права зарубежных стран - М., 1961
    5. Гумплович Л. Общее учение о государстве - СПб., 1910.
    6. Иллюстрированная энциклопедическая библиотека: Древний Рим. Государственное устройство. Искусство. Наука. Философия. Под ред. В. Бутромеева - М., 1997
    7. История государства и права зарубежных стран. Часть 1.Под ред. Проф. Крашенинниковой Н.А. и проф. Жидкова О.А. М.: Издательская группа НОРМА ИНФРА-М, 1998
    8. История государства и права зарубежных стран. Часть 2.Под ред. Проф. Крашенинниковой Н.А. и проф. Жидкова О.А. М.: Издательская группа НОРМА ИНФРА-М, 1998
    9. История государства и права. Словарь справочник - М.: Юридическая литература, 1997
    10. История древнего мира. Античность - М.: «Владос», 2000
    11. Ковалев С.И. История Рима - Л., 1948
    12. Команина Т. В. Происхождение государства и права: современные трактовки и новые подходы. Учеб. Пособие - М.: Юристъ, 1999
    13. Корельский В. М., Перевалов В. Д. Теория государства и права - М., 1997
    14. Крашенинникова Н.А. История государства и права зарубежных стран. Учебное пособие - М., 1994
    15. Крушило Ю.С. Хрестоматия по истории древнего мира М., 1980
    16. Кузищин В.И. История Древнего Рима М.: Высшая школа, 1982
    17. Маяк И.Л. Рим первых царей. Генезис римского полиса - М., 1983
    18. Моммзен Т. История Рима - Спб., 1993
    19. Немировский А.И. У истоков исторической мысли - Воронеж, 1979
    20. Нечай Ф.М. Образование Римского государства - Минск, 1972.
    21. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права - М., 1998
    22. Сизиков М.И. История государства и права - М.: «Юридическая литература», 1997.
    23. Скрипилев Е.А. История государства и права Древнего Мира. Учебное пособие - М. 1993
    24. Смышляев А.Л. История Древнего Рима: От Ромула до Гракхов Курс лекций 26.11.2004 19:27 | РУДН
    25. Струве В.В. Хрестоматия по истории древнего мира М., 1975
    26. Поляк Г.Б., Маркова А.Н. Всемирная история М.: - «ЮНИТИ», 1995
    27. Покровский И.А. История Римского Права. Издание 3-е, исправленное и дополненное. 1917. // Allpravo.Ru 2004
    28. Целлер М. Римские государственные и правовые древности - М., 1894.
    29. Черниловский З. М. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права - М., 1996
    30. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Под редакцией К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой - М.: Юрист. 1996
    31. Хрестоматия по истории Древнего Рима М.: Высшая школа, 1987