Книги по разным темам
Pages: | 1 | ... | 51 | 52 | 53 | 54 | Мы устанавливаем стереотип, т.е.,там где мы составили пе-
ред,...перед "Новым Я" мы составили "+" -- "-",вотэти, вот, таб-
ички.
Вы установили стереотип и теперь начинаетепроцедуру РЕФРЕЙМИНГА.
Наметили себе, как мы намечали ситуации,перед тем, как входить
в "Ресурс"....Наметили стереотип.
Теперь...Вы производите все шаги вчерашнейпроцедуры связывания с
подсознанием,...до тех пор, пока не отсоединилосьподсознание...и
вы не вступили с ним в коммуникацию.
...Вот оно здесь...вот связь,...и вот вы с нимразговариваете....
И с сознанием...Вот вы с ним разговариваете.
И поэтому здесь второй шаг идет- Установите коммуникацию с
частью личности, ответственной за этотстереотип.
- 239 -
Вот, теперь, попоросите подсознание Визуальновыделить, там. ка-
кую-то часть (в своей структуре), "лампочку", блок,участоки т.д...
ответственную за этот стереотип.
А, вот теперь, вы...коммуницируете с этойчастью личности и за-
даете ей вопрос:
а) Будет ли, часть моей личности,ответственная за стереотип Х -
коммуницировать со мной на уровнесознания Т.е., будет ли эта
часть сейчас коммуницироватьсамостоятельно,...отдельно от всего
подсознания...с моим сознанием...Согласно ли оно Идождитесь от-
вета. - Руки! Руки-то уже висят!Дожтитесь ответа. "Да" или
"Нет"
Если "Да" - продолжайте. Если "Нет" -возвращайтесь обратно. На-
чинайте коммуницировать с подсознанием.
Так...Третий шаг.
3....Разведите поведение...Т.е.,стереотипХвнутр.,вот это...и на-
мерения соответствующей части.
Это очень важная вещь! Намерения!
Мы с вами говрили, что каждый недостакток,...- онвыполняет какую
-то функцию. Подсознание какое-то намерениереализует этим недос-
татком.
Сигарета Успокоение, там, т.е.якорь на состояние успокое-
ния...Но, любое намерение установить.Т.е., какую функцию может
выполнять подсознание.
Для этого...для этого проводите 3пункта.
а) Не хочет ли, дать, мне эта частьличности, образы на уровне
сознания - какое намерение выполняет эта часть,формируя стереотип
Хвнутр.
б) Попросите вот эту, вот,часть личности, часть подсознания
дать Визуальный ряд, в котором оно продемонстрирует -какое намере-
ние выполняет эта часть, когда заставляет меня так себявести. И вы
увидите картинку -"Зачем это нужно".
Т.е., пойдет мультик - зачем этонужно....Каждый из вас это про
себя увидит.
в)...Попытаться осознать - приемлимо ли, длясознания это наме-
рение. Т.е., необходимо ли вообще это делать. Есть ли,такая проб-
ема....Приемлимо ли, это намерение длясознания
По идее - вот тут, вот, Психоанализ и вошел,Да Фактически, вот
этот, вот, шаг - психоаналитический.
Почему я боюсь, зачем...Потому, чтобыло бы то-то!...Потому,
что в следующий раз я встречу собаку и не будубояться - она меня
укусит!...Но я живу в месте, где собак уженет. Приемлимо ли это
намерение для сознания
Вот он, тот шаг, который взят из Психоанализа.Вчистую!...
Так...Четвертый шаг Рефрейминга.
4. Ну...вот здесь у гриндера и бендлера достаточносложная техно-
огия, поэтому я ее предлагаю провести подругому...Давайте подума-
ем: либо, как здесь - либо я скажу, как ядумаю...
Так...Гриндер предлагает в этой ситуациивыделить еще творческую
часть, позволить им вступить в коммуникациюдруг с другом, чтобы
эта часть обратилась сюда, попросилатворческую - сгенерировать
несколько форм поведения, которые выполнят то же самоенамерение.
На самом деле я считаю, что, вот такое, обращениепросто не обя-
зательно. Можно само подсознание целиком...используякакие-то твор-
ческие элементы...
- 240 -
По идее, вы можете, просто обратиться туда,попросив свое подсоз-
нание - сейчас продемонстрировать вам - какимиформами поведения,
могло бы реализоваться еще это намерение.
Т.е.,успокоение, которое раньше у вас было связанос сигаретой,..
нельзя ли успокоиться еще какими-нибудьобразами...В такой ситуа-
циии. И пусть подсознание вам выдаст несколькоВизуальных рядов -
как можно было бы себя вести для успокоения в такойситуации!
Попросите подсознание, тогда,когда будет выходитьчасть личности,
которая раньше выполняла стереотип,...когда будетидти, вот этот,
Визуальный ряд...разных видов поведения, которыерисуют стереоти-
пы...Пусть ответ "Да" рукой будет тогда, когда подсознаниевыбирает
один из этих вариантов.
И выбиретье, так, 3варианта. Добейтесь, пока из подсозна-
ния,...сделает 3движения пальцами. Т.е.,вот на эту
картинку,...потом на эту картинку,... и вотна эту картинку.(Из
всего визуального ряда).
Все. 3 значения вы выбрали. Три новых формыповедения вы выбрали
для того, чтобы заменить этими формами тотстереотип....Для выпол-
нения этого намерения.
Т.е., делаете три замены. Ложный выбор,...тройной.
5. Попросите часть, ответственную застереотип Х, возмет ли она
на себя ответственность за то, чтобы в соответствующейситуации ре-
ализовать его в вероятное поведение. Вот...один из этих3-х. Любой!
Просите часть, ответственную за стереотип Х возметли она на се-
бя ответственность за то,чтобы в соответствующейситуации
Хвнеш,...реализовать новые варианты поведения. НовоеХвнутр., для
реализации того же намерения.
И шестой шаг - экологическая проверка.
6. Если, какие-либо части моей личности, которыевозражают против
3-х выбранных новых вариантов поведения Есть ликакие-нибудь части
ичности, которые возражают против этихтрех...выбранных вариантов
поведения
Помните, как я вам рассказывал про девушку,которая попала под
машину, когда ей "сделали" внимание.
Вот...часть...Жизнеобеспечения,самозащиты,...здесь, вот, прос-
то возмутилась бы...
Т.е., вот также, как какой-то мужчина, с которым яработал с "не-
чуствованием температуры"...Да Снечуствованием ощущений! Тоже,
собственно говоря, возмутилась часть, котораязанимается защитой
его тела. Защитой его жизни, по сути..
Если получен ответ "Да" - возвращайтесь к шагу2.
Если "Нет",- продолжайте, вот ту процедурусоединения подсознания
с сознанием, опускание рук и т.д...
Если возражающих частей нет, то продолжайтесамогипноз до выхода
из него целиком. Т.е. - руки пошли...подсознаниеслилось...со сто-
роны увидели...и т.д.
Вопросы
- 241 -
ВЕЧЕРНЯЯ РЕЛАКСАЦИЯ 4-го ДНЯ.
....Включается музыка...
(Сеанс сопровождается словамируководителя...)
....Расслаблены все мышцытела...легкое, успокаевающее состоя-
ние..
Посмотрите все мышцы тела, от кончиковпальцев ног, до макушки
головы....Когда сосредотачивается внимание накакой-то части те-
а,...она полностью расслабляется...Вамтепло и уютно.. По мере
расслабления обратитесь к своему подсознанию ипопросите поднимать
руки, на счет от 1 до 20...
Когда почуствуете, что руки отталкиваются отповерхности, зависа-
ють и начинают медленно подниматься вверх - представьте,что созна-
ние и подсознание представляют собой сферу....
Перенесите себя в эту сферу илиполусферу, посмотрите вниз на
подсознание, и просите подсознание по мере счета иподнятия рук -
разъединяться с сознанием, опускаться вниз, ссохранением связи с
сознанием.
Итак...
Руки поднимаются...Подсознание отделяется отсознания...опускает-
ся вниз. Подсознание берет на себя контроль над руками,возможность
управлять и чуствительность...
Раз...два...три...(и т.д.)...на 16 рукиподнимутся, подсознание
отделится от сознания, с сохранением связи ссознанием, с возмож-
ностью управлять руками и чуствительностью.Тринадцать....четырнад-
цать...(и т.д.).....19...20.
/Закончился первый музакальный отрезок-Ред./
Подсознание взяло на себя этифункции...Руки вверху,..абсолютно
невесомые..
Подсознание отделено от сознания,...вы выходите изсознания и на-
чинаете коммуникацию с подсознанием...
Обратитесь в подсознание и попроситесформировать образ ответа
"Да"...То изменение, которое сейчаспроизойдет - это будет ответ
"Да".
Возмите ответ и поблагодарите подсознание, зато, что оно всту-
пило с вами в коммуникацию...
...Попросите сдублировать ответ"Да" движением - любого пальца
правой руки...Пусть подсознание сигнализируетвам ответом "Да",с
помощью движения пальцев этой руки...Поблагодарите его, когда по-
учите ответ.
Попросите подсознаниеподемонстрировать, как оно будет отвечать
"Нет"...Когда получите его, попросите продублироватьего движением
юбого пальца левой руки.
Я вижу многие получили этот ответ на левойруке...
Поблагодарите подсознание, за согласие вступить свами в контакт.
Сейчас я прошу вас...сформулировать для себястереотип Х, подле-
жащий изменению. Какое поведение, привычку,ощущение вы хотели бы
сейчас у себя исправить, изменить,.....экологично,с пользой для
себя и окружающих...Идентифицируйте этотстереотип...после этого
обратитесь к подсознанию,попросите выделить среди подсознания
часть личности, которая занимается реализацией этогостереотипа.
Когда вы увидите эту частьличности,..спросите - Будет ли эта
часть личности самостоятельно,сейчас,коммуницировать свами...с ва-
- 242 -
шим сознанием...
Если получите ответ "Да: -переходите дальше...Получите ответ
"Нет" - возвратитесь опять к вопросам по поводувозможности комму-
ницировать с частью личности, ответственной за стереотипХ.
Разделите стереотип Х и намерения соответствующейчасти. Попроси-
те часть личности, ответственную за стереотип Х,продемонстрировать
вам Визуальный ряд...визуальными образами - какоенамерение выпол-
нияет, вот эта чать, реализуя стереотип Х....Для какойцели выпол-
няется это действие, движение,привычка...навык, зажим или комп-
екс,...какую защитную функцию он несет,...какуюпозитивную функцию
выполняет...
Проанализируйте - приемлимо ли это намерение, этазадача, для ва-
шего сознания....Насколько правоподсознание,когда для реализации
этого намерения, оно выбирает какой-то поведенческийстереотип
Сейчас обратитесь к подсознанию и спросите -Согласно ли оно про-
демонстрировать вам другие формы поведения,стереотипы,которыми вы
могли бы реализовать свои намерения....этузадачу...
Если получите ответ "Да", попроситевизуальным образом подемонс-
трировать вам эти формы поведения,...И когдачасть ответственная
за стереотип Х, будет согласна с такой реализацией этогонамерения,
пусть оно сигнализирует вам позитивным ответом- движением пальца
правой руки...
Дождитесь 3-х позитивных ответов, 3-хвыборов подсознания, той
части, которая ответственна за стереотип Х,...средивсех выборов,
которые предлагает вам подсознание.
Пусть часть, ответственная за стереотип Х - выберет3 формы пове-
дения, которые ее устраивают....для замены ненужных формповедения,
от которых вы хотите избавиться....дождитесь 3-х "+"ответов...
Сейчас спросите часть, ответственную за стереотип Х- согласно ли
оно реализовывать свое намерение одной из этих формповедения. Если
оно согласно, пусть вам ответит "Да"...Одной, любой изэтих трех.
Когда получите ответ "Да", спросите уподсознания - есть ли, ка-
кие-нибудь другие части личности, которые возражают противэтих 3-х
реализаций намерений.
Если получите ответ "Нет" - то этот шаг процедурыокончен,...Если
получите ответ "Да", то обратитесь к подсознанию иперенесите про-
должение этой процедуры - опять с начала,завтра.
Теперь всем...и тем, кто получил ответ "Да",и тем, кто получил
ответ "Нет",...необходимо начать процессобъединения сознания и
подсознания.
Начинаю обратный отсчет...20...19...18...17...Помере счета,..ру-
ки опускаются, в них появляются ощущения,подсознание сливается с
сознанием,...16...15...14..13...12...11...10...9...Рукиопускаются,
сознание и подсознание соединяютсявместе....объединяются...в руках
появляется чустьвительность. Они начинают чуствоватьтяжесть...По-
является возможность управлятьруками....8...7...6...5...4...Руки
опускаются, сознание и подсознаниеобъединяются....3....2...1...
- 243 -
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Теперь...В чем будет заключаться самэкзамен
Расскажите,...каждый индивидуально,..Как вы насвоем рабочем мес-
те будете использовать эти принципы,...принципы гуманногоподхода к
человеку....И в свете профессионалдьной деятельностисвоей.
Когда все из вас выступят и расскажут, как онвидит, вот эту дея-
тельность...И вот здесь уже,...когда вы все выступитев команде -
вы сможете понять - А где-же эта золотаясередина
Когда вы будете все рассказывать,...вспомните, вотэти, все при-
меры, которые я рассказывал из своейпрактики...
Я вам все время говорил, что каждый раз,когда я что-либо приме-
няю из своих приемов...у меня,вот,..Знаете, как медведь вклетке!
И это надо сделать, и с другой стороны хочется,чтобы человек при
этом поступил экологично,...и я при этом, всю жизньне мучался со-
вестью, что я сделал что-то против этогочеловека.
Но, самое главное, что экологический подход, ондает более надеж-
ный,...пусть отсроченный, но более надежныйрезультат.
Вот, когда каждый из вас это скажет ипоблагодарит, и расскажет,
как он с каждым из вас работал,за что онблагодарен каждому...Это
тоже очень важно - чему он научился от каждого членакоманды...
А может быть наоборот...
Скажет, что, вот,..:"А ты...мне показалсянеэкологичным."
Т.е., я прошу всех, кто будет сидеть всередине, высказался по
поводу каждого,...и чтобы не было такойситьуации, как на защите
кандидатской диссертации.
Все подходят и говорят:"Я буду за тебя!",-но неодного белого ша-
ра!Вот это - двойная мораль наша....Или один белыйшар, и каждый
подошел и сказал:"Это мой!".
Притом, самое страшное, вот,для этогочеловека, защищаегося,дис-
сертанта,это то, что он даже не можетпонять...Ему даже никто не
объяснил, из них,...улыбаясь,..- в чем же причина,как ему изме-
ниться
Pages: | 1 | ... | 51 | 52 | 53 | 54 | Книги по разным темам