Geum.ru

Курсовой проект

  • 28061. Становление и совершенствование романо-германской правовой системы
    Юриспруденция, право, государство

    Еще одно различие правовых семей в органах, применяющих право. В странах с романо-германской правовой системой суды разделяются по инстанциям или по отраслям материального права; дела, связанные с правонарушениями, являются основным предметом деятельности конкретного суда. Наиболее древней формой права является правовой обычай. Ныне он занимает весьма скромное место во в всех трех правовых системах, включая мусульманскую, но различия между этими системами лучше всего представить, проведя сравнения их источников права. В период раннего средневековья в романо-германской системе обычай доминирует, весьма значительна была и роль тех, кто толковал правовые обычаи. Но под влиянием все шире распространявшегося рецепированного или вульгаризированного римского права, а также утвержденных королями сборников законов, во многих отношениях представлявших собой записанные и санкционированные государством обычаи, сфера применения устного правового обычая все более сужалась. К тому же применение правового обычая стало активно сдерживаться каноническим правом и правовой доктриной, на которую как на источник права все более активно ссылались суды при разрешении дел. По мере расширения государственного регулирования издавалось все больше законов, затрагивавших публичное право и в основном сфера действия обычая ограничивалась частноправовыми отношениями между отдельными гражданами (т.е. сферами гражданского, семейного, земельного права). Судебная практика является вторым по древности после обычая источником права. Например, в Скандинавии со второй половины XIV в. делопроизводство в судах стало письменным. Однако первоначально записывалась только суть приговора или решения суда. Затем (приблизительно с XVI в.) в судах провинций объединенного Шведско-датско-норвежского королевства перешли к подробному ведению судебных протоколов, где фиксировались развернутые (с обоснованием, аргументацией) решения судов. До нашего времени сохранились такие замечательные памятники права, как протоколы лагманского суда шведской провинции Упланд за 1490-1494 гг., а также книга протоколов суда провинции Хяме за 1506-1510 гг. Аналогичные сборники судебных решений публиковались в то время во Франции и Германии. В Швеции же король Густав Ваза решил с 1549 г. поставить судебную практику под королевский контроль с целью некоторой ее унификации. Отсюда можно сделать вывод о возможности отнесения судебной практики к числу вспомогательных источников. В первую очередь это касается «кассационного прецедента». Кассационный суд это высшая инстанция. Поэтому, в сущности и «простое» судебное решение, основанное, например, на аналогии или на общих принципах, благополучно пройдя «кассационный этап», может восприниматься другими судами при решении подобных дел, как фактический прецедент. Здесь можно говорить о судебном прецеденте как о некотором исключении, не затрагивающем исходного принципа господства закона. Является принципиально важным, что суды не превращаются в законодателя.

  • 28062. Становление и совершенствование рыночной системы в России. Статистический анализ социально-экономического положения Российской Федерации за период с 2000 г. по 2005 г.
    Экономика

    Рыночной экономике предшествовала плановая экономика, в которой правительство определяет, как должны быть распределены ресурсы. Такая система изжила себя по причине изменения поведение потребителей, развития их самосознания, увеличения их желаний, и в России были официально признаны товаро-денежные отношения, промежуточный этап между плановой и рыночной экономикой, это есть объективный результат и форма развития и разделения труда, обмена в условиях экономического обособления товаропроизводителей. Эта система стремительно развивалась, и через некоторое время появился рынок достаточно высокая стадия развития товаро-денежных отношений, предполагающая свободу продавца и покупателя в выборе партнера. Это означает хозяйственно-экономическую самостоятельность субъектов хозяйственных отношений, полноту их прав и ответственность за принятие решений, связь и взаимодействие спроса и предложения, конкуренцию, подвижность цен, определенную экономическую среду. Однако в действительности не все так положительно и согласованно. Экономическая действительность характеризуется многочисленными и, как правило, противоположными интересами. Покупатели желают приобретать недорогие товары при большой ответственности продавца; продавцы, наоборот, хотят продавать товары по высоким ценам при ограниченной ответственности за товары. Работники стремятся иметь высокую зарплату и интересную работу; работодатели пытаются обеспечить высокую производительность труда при низкой заработной плате. Такого рода противоположные интересы выравниваются в рыночной экономике на товарных рынках, рынках труда и рынках капитала. Так, на товарном рынке каждый хозяйственный субъект составляет для себя собственный хозяйственный план: продавцы составляют планы продаж товаров; покупатели, наоборот, планы покупок. При этом продавец имеет намерение получить максимальную прибыль, в то время как покупатель стремится максимизировать свою выгоду, например, купить по низкой цене достаточно высокого качества товар. Или на рынке капитала: кредитор хочет максимизировать свою выгоду, а заемщик максимизировать свою прибыль. Если продавец получил прибыль, так как его предположение оказалось верным, то эта прибыль должна привлечь и других продавцов и таким образом увеличить правильное предложение этого товара. Таким образом, главной особенностью рыночной экономики и отличием ее от плановой является то, что цены не фиксируются государством, а устанавливаются на основе рыночных отношений между хозяйствующими субъектами, которые все время приводят в соответствие спрос и предложение. Итак, из вышесказанного вытекает то, что рынок - это саморегулирующийся механизм; совокупность экономических отношений по поводу купли-продажи товаров по ценам, установившимся на основе взаимодействия спроса и предложения в результате конкуренции.

  • 28063. Становление и совершенствование таможенной службы России
    Юриспруденция, право, государство

    Важной вехой в развитии правовых основ таможенной деятельности стал Федеральный Закон «О службе в таможенных органах Российской Федерации», вступивший в действие 1 сентября 1997 г. Закон определил новые условия прохождения службы на контрактной основе, повысил ответственность и престиж человека в таможенной форме, утвердил Кодекс чести таможенника РФ и ритуал принятия Присяги сотрудника таможенного органа РФ. Было завершено формирование кадрового корпуса таможенной службы. На 1 января 2000 г. его численность составила 56 613 человек. 1999 год для таможенной службы отмечен реализацией значительных организационных и управленческих решений. Осуществлена кардинальная реорганизация структуры ГТК России. Его разросшиеся структурные подразделения были объединены в семь блоков: организационный, оперативный, экономический, правоохранительный, правовой, кадровый, тыловой. Основу их составили новые звенья в структуре ГТК - Главные управления, в которые перенесен центр тяжести организационно-управленческой работы. Эти меры позволили повысить статус структурных подразделений ГТК, непосредственно влияющих на собираемость таможенных платежей, повышение эффективности таможенного контроля и усиление борьбы с экономическими преступлениями. Была укреплена вся вертикаль управления. Повысилась роль ГТК России в совершенствовании и реализации таможенной политики. ГТК высказался за то, чтобы наряду с ужесточением таможенного контроля снизить до разумного предела ставки таможенных пошлин по некоторым товарным позициям и внес предложения, направленные на их оптимизацию, ликвидацию льгот на ввоз автотранспортных средств физическими лицами. В частности, было признано целесообразным предоставлять отечественным предпринимателям отсрочки по уплате таможенных платежей за ввоз технологического оборудования, которое находилось на таможенных складах. Это предложение было принято Правительством России и сыграло важную роль в поддержке отечественного производителя. ГТК совместно с Минторгом России выступил с инициативой создания десятизначной товарной номенклатуры внешнеэкономической деятельности Российской Федерации. Принятое по этому вопросу решение Правительства России в начале 2000 года предусматривало также реконструкцию импортного таможенного тарифа. Вся эта работа была направлена на реализацию приоритетной функции таможенных органов - формирование доходной части федерального бюджета. К 2000 г. удалось обеспечить стабильность и равномерность в этой работе таможенных органов [17].

  • 28064. Становление и совершенствование танковой промышленности
    Безопасность жизнедеятельности

     íà÷àëå àâãóñòà ÿïîíñêîå êîìàíäîâàíèå ïðèñòóïèëî ê ïîäãîòîâêå íîâîãî íàñòóïëåíèÿ, 10 àâãóñòà ñîñðåäîòî÷åííûå íà çàõâà÷åííîé ÷àñòè òåððèòîðèè ÌÍÐ ÿïîíî-ìàíü÷æóðñêèå âîéñêà áûëè ñâåäåíû â 6-þ àðìèþ ïîä êîìàíäîâàíèåì ãåíåðàëà Î. Ðèïïî (2 ïåõîòíûõ äèâèçèè, 1 ïåõîòíàÿ áðèãàäà, 2 òàíêîâûõ ïîëêà, 4 îòäåëüíûõ áàòàëüîíà, 3 êàâàëåðèéñêèõ ïîëêà), íàñ÷èòûâàâøóþ äî 75 òûñ. ÷åë., 500 îðóäèé, 182 òàíêà, ñâûøå 300 ñàìîë¸òîâ. Íàñòóïëåíèå íàìå÷àëîñü íà÷àòü 24 àâãóñòà. Ñîâåòñêî-ìîíãîëüñêèå âîéñêà áûëè ñâåäåíû â 1-þ àðìåéñêóþ ãðóïïó ïîä êîìàíäîâàíèåì êîìêîðà Ã. Ê. Æóêîâà (1 ìîòîñòðåëêîâàÿ è 2 ñòðåëêîâûå äèâèçèè, 2 òàíêîâûå, 3 ìîòîáðîíåâûå, 1 ñòðåëêîâî-ïóëåì¸òíàÿ è 1 àâèàäåñàíòíàÿ áðèãàäû, 2 ìîíãîëüñêèå êàâàëåðèéñêèå äèâèçèè è êàâàëåðèéñêèé ïîëê), íàñ÷èòûâàâøóþ îêîëî 57 òûñ. ÷åë., 498 òàíêîâ, 385 áðîíåìàøèí, 542 îðóäèÿ è ìèíîì¸òà, 515 ñàìîë¸òîâ [2, ñ.178]. Ìîíãîëüñêèìè âîéñêàìè ðóêîâîäèë ìàðøàë Õ. ×îéáàëñàí. Çàìûñåë ñîâåòñêî-ìîíãîëüñêîãî êîìàíäîâàíèÿ çàêëþ÷àëñÿ â íàíåñåíèè óäàðîâ ïî ôëàíãàì ãðóïïèðîâêè ïðîòèâíèêà ñ öåëüþ å¸ îêðóæåíèÿ è óíè÷òîæåíèÿ â ðàéîíå ìåæäó Õàëõèí-Ãîë è ãîñóäàðñòâåííîé ãðàíèöåé. 20 àâãóñòà ñîâåòñêî-ìîíãîëüñêèå âîéñêà ïåðåøëè â íàñòóïëåíèå è ïîñëå óïîðíûõ áîåâ ê èñõîäó 23 àâãóñòà îêðóæèëè îñíîâíûå ñèëû 6-é ÿïîíñêîé àðìèè, 24-25 àâãóñòà âåëèñü áîè ïî ðàñ÷ëåíåíèþ è óíè÷òîæåíèþ îêðóæåííîé ãðóïïèðîâêè. 31 àâãóñòà òåððèòîðèÿ ÌÍÐ áûëà ïîëíîñòüþ î÷èùåíà îò ïðîòèâíèêà. 4 è 8 ñåíòÿáðÿ ïîäîøåäøàÿ ÿïîíñêàÿ ïåõîòíàÿ äèâèçèÿ ïûòàëàñü âíîâü âòîðãíóòüñÿ íà òåððèòîðèþ ÌÍÐ, íî áûëà îòáðîøåíà ñ áîëüøèìè ïîòåðÿìè.  õîäå âîçäóøíûõ áîåâ ñîâåòñêàÿ àâèàöèÿ íàíåñëà òÿæ¸ëîå ïîðàæåíèå ÿïîíñêîé àâèàöèè. Âñåãî ñ ìàÿ ïî ñåíòÿáðÿ ïîòåðè ÿïîíñêèõ âîéñê ñîñòàâèëè îêîëî 61 òûñ. ÷åë. óáèòûìè, ðàíåíûìè è ïëåííûìè, ïîòåðè ñîâåòñêî-ìîíãîëüñêèõ âîéñê ñâûøå 18,5 òûñ. ÷åë. ßïîíèÿ îáðàòèëàñü ê Ñîâåòñêîìó ïðàâèòåëüñòâó ñ ïðîñüáîé î ïåðåìèðèè è 16 ñåíòÿáðÿ áîåâûå äåéñòâèÿ áûëè ïðåêðàùåíû. 17121 ÷åë. áûë íàãðàæäåí îðäåíàìè è ìåäàëÿìè, 70 ÷åë. óäîñòîåíî çâàíèÿ Ãåðîÿ Ñîâåòñêîãî Ñîþçà, â òîì ÷èñëå ë¸ò÷èêè Ñ. È. Ãðèöåâåö, Ã. Ï. Êðàâ÷åíêî, ß: Â. Ñìóøêåâè÷ áûëè óäîñòîåíû ýòîãî çâàíèÿ âòîðè÷íî [25, ñ.311]. Îðäåíàìè áûëî íàãðàæäåíî 24 ñîâåòñêèå ñîåäèíåíèÿ è ÷àñòè. Ñîâåòñêèå âîéñêà ïîëó÷èëè çíà÷èòåëüíûé îïûò, îñîáåííî ïî èñïîëüçîâàíèþ òàíêîâ è àâèàöèè è èõ âçàèìîäåéñòâèþ ñî ñòðåëêîâûìè âîéñêàìè. Ïîðàæåíèå ßïîíèè ñåðü¸çíî ïîâëèÿëî íà âíåøíåïîëèòè÷åñêèå ïîçèöèè å¸ ïðàâèòåëüñòâà è óäåðæàëî å¸ îò âûñòóïëåíèÿ ïðîòèâ ÑÑÑÐ â ãîäû Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíû 1941-45.

  • 28065. Становление идивидуального стиля познавательной деятельности учащегося
    Педагогика

    Так, субъекты с аналитическим стилем переработки информации легче и быстрее вычленяют части, недостающие детали, лучше справляются со словарными заданиями, где необходимо определить и раскрыть значение слов, однако процесс сложения целого вызывает у них сложности. Школьники с аналитическим стилем легче обучаются в следующем режиме низкий темп предъявления учебной информации, большое число повторений, малая вариативность заданий, акцент на произвольное запоминание. Учащиеся с синтетическим стилем лучше справляются с заданием на определение последовательности действий, легче вычленяют единый сюжет, быстрее и точнее находят сходство понятий, умеют систематизировать и компоновать имеющиеся данные, сложности вызывает выделение частей. Ученики с импульсивным стилем хуже, чем ученики с рефлексивным стилем, справляются с заданиями на решение проблем, где не указаны альтернативы ответов. В задачах на распознавание дети с рефлексивным стилем используют более консервативные стратегии, чем дети с импульсивным стилем, и поэтому оказываются более точными. Учащиеся с импульсивным стилем дают ответ быстрее, чем учащиеся с рефлексивным когнитивным стилем. Одни учащиеся нуждаются в чётком, иногда буквально пошаговом руководстве со стороны учителя, другие предпочитают инициативное, самостоятельное познание, не терпят опеки; одни лучше усваивают материал со зрительной опорой (дети с визуальным стилем кодирования информации), другие лучше воспринимают материал на слух (аудиальный стиль); у одних предшествующий опыт познания достаточно богат и на него легко опираться в дальнейшем развитии ребёнка, у других он может оказаться незначительным и приходится прилагать немало усилий, чтобы его обогатить. Становится очевидной необходимость учёта индивидуального характера познавательной деятельности учащихся в процессе обучения.

  • 28066. Становление коллектива в педагогическом процессе
    Педагогика

    Не имея достаточно четких представлений о функциях и возможностях массового, коллективного, группового и индивидуального влияния в воспитательном процессе, о механизмах воздействия каждого из них на личность ребенка, воспитатели нередко заменяют без достаточных на то оснований воздействие одного типа воздействием другого. Как известно, в практике, как воспитания, так и обучения преобладают фронтальные, массовые формы работы, недостаточно реализуются возможности групповых форм, эпизодически используется индивидуальный подход. Что же касается воспитания в коллективе и через коллектив, то нередко реализуется лишь первая часть этой формулы, то есть ребенок, будучи членом коллектива, испытывает на себе преимущественно те же фронтальные, или массовые, воздействия при бездействующих или выключенных механизмах коллективного влияния. Между тем в настоящее время возможности каждого типа воздействий в повышении эффективности воспитания в той или иной мере изучены. Известно, например, что, используя рассчитанные на всех массовые формы работы с детьми, можно не только дать основание для последующего коллективного суждения о выдвинутой идее, но и вызвать эффект эмоционального заражения, побудить детей к совместным переживаниям. В итоге может возникнуть ситуативная общность, своеобразный ситуативный коллектив (Д.Н.Генкин). Установлено, что в организации любой деятельности коллектива, в том числе и учебной, с целью ее интенсификации и корректировки отношений в детской среде успешно могут быть использованы малые группы. Исследование их в учебном процессе школы (Х.Й. Лийметс, М.Д. Виноградова, И.Б. Первин и др.) показало, что при определенных условиях воспитательная эффективность может быть повышена за счет введения различных форм групповой работы. Установлено также, что лишь с помощью индивидуального подхода, обеспечивающего каждому ребенку благоприятное для его развития положение в системе коллективных отношений, эффективно могут быть использованы возможности коллектива в индивидуальном развитии школьников.

  • 28067. Становление мировоззрения В. Хлебникова
    Литература

    “Только мы лицо нашего Времени. Прошлое тесно. Кто не забудет своей первой любви, не узнает последней. Мы призываем чтить права поэтов”, - таковы основные тезисы “Пощечины общественному вкусу”. Через год появился еще один манифест в сборнике “Садок судей”, ставший программой футуристов: “… Мы выдвинули впервые новые принципы творчества, кои нам ясны в следующем порядке:

    1. Мы перестали рассматривать словопостроение и словопроизношение по грамматическим правилам, став видеть в буквах лишь направляющие речи. Мы расшатали синтаксис.
    2. Мы стали придавать содержание словам по их начертательной и фонической характеристике.
    3. Нами осознана роль приставок и суффиксов.
    4. Во имя свободы личного случая мы отрицаем правописанием.
    5. Мы характеризуем существительные не только прилагательными (как делали главным образом до нас), но и другими частями речи, также отдельными буквами и числами:
    6. считая частью неотделимой произведения его помарки и виньетки творческого ожидания;
    7. в почерке полагая составляющую поэтического импульса;
    8. в Москве поэтому нами выпущены книги (автографов) “само-письма”.
    9. Нами уничтожены знаки препинания, - чем роль словесной массы выдвинута впервые и осознана.
    10. Гласные мы понимаем как время и пространство (характер устремления), согласные краска, звук, запах.
    11. Нами сокрушены ритмы. Хлебников выдвинул поэтический размер живого разговорного слова. Мы перестали искать размеры в учебниках всякое движение рождает новый свободный ритм поэту.
    12. Передняя рифма (Давид Бурлюк), средняя, обратная рифмы (Маяковский) разработаны нами
    13. Богатство словаря поэта его оправдание.
    14. Мы считаем слово творцом мифа: слово, умирая, рождает миф, и наоборот.
    15. Мы во власти новых тем: ненужность, бессмысленность, тайна властной ничтожности воспеты нами.
    16. мы презираем славу: нам известны чувства, не жившие до нас. Мы новые люди новой жизни”.
  • 28068. Становление монополизма в современной России
    Экономика

    Уточнения целесообразно было бы внести и в официальные документы о регулировании цен на продукцию предприятий-монополистов. В частности, следовало бы, очевидно, внести определённые изменения в пункт 2 Положения о порядке регулирования цен на продукцию предприятий-монополистов, где отмечается, что это Положение распространяется на хозяйствующие субъекты, занимающие доминирующее положение на рынке определённого товара, дающие им возможность оказывать решающее влияние на конкуренцию, затруднять доступ на рынок другим хозяйствующим субъектам или иным образом ограничивать свободу их экономической деятельности и что Положение не распространяется на отношения, регулируемые нормами правовой охраны изобретений, промышленных образцов, товарных знаков и авторских прав. Можно сделать вывод о том, что государственное регулирование цен будет распространяться на все предприятия, занимающие доминирующее положение на соответствующих рынках, независимо от того, злоупотребляют ли они реально данным положением, или только имеют возможность для таких злоупотреблений. Именно здесь заложена база для расширительных толкований антимонопольного законодательства со стороны заинтересованных организаций и лиц. Далее в тексте Положения (а именно лишь в 12 пункте) сказано, наконец, о том, что решение о введении государственного регулирования цен принимается Министерством экономики и финансов Российской Федерации по представлению Государственного комитета по антимонопольной политике на основе анализа последствий злоупотреблений доминирующим положением на товарных рынках... со стороны предприятия-монополиста. Очевидно, это обстоятельство надо было бы выделить уже в названии самого данного Положения. Оставляют желать лучшего и другие пункты с указанными в них формулировками.

  • 28069. Становление мюзикла во Франции
    Культура и искусство

    .%20%c2%ab%d0%92%20%d0%be%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d1%82%d1%82%d0%b5,%20-%20%d0%b3%d0%be%d0%b2%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%bb%20%d0%be%d0%bd,%20-%20%d0%bc%d1%83%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0%20%d0%b8%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%b5%d1%82%20%d1%82%d1%83%20%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d1%88%d1%83%d1%8e%20%d1%80%d0%be%d0%bb%d1%8c,%20%d0%ba%d0%b0%d0%ba%d0%b0%d1%8f,%20%d0%b2%20%d1%82%d0%b0%d0%ba%20%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d0%bc%d1%8b%d1%85%20%d0%bc%d1%83%d0%b7%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d1%8f%d1%85,%20%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%b5%d1%82%20%d0%b1%d1%8b%d1%82%d1%8c%20%d0%b8%20%d0%bd%d0%b5%d0%be%d0%b1%d1%8f%d0%b7%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0.%20%d0%92%20%d0%be%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d1%82%d1%82%d0%b5%20%d0%b2%d1%81%d0%b5%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%bf%d0%be%d1%87%d1%82%d0%b8%20%d0%b2%d1%81%d0%b5%20%d0%b4%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b5%20%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d0%b5,%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b5%20%d1%85%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b2%20%d0%b8%20%d1%81%d1%8e%d0%b6%d0%b5%d1%82%d0%b0%20%d1%80%d0%b5%d1%88%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0%d0%bc%d0%b8%20%d0%bc%d1%83%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b8.%20%d0%9c%d1%83%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20%d0%b4%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b3%d0%b8%d1%8f%20%d0%b2%20%d0%be%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d1%82%d1%82%d0%b5,%20%d1%82%d0%b0%d0%ba%d0%b8%d0%bc%20%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%bc,%20%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%be%d0%b1%d1%8f%d0%b7%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d0%b8%20%d0%b2%d0%b0%d0%b6%d0%bd%d0%b5%d0%b9%d1%88%d0%b8%d0%bc%20%d1%84%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%bc,%20%d1%86%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b8%d1%80%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%bc%20%d0%b2%d1%81%d1%8e%20%d0%bf%d1%8c%d0%b5%d1%81%d1%83.%20%d0%95%d0%b5%20%d1%80%d0%be%d0%bb%d1%8c,%20%d1%82%d0%be%20%d0%b5%d1%81%d1%82%d1%8c%20%d1%80%d0%be%d0%bb%d1%8c%20%d0%bc%d1%83%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b8%20%d0%b2%20%d0%be%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d1%82%d1%82%d0%b5,%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%20%d1%82%d0%b0%d0%ba%d0%b0%d1%8f%20%d0%b6%d0%b5,%20%d0%ba%d0%b0%d0%ba%20%d0%b2%20%d0%be%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5,%20%d0%bd%d0%be%20%d0%b2%d1%8b%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%b3%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%bc%d0%b8%20%d0%bc%d0%b5%d0%bb%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%bc%d0%b8%20%d0%b8%20%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%bc%d0%b8%20%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0%d0%bc%d0%b8.%20%d0%98%d0%b7%20%d0%bc%d1%83%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%b8%20%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%bd%d0%be%20%d0%bb%d0%b5%d0%b3%d0%ba%d0%be%20%d1%83%d0%b1%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%8c%20%d0%bc%d1%83%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d1%83%20%d0%b8%20%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d1%82%d1%8c%20%d0%bf%d1%8c%d0%b5%d1%81%d1%83%20%d0%b2%20%d0%be%d0%b1%d1%8b%d0%ba%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%bc%20%d0%b4%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc%20%d1%82%d0%b5%d0%b0%d1%82%d1%80%d0%b5,%20%d1%87%d1%82%d0%be%20%d1%83%20%d0%bd%d0%b0%d1%81%20%d0%bd%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%ba%d0%be%20%d0%b8%20%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d1%8e%d1%82.%20%d0%98%d0%b7%20%d0%be%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d1%82%d1%82%d1%8b%20%d0%bc%d1%83%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d1%83%20%d0%bd%d0%b5%d0%b2%d0%be%d0%b7%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%bd%d0%be%20%d0%b8%d0%b7%d1%8a%d1%8f%d1%82%d1%8c,%20%d0%b8%d0%b1%d0%be%20%d0%be%d0%bd%d0%b0%20%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%20%d0%bf%d1%8c%d0%b5%d1%81%d1%83,%20%d0%bd%d0%b0%20%d0%bd%d0%b5%d0%b9%20%d1%81%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b8%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%b2%d1%81%d0%b5%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b5%20%d1%81%d1%8e%d0%b6%d0%b5%d1%82%d0%b0,%20%d0%b0%20%d0%b2%20%d0%bc%d1%83%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%85%20%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%8f%d1%8e%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d1%85%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b5%d1%80%d1%8b%20%d0%b8%20%d0%b8%d1%85%20%d0%b4%d0%b2%d0%b8%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%b2%20%d1%81%d1%8e%d0%b6%d0%b5%d1%82%d0%b5%c2%bb.">Главное структурное различие между опереттой и мюзиклом определяется той ролью, которая отводится музыке по сравнению с разговорными сценами. Вот как об этом пишут авторы книги «В мире оперетты»: «Оперетта, которую европейские классики жанра стремились приблизить к опере, во многом сохранила черты выдержанной музыкальной формы с ансамблями и финалами, с лейтмотивами и элементами симфонического развития. Мюзикл же в большей степени представляет собой театральную форму, в которой музыка является одним из средств музыкально-сценического монтажа наряду с хореографией, пластикой, постановочными эффектами и т.д.» [13, с. 22]. По структуре мюзикл близок к той разновидности оперетты, которая в России, как и в других странах, получила название «музыкальной комедии» и которую сторонники чистоты жанра иногда принципиально отделяли от оперетты. Последней точки зрения придерживался, в частности, композитор И. Дунаевский <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%83%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%98.>. «В оперетте, - говорил он, - музыка играет ту большую роль, какая, в так называемых музкомедиях, может быть и необязательна. В оперетте все или почти все драматургическое действие, развитие характеров и сюжета решается средствами музыки. Музыкальная драматургия в оперетте, таким образом, является обязательным и важнейшим фактором, цементирующим всю пьесу. Ее роль, то есть роль музыки в оперетте, принципиально такая же, как в опере, но выражается облегченными мелодическими и формальными средствами. Из музыкальной комедии можно легко убрать музыку и ставить пьесу в обыкновенном драматическом театре, что у нас нередко и делают. Из оперетты музыку невозможно изъять, ибо она определяет пьесу, на ней строится все развитие сюжета, а в музыкальных номерах определяются характеры и их движение в сюжете».

  • 28070. Становление налоговой системы в начале 90-х годов в России
    Налоги

    Дело в том, что 90-е годы является периодом возрождения и становления налоговой системы России.
    Система налогов, введенная в 1990-1991 годах, была весьма слабо адаптирована к рыночным отношениям, не учитывала новых явлений и тенденций, практически она устарела уже к моменту начала своего функционирования. Дело в том, что в условиях перехода к рынку применялись старые понятия о налогах.
    Вносимые в курс экономической реформы уточнения и дополнения неизбежно отражаются на необходимости корректирования отдельных элементов системы налогообложения. Этого требуют и продолжающиеся в экономике страны процессы инфляции, хотя теперь не такой динамичной, роста бюджетного дефицита, падения уровня производства в промышленности и сельском хозяйстве. Меняются ставки налогов, объекты налогообложения, отменяются одни льготы и вводятся новые, уточняются источники уплаты налогов. Многочисленные изменения и дополнения вносятся в инструктивный и методический материал по налогам.
    Частые изменения в налоговом законодательстве делают невозможным грамотное планирование экономической деятельности, создавая немалые трудности предприятиям. Особенно болезненными такие действия становятся для малых и средних предприятий, зачастую ставя их на грань банкротства. Постоянные изменения налоговых законов не только сдерживают рост малого и среднего бизнеса, но и препятствуют нормальному развитию крупных предприятий.
    В этой связи, Правительство Российской Федерации должно сделать все возможное для того, чтобы все необходимые изменения в налоговые законы принимались и доводились до сведений налогоплательщиков до начала соответствующих налоговых периодов, а существенные изменения в системе налогообложения принимались бы одновременно с утверждением федерального бюджета на очередной финансовый год.
    Стабильность налоговой системы подразумевает, и неизменность основополагающих налоговых институтов и правил уплаты налогов в течение длительного периода времени. Руководствуясь этим принципом в настоящее время, следует отказаться от каких-либо революционных изменений в налоговом законодательстве и налоговой системе, направленных только на возможное получение кратковременного эффекта увеличения объема поступлений, вводимых без обоснованного экономического расчета, не ориентированных на долгосрочную и среднесрочную перспективы развития.
    Реформирование налоговой системы должно происходить постепенно на основе длительного и тщательного анализа ситуации со сбором налогов. Любые кардинальные изменения в налоговой системе России, особенно те изменения, которые ущемляют экономические интересы налогоплательщиков, не только не смогут увеличить налоговые поступления в бюджет, но и приведут к потерям доходных источников, поскольку налоговая нестабильность станет тем решающим фактором, который заставит многих налогоплательщиков уйти в теневую экономику.

  • 28071. Становление налоговой системы в России
    Экономика

    В соответствии с действующими законами о налогах в Налоговом кодексе (ст. 3 и 6) сформулированы следующие принципы, регулирующие налогообложение на всей территории страны:

    1. Каждое лицо должно уплачивать законно установленные налоги и сборы.
    2. Налогообложение должно быть всеобщим и равным, причем при расчете налогов учитывается фактическая способность налогоплательщика к уплате налога.
    3. Налогообложение должно быть справедливым.
    4. Налоги должны иметь экономическое обоснование и не могут быть произвольными. Необходим научный подход к определению величины ставок налога, которая позволила налогоплательщику после оплаты налога осуществлять нормальное развитие.
    5. Налоги должны быть сформулированы в законодательных актах таким образом, чтобы каждый точно знал, какие налоги, когда и в какой сумме он обязан платить.
    6. Налоги и сборы не могут иметь дискриминационного характера и различно применяться исходя из социальных, расовых,
      национальных, религиозных и иных подобных критериев.
    7. Не допускается устанавливать дифференцированные ставки налогов и сборов в зависимости от формы собственности, гражданства физических лиц или места происхождения капитала.
    8. Не допускается принимать налоги и сборы, нарушающие единое экономическое пространство РФ и, в частности, прямо или косвенно ограничивающие свободное перемещение в пределах РФ товаров или финансовых средств.
    9. Установление, изменение, отмена федеральных налогов должны осуществляться в соответствии с НК, налогов регионов и местных органов самоуправления согласно законам или решениям субъектов РФ и нормативным представительным актам органов на местах.
    10. Никто не обязан уплачивать налоги, сборы или иные платежи, не установленные НК.
    11. Нормативные правовые акты исполнительных органов о налогах и сборах не могут изменять или дополнять законодательство о налогах и сборах.
    12. Законодательные акты о налогах должны соответствовать НК. Принципы, установленные НК, имеют важное значение для российской налоговой системы. Они способствуют стабилизации налоговых отношений и придают налогообложению долговременный характер действия.
  • 28072. Становление образа будущего родителя
    Психология

    http://www.psychol-ok.ru/lib/elton_v/tprr.html (24.12.2008)

    1. Репродуктивная культура семьи в эпоху Возрождения http://www.countries.ru/library/renesans/vzrreprod.htm (24.12.2008)
    2. «Психологическая готовность к родительству в период ранней взрослости» Захарова Ю.С.
    3. Феномен отцовства. Роль отца в развитии ребенка. (Автор неизвестен)
    4. http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/psihologiya_i_pedagogika/OTTSOVSTVO.html (09.04.2009)
    5. http://www.salons.su/msk/articles/magazine/family (09.04.2009)
    6. Овчарова Р. В. Психология родительства. - М; “Академия”, 2005
    7. http://www.pravmir.ru/article_3392.html (09.04.2009)
    8. http://senoval.hutor.ru/artic/family/psiholog_otca (09.04.2009)
    9. http://www.ippnou.ru/article.php?idarticle=001662 (09.04.2009)
    10. Психолого-педагогические характеристики семьи в период ожидания ребенка. (Рюмина-Македонова Н.В.)
    11. http://www.psymama.ru/articles/shmurak1.html (09.04.2009)
    12. http://magazines.russ.ru/znamia/2004/6/grim19.html (09.04.2009)
  • 28073. Становление педагогики как науки
    Педагогика

    Другое актуальнейшее направление научно-педагогических исследований непрерывное образование, возникающее и развивающееся в результате органической взаимосвязи всеобщего среднего образования как фундамента развития человеческой личности со средним и высшим профессиональным, активным систематическим самообразованием и повышением квалификации или переподготовкой. Стартовой площадкой, на которой зиждется вся надстройка системы непрерывного образования, является средний общеобразовательный всеобуч. Это делает особенно актуальными проблемы содержания общего среднего образования, учебного плана и учебников, которые в решающей степени зависят от тенденции развития НТР, интенси- фикации производства, социальной сферы и культуры. Наряду с проблемой формирования всесторонне и гармонично развитой личности в средней школе решается задача создания интеллектуального потенциала страны. Быстро нарастает количество научно-технической, художественной информации, экологических и социальных проблем, осмысление которых необходимо уже в школе. Все острее встает проблема развития сущностных сил и творческих способностей детей в процессе обучения. Лавина необходимых для усвоения детьми знаний породила опасное для школы экстенсивное наращивание коли-чества информации и числа предметов в учебном плане, что неизбежно ведет к временному обескровливанию всех предметов, к снижению качества знаний и образования в целом. Между тем как в науке и искусстве, в технике и технологии, так и в общественной жизни обнаруживались интеграционные процессы, порождающие новые интегративные естественные, гуманитарные, общественные науки. Возникает качественно новая образовательная ситуация и новые требования к созданию учебных предметов, к их основному содержанию и к учебникам. Претерпевает качественное изменение само понятие «основы наук», его сущностный смысл. До сих пор в качестве основы каждой науки рассматривались законы этой конкретной науки. Сегодня возникает необходимость рассматривать основы одной науки в системе и взаимосвязи ее законов с родственными науками и практикой. В этом и состоит политехнический смысл современных учебных предметов, их своеобразная качественная интенсификация. Например, учебный предмет физика может включить в себя не только основы самой физической науки, но и ее выходы в химию, биологию, технологию. Учебный предмет математика может вобрать прикладные проблемы, такие, как информатика и вычислительная техника. Обществоведение способно раскрывать в единстве политические, экономические, социальные, правовые, нравственные, эстетические аспекты общественной жизни. Аналитическая работа по созданию интегративных предметов и принципиально новых учебников по ним позволяет сократить количество учебных предметов в учебном плане, высвободить время для их более основательного изучения, для освоения ремесел и искусств, технического и художественного творчества. Экспериментирование вариантов новых учебных планов в учебных заведениях позволит отработать оптимальные варианты и поднять общий уровень образования на новую качественную ступень, соответствующую новому качественному состоянию общества, решению задач социально-экономического развития страны.

  • 28074. Становление политических партий Российской Федерации: "Единая Россия" - партия-гегемон
    Политология
  • 28075. Становление правового государства в Республике Казахстан
    Юриспруденция, право, государство

    Конституция принята народом Казахстана, в ней выражается воля народа. При социализме считалось, что Конституция выражает волю народа. При этом особо подчеркивалось, что народ состоит из трудящихся рабочего класса, колхозного крестьянства и трудовой интеллигенции. Такая характеристика народа основывалась на марксизме-ленинизме, который признает только классовый подход к любому общественному явлению. Конституция Республики Казахстан 1993 года впервые отказалась от классовой характеристики «народа». В ней уже не было упоминания о рабочем классе, колхозном крестьянстве и трудовой интеллигенции. Термин «трудящиеся» как в Конституции Казахстана 1993 года, так и Конституции 1995 года (с изменениями и дополнениями, внесёнными Законом Республики Казахстан от 7 октября 1998 года № 284-I ЗРК), не упоминается. Тем не менее в обеих Конституциях говорится о народе. «Народ» в Конституции Республики Казахстан понимается как целостное социально-политическое явление, включающее все национальные группы. Следовательно, понятие «народ», во-первых, означает, что он не делится на социальные слои, классы, что, безусловно, является важным для сохранения мира в обществе. Конституция, не разделяя людей на различные социальные слои в зависимости от имущественного состояния, тем самым не становится на чью-либо сторону, не признает себя законодательным актом только одной группы населения. Конституция признает Государство социальным, т.е. представителем всего народа. Это означает, что государство не предоставляет преимуществ одной группе за счет дискриминации другой группы населения. Государство должно заботиться о всех слоях населения соответственно их социальному положению. Конституция Республики Казахстан признает весь народ без деления на социальные группы, без ограничения прав, субъектам конституционно правовых отношений. Во-вторых, «народ» в условиях многонационального общества включает казахскую нацию, все другие национальные группы. Это означает, что хотя казахская нация составляет как бы ядро социальной базы Государства всего народа, она не имеет особых привилегий: правовых, политических, социальных, экономических и культурных. 1

  • 28076. Становление правового государства на современном этапе (на примере Российской Федерации)
    Разное

    Специальная литература

    1. Алексеев С.С. Теория права / С.С.Алексеев.- 2-е изд., перераб и доп.-М.: БЕК, 1995.-311 с.
    2. Андреева О. А. Некоторые вопросы методологии истории государства и права //Юридической образование. 2004. № 1. С. 12-14.
    3. Баялджиев Д. Идея правового государства и функционирование государства в условиях переходного периода / Д. Баялджиев // Вестник МГУ. Серия 11, Право.- 1998.- № 6.- С.76-92.
    4. Бляхман Б.Я, Гражданское общество и государство: проблемы взаимоотношений /Б.Я.Бляхман.- Кемерово: [Изд-во Кемер. гос. ун-та], 1997.-251 с.
    5. Верховенство права / ред. А.Куликов.- М.: Прогресс; Универс, 1992.-212 с.
    6. Власть: Очерки современной политической философии Запада / отв. ред. В.В.Мшвениерадзе.- М: Наука, 1989.- 325 с.
    7. Гегель Г.В.Ф. Философия права / Гегель Георг Вильгельм Фридрих // Антология мировой правовой мысли: в 5 т.- М, 1999.- Т.З: Европа, Америка. ХVII -ХХ вв.- С. 323-345.
    8. Гессен В.М. О правовом государстве / В.М.Гессен //Хропанюк В.Н. Теория государства и права: хрестоматия / В.Н.Хропанюк.- М., 1998.- С. 272-280.
    9. Государство и право на рубеже веков. Проблемы истории и теории / под ред. В.Г.Графского и др.; Ин-т государства и права РАН.- М.,2001.- 196 с.
    10. Декларация прав человека и гражданина 1789 года // Антология мировой правовой мысли: в 5 т.- М., 1999.- Т.З: Европа, Америка. ХVII-ХХ вв.- С. 244-247.
    11. Зарицкий А.В. Современная теория правового государства: место и роль политического принуждения /А.В.Зарицкий //Следователь.- 2003.- № 8.- С. 56-59.
    12. Каганович Л. Двенадцать лет строительства Советского государства и борьба с оппортунизмом //Советское государство и революция права.- 1930.- № 1.- С. 7-43.
    13. Кант И. Учение о праве / Кант Имманул // Антология мировой право-вой мысли: в 5 т.- М, 1999.- Т.З: Европа, Америка. ХУИ-ХХ вв.- С. 311-319.
    14. Кант И. Учение о праве // Антология мировой правовой мысли: в 5 т. М, 1999. Т.З С. 315.
    15. Карташкин В.А. Права человека в международном и внутригосударственном праве. М., 1995. С, 19.
    16. Кистяковский Б.А. Государство правовое и социалистическое //Вопросы философии. 1990. №6. С. 144.
    17. Кистяковский Б.А. Социальные науки и право: Очерки по методологии социальных наук и общей теории права / Б.А.Кистяковский.-М: М. и С.Сабашниковы, 1916.- 704 с.
    18. Ковалев С.А. Наше будущее свободные граждане свободной страны // Российская газета, 1994. 9авг.
    19. Козлихин И. Ю. Идея правового государства: история и современность. СПб.. 1993. С. 5.
    20. Козлихин И.Ю. Право и политика. СПб., 1996. С. 28
    21. Комаров С.А. Личность. Права и свободы. Политическая система С.А.Комаров, И.В.Ростовщиков. СПб., 2002. С.154.
    22. Коркунов Н.М. Власть и право. Совместность властвования /Н.М.Коркунов //Хропанюк В.Н. Теория государства и права: хрестоматия / В.Н.Хропанюк.- М, 1998.- С. 287-297.
    23. Котляревский С.А. Правовое государство и внешняя политика: [Дисс] / С.А.Котляревский.- М.: Типография Г.Лисснера и Д.Собко, 1909.-428 с.
    24. Краснов М.А. Перспективы правового государства в России //Общественные науки и современность. 2003. №2. С.56.
    25. Кудинов О.А. Разработка теории правового государства в российской науке начала XX века //Общественные науки и современность. 2002. № 3. С. 101.
    26. Кудрявцев В.Н. Социалистическое правовое государство / В.Н.Кудрявцев, Е.А.Лукашева // Социалистическое правовое государство: про-блемы и суждения: [сб. статей] /АН СССР; Ин-т государства и права.-М., 1989.-С. 10-27.
    27. Лазарев В.В. Теория государства и права: (актуальные проблемы) /В.В.Лазарев.- М.: Академия МВД России, 1992.- 182 с.
    28. Лассаль Ф. Сочинения Фердинанда Лассаля: В 3 т.: т. 2 /Фердинанд Лассаль.- СПб.: Н.Глаголевъ, 1905.- 448 с.
    29. Ленин В.И. Пролетарская революция и ренегат Каутский // Ленин В.И Полн. собр. соч. М., 19 Т. 37. С. 245.
    30. Лукашева Е.А Права человека и правовое государство // Общая теория прав человека. М.. 1996. С. 70.
    31. Лукашева Е.А Социальное правовое государство / Е.А.Лукашева //Проблемы общей теории права и государства / под ред. В.С.Нерсесянца.-М.: Норма-Инфра-М, 1999.- С. 697-713.
    32. Лукашук И.И. О применении международного права судами России //Государство и право. 1994. №2. С.106.
    33. Лукьянов Л.И. Курс на демократию, самоуправление, законность /Л.И.Лукьянов // Проблемы мира и социализма.- 1988.- № 11.- С. 10-15.
    34. Малицкий А. Советская конституция /А.Малицкий.- 2-е изд., пере-смотр, и доп.- Харьков: Юрид. Изд-во Наркомюста УССР, 1925.- 440 с.
    35. Мами К. Правовое государство: социальный идеал и реальность //Законодательство. 2003. №2. С. 47.
    36. Мамут Л.С. Народ в правовом государстве. М., 1999. С. 13.
    37. Мамут Л.С. Этатизм и анархизм как типы политического сознания: Домарксистский период / Л.С.Мамут.- М.: Наука, 1989.- 253 с.
    38. Марксистско-ленинская общая теория государства и права. Исторические типы государства и права. М., 1971. С. 418.
    39. Материалы XIX Всесоюзной конференции Коммунистической партии Советского Союза. 28 июня - 1 июля 1988 г.- М.: Политиздат, 1988.- 160 с.
    40. Материалы XIX Всесоюзной конференции Коммунистической партии Советского Союза. М., 1988. С.122.
    41. Матюхин А.А. Государство в сфере права: институциональный подход. Алма-Аты. 2000. С. 171.
    42. Нерсесянц В.С. Гегелевская диалектика права: этатизм против тоталитаризма // Вопросы фило-софии. 1975. № 11.
    43. Нерсесянц В.С. Идеи и конструкции правовой государственности: история и современ-ность//Социалистическое правовое государство: концепция и пути реализации. М., 1990. С.7.
    44. Нерсесянц В.С. Общая теория права и государства / В.С.Нерсесянц.- М.: Норма-Инфра-М, 1999 .- 539 с.
    45. НерсесянцВ.С. Философия права. М., 1998. С.106.
    46. Новгородцев П.И. Введение в философию права. Кризис современного правосознания. СПб., 2000.С.24-25.
    47. Новгородцев П.И. Государство и право //Вопросы философии и психологии: т.74. М., 1904. С. 397, 398.
    48. Новгородцев П.И. Сочинения. М., 1995. С.395-396.
    49. Платон. Законы: Книга 4 / Платон // Антология мировой правовой мысли: в 5 т.- М., 1999.- Т.1: Античность. Восточные цивилизации.- С. 148-149.
    50. Платон. Законы: Книга 4 // Антология мировой правовой мысли: в 5 т. М.. 1999. Т.1. С. 149.
    51. Поппер К. Открытое общество и его враги: т.1: Чары Платона /К.Поппер; пер. с англ. В.Н.Садовского.- М.: Культурная инициатива, 1992.- 446 с.
    52. Родионова О.В. Социальное государство: (теоретико-правовой аспект): дис.канд.юрид.наук. СПб., 2002. С. 9.
    53. Серегин Н.С. Гражданское общество, правовое государство и право: «круглый стол» журналов «Государство и право» и «Вопросы философии» / Н.С.Серегин, Н.Н.Шульгин //Государство и право.- 2002.-№1.-С.12-50
    54. Толстой Л.Н. Царство божие внутри нас //Толстой Л.Н. Поли. собр. соч.. М., 1957. Т. 28. С.132.
    55. Хропанюк В.Н. Теория государства и права: хрестоматия /В.Н.Хропанюк; под ред. Радько Т. Н- М: Интерстиль, 1998.- 944 с.
    56. Цицерон. О государстве / Цицерон // Антология мировой правовой мысли: в 5 т.- М., 1999.- Т. 1: Античность. Восточные цивилизации.- С. 220-232.
    57. Цицерон. О государстве//Антология мировой правовой мысли: в 5 т. М., 1999. Т.1. С. 220.
    58. Черданцев Е.Ф. Теория государства и права. М., 2000. С. 162-164.
    59. Четвернин В.А. Демократическое конституционное государство: ведение в теорию. М., 1993. С. 3.
    60. Четвернин В.А. Понятие и термин «правовое государство» / В.А. Чет-вернин //США. Экономика, политика, идеология.- 1996.- № 8.- С. 72-80.
    61. Общая теория права и государства / под ред. В.В.Лазарева.- 3-е изд. перераб. и доп.- М.: Юристъ, 1999.- 517 с.
    62. Политология для юристов / под ред. Н.И.Матузова, А.В.Малько. М., 1999. С, 351-352.
    63. Правовое государство, личность, законность / В.С.Нерсесянц и др.-М.: Рос. правовая академия Минюста РФ, 1997.- 138 с.
    64. Правовое государство, личность, законность. М., 1997. С.39.
    65. Проблемы теории государства и права / под ред. М.Н. Марченко.-М.: Проспект, 1999.- 504 с.
    66. Проблемы теории государства и права / под ред. М.Н.Марченко. М., 1999. С. 290.
    67. Социалистическое правовое государство: концепция и пути реализа-ции / ред. и сост. Э.А.Чиркин.- М.: Юрид. лит-ра, 1990.- 318 с.
    68. Теория государства и права: курс лекций / под ред. Н.И.Матузова и А.В.Малько.- М.: Юристъ, 1997.- 671 с.
  • 28077. Становление регулярной полиции в России
    История

    В 1898 г. был создан Особый отдел департамента, руководивший политическим сыском (в нем, в частности, велась специальная картотека революционных и общественных деятелей России). Развитию революционного движения в стране заставило царизм дополнительно к имевшимся органам создать новые специальные секретные органы политического сыска - отделение по охране порядка и общественной безопасности (так называемые охранные отделения или охранка), действовавшие методами негласной розыскной деятельности. В 1880 г. указанные отделения возникли при канцеляриях обер-полицмейстера Москвы и Петрограда и градоначальника Варшавы. Позднее, особенно в начале 20 века, они получили значительно более широкое распространение. Охранные отделения не подчинялись местным жандармским органам. Действуя от них самостоятельно, они подчинялись департаменту полиции. Создавались они «дл производства негласных и иных розысков и расследований по делам о государственных преступлениях в целях предупреждений по делам о государственных преступлениях в целях предупреждения и пресечения последних» В обязанности охранного отделения, как об этом говорилось в инструкции, утвержденной МВД для петербургской охранки, входило: предупреждение стачек на заводах, фабриках и выяснение причин, вызвавших их; принятие мер к предупреждению и расследованию причин не разрешенных властями демонстраций, сходок, собраний; наблюдение за приезжающими в столицу, за учебными заведениями столицы, клубами, обществами: «принятие негласных мер к предупреждению и расследованию возникающих в учебных заведениях беспорядков, сходок и демонстраций» и т.п.

  • 28078. Становление римской государственности. Социально-экономическое и политическое развитие царского Рима...
    История

    Большое влияние аграрным отношениям и сословно-классовой структуре Рима уделено в монографии Ф. М. Нечая. Доромулово время характеризуется автором как «век первобытнообщинной собственности», а время Ромула началом века «зарождения и господства частной собственности». Аграрные мероприятия первых двух царей исследователь истолковывает как «проводившиеся на основе общинных порядков, связанных с родоплеменным строем и как утверждение за владельцем участка по крайней мере пожизненно, с чем связано зарождение частной собственности на землю. Автор подчёркивает, что «сперва в Риме было родовое землевладение. Обработка земли власть отдельными семьями». Наследственное же землепользование в условиях применения рабского труда вело к появлению частной собственности на землю, которая приводила к имущественному неравенству. В целом, концепция аграрных отношений, предложенная Ф. М. Нечаем, наследует традиции советской предшествующей советской историографии. Она подкупает своей стройностью, логической выдержанностью, но не может быть принята, т. к., де-факто, не учитывает конкретно-исторических условий экономического развития Рима и отрицает специфику римской «частной» собственности. Наиболее обстоятельное опровержение данного абстрактного подхода содержится в работе И. Л. Маяк.

  • 28079. Становление системы защиты государственных служащих.
    Юриспруденция, право, государство

    Ограничения, связанные с государственной службой, законодательно закреплены статьей 11 Федерального закона “Об основах государственной службы в Российской Федерации” от 31.07.1995 №119-ФЗ. Государственный служащий не вправе заниматься другой оплачиваемой деятельностью, кроме педагогической, научной и иной творческой деятельности; быть депутатом законодательного (представительного) органа Российской Федерации, законодательных (представительных) органов субъектов федерации, органов местного самоуправления; заниматься предпринимательской деятельностью лично или через доверенных лиц; состоять членом органа управления коммерческой организацией, если иное не предусмотрено федеральным законом или если в порядке, установленном федеральным законом и законами субъектов федерации, ему не поручено участвовать в управлении этой организацией; быть поверенным или представителем по делам третьих лиц в государственном органе, в котором он состоит на государственной службе либо который непосредственно подчинен или непосредственно подконтролен ему; использовать в неслужебных целях средства материально-технического, финансового и информационного обеспечения, другое государственное имущество и служебную информацию; получать гонорары за публикации и выступления в качестве государственного служащего; получать от физических и юридических лиц вознаграждения (подарки, денежное вознаграждение, ссуды, услуги, оплату развлечений, отдыха, транспортных расходов и иные вознаграждения), связанные с исполнением должностных обязанностей, в том числе и после выхода на пенсию; принимать без разрешения Президента Российской Федерации награды, почетные и специальные звания иностранных государств, международных и иностранных организаций; выезжать в служебные командировки за границу за счет физических и юридических лиц, за исключением служебных командировок, осуществляемых в соответствии с международными договорами Российской Федерации или на взаимной основе по договоренности федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов федерации с государственными органами иностранных государств, международными и иностранными организациями; принимать участие в забастовках; использовать свое служебное положение в интересах политических партий, общественных, в том числе религиозных, объединений для пропаганды отношения к ним; в государственных органах не могут образовываться структуры политических партий, религиозных, общественных объединений, за исключением профессиональных союзов. Наконец, государственный служащий обязан передавать в доверительное управление под гарантию государства на время прохождения государственной службы находящиеся в его собственности доли (пакеты акций) в уставном капитале коммерческих организаций в порядке, установленном федеральным законом.

  • 28080. Становление системы Российского законодательства
    Юриспруденция, право, государство

    В.Н. Синюков считает, что в основе отраслевой (горизонтальной) системы законодательства лежат два критерия: система права и система отраслей государственного управления. В соответствии с этими критериями горизонтальная плоскость системы законодательства расчленяется на отрасли законодательства, соответствующие отраслям права (конституционное право конституционное законодательство, гражданское право гражданское законодательство и т.д.), и комплексные отрасли законодательства, выделенные применительно к сферам государственного управления экономикой и социальными отношениями (природоохранительное законодательство, сельскохозяйственное законодательство, транспортное законодательство и т.д.). Комплексная отрасль законодательства своего рода нормативный массив актов над основной, базовой отраслью или отраслями законодательства. Последние представлены, в основном, в виде отраслевых кодексов (Гражданский кодекс РФ, Уголовный кодекс РФ, Гражданско-процессуальный кодекс РФ, Уголовно-процессуальный кодекс РФ, Трудовой кодекс РФ и др.). Таким образом, отраслевая (горизонтальная) структура законодательства России состоит из образований разного уровня: надотраслевых массивов (комплексных отраслей), основных отраслей, подотраслей, институтов законодательства, нормативных актов.