Geum.ru

Компьютеры, программирование

  • 2741. Использование пакета Web - Oracle -Web (WOW)
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    procedure title(ctitle in varchar2)- выводит название документа (теги <TITLE>) procedure htitle(ctitle in varchar2)- выводит название документа и повторяет его в заголовке первого уровня (теги <TITLE>, <H1>) procedure header(nsize in integer, cheader in varchar2)- выводит заголовок уровня nsize (теги <H1> ... <H6>) procedure url(curl in varchar2, cname in varchar2)- формирует cname как гипертекстную связь, указывающую на curl (теги <A HREF>). procedure gif(curl in varchar2)- включает в документ картинку, путь до которой curl (теги <IMG>). procedure gif(curl in varchar2, calign in varchar2) - включает в документ картинку, путь до которой curl с выравниванием, определяемым параметром calign (теги <IMG>). procedure bold(ctext in varchar2)- выводит текст ctext жирным шрифтом (теги <B>). procedure italic(ctext in varchar2)- выводит текст ctext шрифтом italic (теги <I>) procedure item(cval in varchar2)- выводит cval как элемент списка (теги <ITEM>). procedure formOpen(curl in varchar2)- создает форму с действием curl (теги <FORM>). procedure formHidden(cname in varchar2, cvalue in varchar2)- создает скрытое поле формы для хранения значения cvalue переменной с именем cname. procedure formPassword(cname in varchar2),
    procedure formPassword(cname in varchar2, cvalue in varchar2)- создает поле формы для ввода значения переменной - пароля с именем cname и значением по умолчанию cvalue. procedure formField(cname in varchar2, nsize in integer),
    procedure formField(cname in varchar2),
    procedure formField(cname in varchar2, cvalue in varchar2)- создает поле формы для ввода значения переменной с именем cname длиной nsize со значением по умолчанию cvalue. procedure formText(cname in varchar2, nrow in integer, ncol in integer)- создает многострочное поле формы (длиной ncol, высотой nrow) для ввода значения переменной с именем cname. procedure formCheckbox(cname in varchar2)- создает элемент checkbox для ввода значения логической переменной cname. procedure formRadio(cname in varchar2, cval in varchar2)- создает элемент radiobutton для ввода одного из значений cval переменной cname. procedure formSelectOpen(cname in varchar2)- создает список значений для переменной с именем cname. procedure formSelectOption(cval in varchar2)- добавляет значение cval в список значений переменной, описанной в formSelectOpen. procedure formSelectClose- заканчивает список значений, открытый formSelectOpen. procedure formDo(cname in varchar2)- создает кнопку типа SUBMIT текущей формы с именем cname. procedure formDo- создает кнопку типа SUBMIT текущей формы с именем 'Submit'. procedure formUndo(cname in varchar2)- создает кнопку типа RESET текущей формы с именем cname. procedure formUndo- создает кнопку типа RESET текущей формы с именем 'Reset'. procedure formClose- закрывает текущую форму. Процедуры вывода: procedure print (cbuf in varchar2),
    procedure print (dbuf in date),
    procedure print (nbuf in number)- выводят значение различных типов. Синонимы для процедуры print - p: procedure p (cbuf in varchar2),
    procedure p (dbuf in date),
    procedure p (nbuf in number). Процедуры, выводящие постоянные значения: procedure line- разделительная линия (тег <HR>). procedure para- начало параграфа (тег <P>). procedure nl- перевод строки (тег <BR>). procedure item- элемент списка (тег <LI>). procedure ulistOpen- начало ненумерованного списка (тег <UL>). procedure ulistClose- окончание ненумерованного списка (тег </UL>). procedure olistOpen - начало нумерованного списка (тег <OL>). procedure olistClose- окончание нумерованного списка (тег </OL>). procedure dlistOpen- начало списка определений (тег <DL>). procedure dlistClose- окончание списка определений (тег </DL>). procedure dterm- термин списка определений (тег <DT>). procedure ddef- определение термина (тег <DD>). procedure preOpen- начало форматированного текста. procedure preClose- окончание форматированного текста.

  • 2742. Использование полей и закладок для оформления и автоматизации редактирования и обработки экономическ...
    Реферат пополнение в коллекции 09.12.2008

    данное поле является одним из самых часто используемых при работе с текстовым редактором Word, и восновном это связанно с тем, что пользователю бывает необходимо быстро вставить в документ дату, время, год, но кроме этого бывают ещё несколько случаев: во-первых, это когда документ является какой-то формой, где необходимо, чтобы каждый раз при открытии программа вставляла существующие на тот момент значения даты, времени. Для начала необходимо отметить, что поле даты и времени можно вставить, зайдя в пункт меню "вставка" и выбрав там "дата и время...", после чего на экран будет выведено окно, в котором предстоит выбрать вид даты и времени, а так же указать, обновлять ли поле даты при каждом открытии". Что касается непосредственно первого случая, когда дата всегда остается постоянно, то здесь в документ вставляются непосредственно значения поля на момент вставки, так что поля просто нет. А что же касается второго пункта, то здесь вставляется непосредственно поле, коды которого будут иметь вот такой вид:

  • 2743. Использование полей и закладок для редактирования и обработки информации в документах Word
    Реферат пополнение в коллекции 09.12.2008

    Предположим, что в большой документ требуется несколько раз включить текст юридического заявления, каждое слово в котором должно быть скрупулезно выверено. Скорее всего, текст этого заявления придется несколько раз редактировать. Чтобы при каждом изменении текста заявления изменения происходили во всем документе, следует сначала определить этот текст в качестве элемента списка автотекста. Затем вставьте заявление в виде поля AUTOTEXT, которое ссылается на элемент списка автотекста. (Выберите команду Поле в меню Вставка, выделите "Связи и ссылки" в списке "Категории", а затем выберите "AutoText" из списка "Поля". Для выбора нужного элемента списка автотекста нажмите кнопку "Параметры".) По окончании изменения текста переопределите элемент списка автотекста. Окончательный вариант текста появится там, куда вставлено поле AUTOTEXT.

  • 2744. Использование последовательного порта
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Введение...........................................................................................................................................31.Асинхронная последовательная передача данных.......................................................................31.1 Стандарт RS-232........................................................................................................................41.2 Проблемы передачи данных.....................................................................................................51.3 Доступ к последовательному порту компьютера...................................................................51.4 Передача и прием байтов..........................................................................................................72.Передача файлов и программ между компьютерами..................................................................92.1 Перекачка файла........................................................................................................................102.2 Прием файла..............................................................................................................................112.3 Перекачка программы...............................................................................................................123.Простейшая ЛВС.............................................................................................................................173.1 Файловый сервер.......................................................................................................................173.2 Загрузка удаленных файлов в узел сети..................................................................................243.3 Хранение файлов.......................................................................................................................273.4 Использование ЛВС..................................................................................................................304.Заключение: Совершенствование ЛВС.........................................................................................305.Список использованной литературы.............................................................................................31Использование последовательного порта: передача файлов и простейшие ЛВС.

  • 2745. Использование прикладной среды MS Excel для решения задач из курса "Математика"
    Дипломная работа пополнение в коллекции 10.03.2012

    "Если учебный материал по кибернетике распределить между различными учебными курсами, то в этом случае сведения об области действительности, изучаемой кибернетикой и не входящей составной частью в предметы других наук, будут систематизированы не по основным признакам, по которым они систематизируются в науке, а по второстепенным, так как будут излагаться в логике другого учебного курса. Это неизбежно влечет за собой формирование у учащихся неполных и даже искаженных представлений по области действительности, изучаемой кибернетикой. Более того, такой путь исключает возможность формирования основных, фундаментальных понятий кибернетики в рамках и логике понятийного и методического аппарата, выработанного этой наукой, что является эффективным дидактическим средством формирования понятий. Понятия кибернетики, изучаемые в логике других учебных курсов, оказываются инородными в их понятийной системе и будут восприняты учащимися как второстепенные, не имеющие принципиального значения. Поэтому наиболее целесообразным решением вопроса о путях изучения кибернетики в средней школе является выделение для ее изучения отдельного учебного курса. Разумеется, в разумных пределах сведения из кибернетики могут и должны быть включены в смежные учебные предметы: математику, биологию и курс трудового обучения. Появление в содержании общего среднего образования нового учебного предмета влечет за собой необходимость определенного переосмысления роли тесно связанных с ним учебных предметов и даже некоторой корректировки их содержания. Эти изменения не могут не отразиться на характере и структуре межпредметных связей". Развивая эти выводы, авторы статьи обосновывают положение учебного предмета "Информатика" в структуре школьных учебных вполне определенно: "Общее кибернетическое образование является базовым компонентом содержания общего образования. Это значит, что на него распространяется следующая дидактическая формула: всякий базовый компонент общего образования включается в содержание образования двояко - в виде особого учебного предмета (сегодня это курс информатики) и в виде "вкраплений" во все другие учебные предметы" [25, c. 56].

  • 2746. Использование программы Access в книжном магазине
    Контрольная работа пополнение в коллекции 01.06.2010

    В базе данных книжного магазина необходимо хранить информацию о поступивших в продажу книгах: название книги, автор, издательство, годы выпуска, область знаний, цена издательства за экземпляр. База данных также должна содержать информацию о продажах: название книги, дата продажи , розничная цена за один экземпляр, кол-во экземпляров.

  • 2747. Использование программы Mathematica в учебном процессе
    Дипломная работа пополнение в коллекции 31.03.2012

    ДатаРазделУменияТема учебного занятияКоличество часовТехника безопасности правила поведения в кабинете ИВТВводное занятие. Техника безопасности и правила поведения в кабинете ИВТ.1Единицы измерения информацииРешать задачи по определению количества информацииИнформатика, информация, свойства информации1Единицы измерения информации1ASCII-коды1Единицы измерения скорости передачи или приёма информации1Магистрально-модульный принцип устройства компьютераИметь представление о внутреннем устройстве компьютера и назначении устройств компьютераСостав компьютера1Процессор, ОЗУ, ПЗУ1FDD, HDD1CD-ROM, CD-R, CD-RW1Магистрально-модульный принцип устройства компьютера1Устройства ввода информации1Устройства вывода информации1Основы работы на компьютереУметь правильно включать и выключать компьютер. Уметь управлять манипулятором МышьПорядок включения компьютера. Способы запуска программ на Рабочем столе. Порядок выключения компьютера1Работа с программой „Мышь"1Работа с программой „Мышь"1Работа с программой „Шарики"1КлавиатураУметь вводить текстовую информацию с клавиатурыГруппы клавиш. Функциональные клавиши1Контрольные клавиши1Контрольные клавиши. Клавиши дополнительной клавиатуры1Работа с программой „Клавиатурный тренажёр"1Работа с программой „Клавиатурный тренажёр"1Контрольная работа №11Знакомство с операционной системой WindowsУметь изменять размеры оконРабочий стол. 1Управление окнами1КалькуляторРаботать с программой КалькуляторКалькулятор. 1Системы компьютерной математикиРаботать с пакетами СКМ.Первое знакомство с СКМ Mathematica1Меню СКМ Mathematica1Практическая работа №1.Тема "Решение примеров по математике"1Практическая работа №2.Тема "Построение дву- и трехмерных графиков"1Операционная система WindowsЗнать начначение и функции операционной системыОперационная система. Назначение. Функции. Резидентные и транзитные команды операционной системы2Различие операционных систем1Операционная система MS DOSУметь задавать имена в операционной системе MS DOS. Использовать резидентные и транзитные команды операционной системы MS DOS. Создавать каталоги и файлы, копировать, перемещать, удалять файлы. Форматировать диски. Создавать системную дискету. Файлы. Имя файла. Расширение файла2Иерархическая структура хранения файлов2Полное имя файла1CD1MD1RD1DIR1Маска файлов. Метасимволы1Маска файлов. Метасимволы1TYPE1COPY2RENAME1ERASE1FORMAT3SYS1Norton CommanderУметь выполнять основные операции с файлами и каталогами с помощью программы-оболочкиПонятие "программа-оболочка".1Просмотр содержимого накопителей. Файлы и каталоги в NC. Дерево каталогов и его просмотр.1Работа с файлами и каталогами средствами NC: копирование, создание, удаление, перемещение. Использование команд меню и функциональных клавиш.2Контрольная работа №21Операционная система WindowsУметь настраивать Рабочий стол, Панель управления. Выполнять основные операции с файлами и папками с помощью программы ПроводникОбъекты Рабочего стола. Свойства Рабочего стола1Элементы управления Рабочего стола1Приёмы управления. Преретягивание, протягивание, специальное перетаскивание1Настройка Панели управления1Проводник. Имена файлов и папок в Windows1Особенности корневой папки1Интерфейс проводника. Навигация. 1Структура окна папки1Оформление окна папки1Создание файла, папки1Копирование, перемещение, удаление файлов и папок2Копирование, перемещение, удаление файлов и папок с помощью Буфера обмена1Контрольная работа №3.1Итого 68

  • 2748. Использование программы Word
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009
  • 2749. Использование рекурсии в PHP
    Доклад пополнение в коллекции 12.01.2009

    Некоторые программисты просидят над этой задачей довольно долго. Конечно, можно сделать 100 циклов, в надежде, что такой глубокой вложенности записей не будет. А если будет? К тому же код с 100 циклами будет плохочитаемым, длинным и очень объемным. Ну а если там появится небольшая ошибка... (дальше, я думаю, объяснять не стоит).

  • 2750. Использование самодиагностики жестких дисков при их тестировании. технология - S.M.A.R.T.
    Реферат пополнение в коллекции 09.12.2008

    IntelliSafe, варьируются для жестких дисков каждого производителя, но интерфейс и способ, которым сообщения передаются хост-системе, общие для всех. Compaq постаралась сделать IntelliSafe общедоступной, представив свои спецификации для вычислительной среды IDE/АТА (документ SFF-8035) в мае 1995 года комитету Small Form Factor Commitee. Компания Seagate быстро определила, что технология предсказания надежности сулит громадные выгоды пользователям, и исследовала возможность сделать версию, доступную другим системным ОЕМ - производителям, интеграторам и независимым производителям программного обеспечения. В разработке этой новой версии она объединилась с фирмами Conner, IBM, Quantum и Western Digital. В результате их сотрудничества и появилась технология S.M.A.R.T., в которой сочетаются концептуальные элементы IntelliSafe от Compaq и PFA от IBM. Возможности S.M.A.R.T. охватывают целые серии показателей, или атрибутов диагностики, подбираемые специально для каждой модели накопителя. Индивидуальный подход при выборе атрибутов очень важен, поскольку архитектура жестких дисков изменяется от модели к модели. Показатели и пороговые значения, которые определяют предсбойное состояние для одной модели, могут ничего не означать для другого винчестера. Другими словами, архитектура привода определяет, какие показатели надлежит измерять и при переходе какого порогового значения стоит бить тревогу. Хотя не все сбои можно предсказать, следует ожидать развития S.M.A.R.T. как технологии по мере накопления опыта в точном предсказании надежности. Постоянные изменения показателей и их значений, связанные с развитием дисковых технологий, также приводят к необходимости индивидуальной настройки и могут послужить основой для улучшения самой технологии предсказания.

  • 2751. Использование свободного программного обеспечения для обучения векторной графике
    Курсовой проект пополнение в коллекции 24.01.2011

    На сегодняшний день такая область информатики как компьютерная графика охватывает все виды и формы представления изображений, доступных для восприятия человеком либо на экране монитора, либо в виде копии на внешнем носителе. Занимая все более прочные позиции, она находит применение не только в компьютерном мире, но и в различных сферах человеческой деятельности: научные исследования (визуализация строения вещества, векторных полей и т.д.), медицина (компьютерная томография), опытно-конструкторские разработки. Поэтому, умение работать с компьютерной графикой является неотъемлемой частью информационной грамотности любого человека. В настоящее время в объявлениях о приеме на работу, содержащих требование уметь работать на персональном компьютере, предполагается умение работать не только с текстовыми документами, но и с графическими объектами. Данная ситуация привела к изменению социального заказа общества школе: необходим качественно новый подход к изучению темы "Компьютерная графика". Однако отведенное нормативными документами учебное время на освоение содержания темы "Компьютерная графика" недопустимо мало. Являясь элементом содержания большого раздела школьной информатики "Информационные технологии", компьютерная графика представлена в основном простейшими программными средствами обработки объектов растровой графики. Тем не менее, в примерных программах по информатике и информационным технологиям содержатся дидактические единицы векторной графики.

  • 2752. Использование семафоров для синхронизации потоков
    Информация пополнение в коллекции 03.10.2010

    Функция принимает массив дескрипторов handles длиной count (максимальная длина массива 64 элемента). Режим ожидания и возвращенное значение зависеть от флажка waitall.

    1. Если waitall равняется TRUE, задан режим ожидания всех объектов. Ожидание завершается в случае осуществления сигнализации всех объектов, функция повернет WAIT_OBJECT_0.
    2. Если waitall равняется FALSE, задан режим ожидания одного объекта. Ожидание завершается в случае осуществления сигнализации хотя бы одного из объектов, функция повернет WAIT_OBJECT_0+i, где i- индекс дескриптора этого объекта в массиве handles.
  • 2753. Использование сетевого ресурса Dnevnik.ru в работе учителя
    Дипломная работа пополнение в коллекции 22.03.2012

    Dnevnik.ruschoolsms.ruОбщениеОрганизовано общение между школьниками, школами и учителями. Настроена электронная почта. Общение можно построить по принципу: ¨ Люди: общение с друзьями, одноклассниками; ¨ Группы: общение в группах по интересам; ¨ События: общения в группах по определенным событиям; ¨ Сети: общение в группах по общим организациям, сайтам.________УправлениеУдобный ввод и импорт данных Различные типы оценок и отчетных периодов Расписание уроков с гибким механизмом замен Настраиваемые ведомости и прочие отчеты Школьные объявления Оперативная статистика Настраиваемый школьный сайтБезопасностьОтвечает всем требованиями Федерального закона «О персональных данных» Регистрация только по пригласительным кодам Личные настройки приватности Модерация Хранение данных в одном из лучших дата-центров России, под круглосуточной охраной и мониторингомТехническая площадка размещения серверов системы СМС Школа организованна непосредственно на базе Центрального офиса компании СМС Школа, имеющего многоуровневую систему доступа и видеонаблюдения, не допускающая доступа третьих лиц и отвечающая самым жестким требованиям безопасности.ДоступностьСервис бесплатен для школ, школьников и их родителей.Сервис бесплатен для школ, для школьников и их родителей сервис является платным.ИнтерфейсУдобная система иерархии позволяет быстро найти то что необходимо. Ресурс не перегружен цветами и ссылками. Каждый пункт меню оснащен подгруппами, которые призваны помочь пользователю легко найти необходимую функция.Красивое оформление сайта в виде тетради, двойное меню помогает быстрее найти необходимый пункт меню.РегистрацияВ сетевом ресурсе регистрируется вся школа личный кабинет регистрируется только по приглашению. Личный кабинет имеется у учителя (администрации) и у школьника и его родителей.Регистрируется вся школа, личный кабинет создается только для учителей.

  • 2754. Использование сетевых технологий при проектировании дистанционной информационной системы и компьютерной сети туристической фирмы "SunTour"
    Курсовой проект пополнение в коллекции 08.12.2010

    Прайс-лист по стоимости работ по прокладке кабельной системыМонтаж кабельных трассГрн.Крепление толстых коробов на бетонные и кирпичные стены (1м)20Крепление толстых коробов на стену из легких материалов (1м)15Крепление тонких коробов (< 60 мм) на бетонные и кирпичные стены (1м)16Крепление тонких коробов (< 60 мм) на стену из легких материалов (1м)9Крепление тонких коробов (< 60 мм) на стену из легких материалов H>2м (1м)14Крепление толстых металлических коробов на бетонные и кирпичные стены (1м)50Крепление толстых металлических коробов на стену из легких материалов (1м)46Разборка и сборка установленных коробов (1 м)7Установка стяжек на стены из легких материалов12Разборка и сборка установленных металлических коробов20Установка стяжек на стены из кирпича или бетона17Монтаж металлических лотков 100 х 60 над фальшпотолком35Установка стяжек над фальшпотолком15Монтаж металлических лотков 200 х 60 над фальшпотолком33Монтаж настенной консоли для крепления металлических лотков17Монтаж крепления к потолку (DR) для металлических лотков26Монтаж поворотов металлических лотков (1 поворот)40Крепление трубы ПВХ за фальшпотлком (1м)10Укладка трубы ПВХ внутри полых стен (1м)6Крепление трубы ПВХ на стяжки (1м)7Прокладка кабеляТрассировка кабеля за 1 м (замеры длины, растяжка, нарезка,маркировка)0,5Жгутирование кабеля0,5Укладка кабеля в короба (1м)2Укладка электрического кабеля в короба6Укладка кабеля в межэтажный канал (1м)6Укладка кабеля на стяжки (1м)3Укладка жгутированного кабеля над фальшпотолком (1м)3Укладка кабеля под фальшпол (1м)2,5Укладка кабеля в трубе (1м)3,5Укладка кабеля 25 пар в короба5Укладка волоконно-оптического кабеля на стяжки в помещении9Монтаж кабеля вне зданияУстановка воздушной подвесной (волоконно-оптической) линии (1м)15Установка воздушной подвесной линии связи, UTP 4 пары (1 м)15Укладка волоконно-оптического кабеля на стяжки вне помещения17Установка стяжек на стены из кирпича или бетона вне здания26Строительные работыРазборка и установка фальшпотолков (1м)12Пробивка бет. и кирпичных стен с помощью бура диаметром 22 мм (толщина стены 10 см)22Пробивка стен из легких мат. с помощью сверла диаметром 22 мм (толщина стены 10 см)17Пробивка межэтажного канала (1 эт.), бур диаметром 22 мм (толщина перекрытия 10 см)90Монтаж розетокПодключение розетки14Монтаж розетки в коробку для полых и капитальных стен10Монтаж розетки в короб11Монтаж розетки на стену17Монтаж оптической розетки в короб60Монтаж распаечной коробки на стену10Монтаж розеточной коробки в кирпичную стену27Монтаж розеточной коробки в полую стену9Маркировка розеток и портов (1 розетка, 1 порт кросса, 1 разъем)0,5Обжим коннектора RJ-11, RJ-45, BNC9,00Подключение распаечных коробок22Подключение выключателя11Демонтаж и отключение розетки9Монтаж кроссовМонтаж шкафа 40U- 45 U250Монтаж шкафа 32U-38U220Монтаж шкафа 24U-28U200Монтаж шкафа 15U-18U180Монтаж шкафа 6U-12U125Монтаж настенной Patch panel, соединительной муфты50Монтаж панели питания в шкаф (стойку)40Монтаж оптического бокса, кросса на стену50Монтаж патч-панели, кросс-панели в шкаф (стойку)60Монтаж 19 " кронштейна на стену70Кроссирование Patch panel,кросс-панели (обжим, разделка кабеля, жгутирование) - 1 порт14Кроссирование кабеля в плинте KRONE за одну пару3,5Сварка оптических волокон в боксе (муфте)100Установка механических сплайсов оптических волокон в боксе ( 1 волокно)75Разделка и монтаж оптического кабеля в боксе (муфте)175Монтаж фальшполаМонтаж плиток фальшпола (1 кв. м)15Распилка плиток фальшпола (1 плитка)17Установка стоек фальшпола (1 стойка)6Установка пандуса (1 шт.)600Установка ступеньки (1 шт.)350Подготовка отверстия в плитке фальшпола для монтажа телекоммуникационного лючка (1 отверстие)50Монтаж плинтуса по периметру (1 м)6ТестированиеАттестация соединений сети на 5 категорию, гарантия 15 лет (1 порт)40Аттестация существующих соединений сети на 5 категорию (1 порт)45Тестирование соединений (1 порт)6Измерение и паспортизация волоконно-оптических трактов (1 волокно)95Входной контроль отрезков оптического кабеля заказчика (1 волокно)80Быстрая проверка волоконно-оптического кабеля ( 1 волокно)40

  • 2755. Использование сетей Петри в математическом моделировании
    Курсовой проект пополнение в коллекции 20.11.2009

     

    1. %20(%d0%be%d0%ba%d1%82%d1%8f%d0%b1%d1%80%d1%8c,%202008);"><http://mathmod. narod.ru/> (октябрь, 2008);
    2. %20(%d0%be%d0%ba%d1%82%d1%8f%d0%b1%d1%80%d1%8c,%202008);"><http://matlab. exponenta.ru/ml/book1/matlab/index_book. php> (октябрь, 2008);
    3. %20(%d0%b4%d0%b5%d0%ba%d0%b0%d0%b1%d1%80%d1%8c,%202008);"><http://www.rgc. su/material/998/0/index. shtml > (декабрь, 2008);
    4. %20(%d0%bd%d0%be%d1%8f%d0%b1%d1%80%d1%8c,%202008);"><http://www.vismat.ru/osnovy-tehnologii-imitacionnogo-modelirovaniya/primenenie-setevyh-modeley-dlya-opisaniya-paralle> (ноябрь, 2008);
    5. %20(%d0%bd%d0%be%d1%8f%d0%b1%d1%80%d1%8c,%202008);"><http://revolution. .ru/mathematics/00003923_0.html> (ноябрь, 2008);
    6. %20(%d0%b4%d0%b5%d0%ba%d0%b0%d0%b1%d1%80%d1%8c,%202008);"><http://orion.netlab. cctpu.edu.ru/TPU/soft/10. htm> (декабрь, 2008);
    7. %20(%d0%b4%d0%b5%d0%ba%d0%b0%d0%b1%d1%80%d1%8c,%202008);"><http://www.miracle.ru/pub/512/512. htm> (декабрь, 2008);
    8. %20(%d0%be%d0%ba%d1%82%d1%8f%d0%b1%d1%80%d1%8c,%202008);"><http://orion.netlab. cctpu.edu.ru/TPU/soft/10. htm> (октябрь, 2008);
    9. %20(%d0%be%d0%ba%d1%82%d1%8f%d0%b1%d1%80%d1%8c,%202008);"><http://www.netspetri. h17.ru/theor.html> (октябрь, 2008);
    10. %20(%d0%b4%d0%b5%d0%ba%d0%b0%d0%b1%d1%80%d1%8c,%202008);">10) <http://ru. wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8> (декабрь, 2008);
    11. %20(%d0%be%d0%ba%d1%82%d1%8f%d0%b1%d1%80%d1%8c,%202008);">11) <http://www.gpss.ru/paper/ryzhikov1/9.html> (октябрь, 2008);
    12. %20(%d0%b4%d0%b5%d0%ba%d0%b0%d0%b1%d1%80%d1%8c,%202008);"><http://www.mipt.ru/nauka/f_228ed/a_3l9ed.html> (декабрь, 2008);
    13. (декабрь, 2008)."><http://lib. krasu.ru/resources. php3? menu1=socvest&menu2=2006-4> (декабрь, 2008).
  • 2756. Использование сети Интернет в юридической деятельности
    Контрольная работа пополнение в коллекции 16.09.2010

    информация представляет собой ключевой фактор успешного бизнеса, вообще успешного ведения дел. Вряд ли кто возьмется оспаривать этот тезис - но это в теории. На практике же мы зачастую относимся к информации просто наплевательски. Достаточно проанализировать информационную инфраструктуру типичной современной организации - будь то коммерческая компания или государственный институт - и мы осознаем два важных факта. Во-первых, несмотря на обилие компьютеров, множество программ и массу рассуждений о "правильных" информационных технологиях, культивируемых в основном техническими специалистами (что вполне понятно - это ведь их хлеб), мы с удивлением убеждаемся, что в основе своей технология осталась "бумажной" и, что самое неприятное - нет никаких поводов думать, что ситуация кардинально поменяется хотя бы в дальней перспективе и компьютеры начнут использовать для того, для чего они, вообще-то, и приобретались - а именно, для коммуникаций между сотрудниками и подразделениями организации, для координации действий по выполнению стоящих перед ней задач. Иными словами, часто информационные технологии, и все, что с ними связано, то есть техническая инфраструктура, существуют как бы сами по себе, а реальная каждодневная жизнь организации - сама по себе, и пересечений очень немного. Во-вторых, мы поймем, что в организации нет и не было сколько-нибудь осмысленного подхода к управлению информацией, и все, что с ней происходит - ее создание, передача, потребление, принятие решений на ее основе - есть результат несистематизированных и слабо согласованных действий сотрудников и руководителей, выполняемых без учета дисциплины работы с информацией (ввиду отсутствия такой дисциплины). Сколько информации теряется, не доходя до реального потребителя, то есть человека, которому она действительно необходима. Сколько информации рассылается "просто так" или просто потому, что кому-то кажется, что эта информация будет важной для всех, сколько информации создается просто попусту - ибо еще до ее создания было очевидно, что она никому не понадобится. Даже на такой простой вопрос - кто в организации отвечает за публикацию информации - вряд ли найдется хотя бы какой-нибудь ответ. Все это в концентрированном виде означает, что информация в организации "не идет" - так как отсутствуют как информационная инфраструктура, опирающаяся на адекватные компьютерные технологии, так и организационное обеспечение - то есть стройная система правил, процедур и ролей в управлении информацией.

  • 2757. Использование сжатых дисков
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Сжатие диска целиком. Очень часто под сжатый диск отводят логический диск компьютера целиком. В этом случае файл сжатого диска занимает все (или почти все) место на логическом диске-носителе, поэтому в качестве буквы сжатого диска используется та буква, по которой осуществлялся доступ к логическому диску-носителю, а для доступа к логическому диску-носителю назначается другая, незанятая, буква. Многие программы-компрессоры, в том числе DoubleSpace и DriveSpace, могут создать сжатый диск на логическом диске, уже содержащем файлы и каталоги, помещая эти файлы и каталоги на сжатый диск. Для пользователя это выглядит так, как будто емкость одного из дисков компьютера увеличилась (иначе говоря, как будто обычный логический диск компьютера превратился в сжатый), да еще как будто в компьютере появился диск, практически все место на котором занято файлом с именем вида DRVSPACE.000. При желании так можно сжать даже загрузочный диск компьютера (диск С:), хотя лично я бы этого делать не советовал.

  • 2758. Использование системы Search для ведения архива технической документации
    Отчет по практике пополнение в коллекции 25.12.2009

    Главное окно Search состоит из следующих основных элементов:

    • главное меню - содержит все операции, которые могут быть применены к содержимому текущего окна. Состав главного меню динамичен и может изменяться при переключении между окнами;
    • панели инструментов - дублируют функции главного меню и предназначены для повышения эффективности работы с системой. Панели инструментов настраиваемы, и вы можете поместить на них те команды, которыми пользуетесь наиболее часто;
    • рабочее пространство - содержит все открытые окна Search. Можно разворачивать окна на весь размер рабочего пространства, а также располагать их удобным для вас способом каскадом, сверху вниз или слева направо;
    • панель окон - позволяет видеть все открытые окна, находящиеся в рабочем пространстве, а также быстро переключаться между ними;
    • строка состояния - отображает различные сведения информационного характера о состоянии системы. Например, при выборе пункта меню в строке состояния будет выводиться подсказка о назначении команды.
  • 2759. Использование современной компьютерной техники и программного обеспечения для решения прикладных задач в области геодезических измерений
    Курсовой проект пополнение в коллекции 18.01.2011

     

    1. Информатика: Программа и методические указания по выполнению курсовой работы для студентов специальности "Маркшейдерское дело" дневной формы обучения / Санкт-Петербургский горный ин-т. Сост.: А.П. Кондрашов, Т.Р. Косовцева, В.В. Петров, СПб, 2004 . 51 с.
    2. Информатика. Учебник. Под редакцией Н.В. Макаровой. М., 2001.
    3. Правила оформления курсовых и квалификационных работ / Санкт-Петербургский горный ин-т. Сост. И.О. Онушкина, П.Г. Талалай, - СПб, 2004, 50 стр.
    4. Информатика. Работа в пакете MathCad. / СПГГИ(ТУ), Сост. О.Г. Быкова, СПб, 2005, 46 стр.
    5. Ян Белицкий Turbo Pascal с графикой для персональных компьютеров. М.:1991г.
  • 2760. Использование современных симметрических (DES) и асимметрических (RSA) алгоритмов шифрования
    Курсовой проект пополнение в коллекции 26.01.2010

     

    1. Реализовать алгоритм DES и 4 режима шифрования. Шифрование реализовать для любой длины сообщения и любой длины ключа до 56 бит включительно.
    2. Зашифровать сообщения длиной 1 МБ, 10 МБ, 20 МБ и ключом 5,6,7 байт. Для каждого режима, длины сообщения и ключа замерять время и скорость зашифрования
    3. В режимах шифрования DES OFB и CFB размер блока шифрования брать равным порядковому номеру в списке группы
    4. Реализовать алгоритм RSA. Сгенерировать 3 пары открытый/закрытый ключей. Брать файлы размером 20 Кб, 50 Кб, 100 Кб, 500 Кб, 1 МБ.
    5. Каждый файл шифровать с 3 парами ключей. Посчитать время зашифрования/расшифрования и среднюю скорость шифрования/расшифрования для каждой пары ключей и каждого файла.
    6. Программа должна предусматривать сохранение зашифрованного и расшифрованного файла на диск, а также вывод на экран скорости и времени шифрования.