Книги по разным темам
Pages: | 1 | ... | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | ... | 54 | -А ты не знаешь, куда он побежал
-Кто
-Ну заяц!
-Какой заяц
-Ну здесь вот бежал заяц. Он куда-то побежал.
-А-а-а-а...Заяц побежал вон туда!
Ну потом идет еще какой-то диалог, но видно,что кот не хочет на
эту тему разговаривать..И когда онговорит:"Заяц побежал вон ту-
да!",-она задает какой-то очередной вопрос,....а онотвечает:"А вы
не пробовали стоять на голове"...И встает наголову!
Вот этот Разрыв он очень хорошо показан.
- 83 -
Теперь...Ну тоже хороший пример, проповедение одного....солда-
та, который забыл пароль.
Это было на Байконуре. Солдат пошел на пост, стоитс автоматом...
А там обстановка достаточно боевая...и забылпароль. Идет патруль
во главе с замполитом. Подходит кнему...Тот кричит:"Пароль!"..А
тототвечает:"Нева!"...-"Неправильно.Ложись!"...Нучто делать
Запмполит вместе с теми, кто с ним шел - ложится. Лежат вгрязи...
Но замполит понимает, что он точно знает пароль..Онподнимает голо-
ву и говорит:"Слушай!Ты забыл пароль. Пароль НЕВА. Тыпросто забыл.
Ты подумай хорошенько. Вспомни!" (Ну..здесьнервничать нельзя - вы
понимаете!) Он:
-Нет. Я не помню..Но по моему не Нева!
-Ну скажи какойЕсли ты знаешь, что другой -скажи!
-Не скажу. Скажи - пущу! Не скажешь - не пущу!
И вот они лежат в грязи, на небольшом расстоянии...Онстоит с авто-
матом.Он не подпускает. Он знает, что вот емукажется, что пароль
не "Нева". Ситуация глупейшая в общем-то.
И вот этот замполит очень грамотно поступил. Что онсделал Он ле-
жал,лежал, лежал...потом поднимается:"А почемупуговица расстегну-
та",- ись нервничать нельзя - вы
понимаете!) Он:
-Нет. Я не помню..Но по моему не Нева!
-Ну скажи какойЕсли ты знаешь, что другой -скажи!
-Не скажу. Скажи - пущу! Не скажешь - не пущу!
И вот они лежат в грязи, на небольшом расстоянии...Онстоит с авто-
матом.Он не подпускает. Он знает, что вот емукажется, что пароль
не "Нева". Ситуация глупейшая в общем-то.
И вот этот замполит очень грамотно поступил. Что онсделал Он ле-
жал,лежал, лежал...потом поднимается:"А почемупуговица расстегну-
та",- и
Он выбежал...(Они в связи с тем, что они улетали,улетали, улета-
и..и вдруг случайно совершенно мы их отправили напоезде.)
....У них ничего с собой не было...В Свердловскеони решили ку-
пить что-нибудь поесть...Выбегают на перрон ивидят огромную оче-
редь, стоящую за курами в киоске. Огромнаяочередь, которую они
отстоять не смогут.
Он подходит к очереди. Сзади,понятно, не подойти. Он подходит
прямо к самому киоску,..протягивает деньги иговорит:"Мне вот эту,
пожалуйста."....Очередь на негозакричала:"Товарищ,..."...Он пово-
рачивается и говорит:"Извините товарищи.Выпонимаете, я только-что
подошел!"........
Дальше. У меня был интересныйслучай, вот как раз с разры-
вом...Попалась очень сложная группа...группа, которая непоняла то-
го, что.. Они очень хотели демонстраций.Вместо того, чтобы нау-
читься они хотели показа.Вы понимаете..- это разные вещи.
Показывать гипноз и объяснять что такое гипноз -это диаметрально
противоположные вещи. После того, как яобъяснил - показывать уже
нельзя!
Если я ставлю задачу, чтобы выпонимали,...я должен рассказать
всю подноготную,..и после этого мнедемонстрировать уже ничего
нельзя.
-Нет вот. Одгадайте слово! (Тамбыла технология чтения мыс-
и..)Вот отгадайте слово. Любыми путями отгадайтеслово.
Но это не чистая игра.Сами понимаете..На сцене засчет чего дела-
ется отгадывание числа! Человек волнуется. 1000 чел,народу - зри-
телей...Он не знает, как будут отгадывать...Он незнает. Вот стоит
- 84 -
гипнотизер перед ним..:"Вот я отгадаю у тебячисло!..Загадай любое
число от 0 до 10, и я отгадаю!"
Как он будет отгадывать - человекне знает. На сцене волнение
всегда есть...А волнение - сильные реакции вовсем.
Что с ним происходит, когда он загадал число6
Я начинаю называть:" 1, 2, 3,4..". ОН начинает волноваться -
сейчас будет 6. Выдам-не выдам, выдам-невыдам...Как он отгадает
Отгадает - не отгадает (Но для этого человек честнопро себя дол-
жен назвать число 6. Если ончестно скажет 6 - то отгадать мож-
но)....
..." 5,..6",- в этот момент у него волнение,зрачки расширяются,
дыхание придерживается...возникает эмоциональнаяреакция.
...." 7..", - у-ф-ф-ф-ф...Не отгадал!
За счет этих невербальных показателей,..расширениязрачков,..мор-
гания, дыханич,...дергания рук,изменения позы...покраснение,
выступление пота,...- всегда что-то проявиться, если человек в
эмоциональном состояя этого человек честно про себядол-
жен назвать число 6. Если ончестно скажет 6 - то отгадать мож-
но)....
..." 5,..6",- в этот момент у него волнение,зрачки расширяются,
дыхание придерживается...возникает эмоциональнаяреакция.
...." 7..", - у-ф-ф-ф-ф...Не отгадал!
За счет этих невербальных показателей,..расширениязрачков,..мор-
гания, дыхания,...дергания рук,изменения позы...покраснение,
выступление пота,...- всегда что-то проявиться, если человек в
эмоциональном состояумать!
- Каким путем мне отгадать
- А вот любым если отгадаешь..любым! Хотькаким. Хоть пытай ме-
ня.Число ты не узнаешь.
Ну вообще сложная ситуация...
Вот он стоит на этой сцене..Я вокругнего долго ходил. Потому,
что...ну..вот он напрягся - пульс уже непрощупывается!..Он стоит,
уперся взглядом...можно конечно по глазам, но тоженепонятно. Если
он думает то самое число - хорошо. А еслидругое
А если он думает только то,что:"Не скажу, не скажу, не ска-
жу..."
И вот я думать!
- Каким путем мне отгадать
- А вот любым если отгадаешь..любым! Хотькаким. Хоть пытай ме-
ня.Число ты не узнаешь.
Ну вообще сложная ситуация...
Вот он стоит на этой сцене..Я вокругнего долго ходил. Потому,
что...ну..вот он напрягся - пульс уже непрощупывается!..Он стоит,
уперся взглядом...можно конечно по глазам, но тоженепонятно. Если
он думает то самое число - хорошо. А еслидругое
А если он думает только то,что:"Не скажу, не скажу, не ска-
жу..."
И вот я д.
Т.е. вот это - тот-же самый РАЗРЫВ.
В этом плане..мы здесь с инструкторами собирались, разбирали -
насколько бы было правомочно сыграть(при желании) с участниками
некоторые коммуникативные игры....Но! Онижестокие. Вот давайте
сейчас решим...Если мы будем играть, в эти жестокиедостаточно иг-
ры, которые многому учат...то мы будем в них играть,и тогда я ни-
чего не рассказываю.
Если мы не будем играть - тогда я рассказываю этиигры. Они дос-
таточно интересны.
У нас еще есть проблема времени...
Ну давайте, я расскажу...По времени иградлительная и поэтому я
- 85 -
рассказываю.
Игры очень интересные. Меня в свое время им оченьдолго учили,...
потом были у меня такие жизненные перепетии,когда мы эти игры
изобретали...и играли...Это очень много дало...
Ну вот например. Игра, которая называется"Паровозик".
"ПАРОВОЗИК"
Собирается очень тепленькая компания изпарней и девушек...Здесь
почему я вам рассказываю - у нас всеравно девушек не хватит для
этой игры...
Из парней и девушек собирается теплаякомпания...которая где-то в
укромном уголке...Ну представьте себе! Мы здесь пьемчай,...- а там
кто-то веселится....И конечно каждый из васпойдет и посмотрит -
Что они там делают...
Он заглядывает туда...илиприслушивается...А там смех, весело,
интересно...бегают, жужжат...Притом, если равноеколичество парндй
и девушек - значит там интересно...
Он туда заглядывает...А ему:" вамрассказываю - у нас все равно девушек не хватит для
этой игры...
Из парней и девушек собирается теплаякомпания...которая где-то в
укромном уголке...Ну представьте себе! Мы здесь пьемчай,...- а там
кто-то веселится....И конечно каждый из васпойдет и посмотрит -
Что они там делают...
Он заглядывает туда...илиприслушивается...А там смех, весело,
интересно...бегают, жужжат...Притом, если равноеколичество парндй
и девушек - значит там интересно...
Он туда заглядывает...А ему:"а-
чивается и говорит:"О! Проверка билетов!".
Поворачивается ко всем и так нежно-нежно целуетдевушку в губы...
Девушка поворачивается и нежно целует следующегопарня...Парень по-
ворачивается и целует следующую девушку....Ит.д...
И вот, когда так это все прокрутили...Дошлидо последнего...Впе-
реди стоящая девушка поворачивается к нему...Он весьрасплывается,
закрывает глаза...А она со всей силы - БАЦ-пощечину!!!
РАЗРЫВ жутчайший...Вот, понимаете...вот это надовидеть...
А потом ему говорят:"Ну а теперь ты!".
...И из зала приглашают девушку...
Когда человек прошел вот эти дваэтапа,..этап, когда ударили его
и этап, когда ударил он....(Нодевушкам мы не пощечину бьем, а
сильный такой щелбан..) Потом она поворачивается.Чем сильнее ее
ударили - тем сильнее она бьет партнера...
Но здесь понимаете, в чем дело! Что те,которые находятся вот в
этих двух позициях - им не по себе. Но, когда онистановятся в по-
зиции предыдущие...они уже, ну с таким расслаблениемиграет!
Это то же самое, что тренинг уАлексейчика.Знаете Когда ты про-
шел через этот экзамен,вышел на середину, выполнил все,что от тебя
требовалось...Тогда ты ужеможешь полностью релаксироваться
там...Комплексов уже больше никаких! И вот здесь то жесамое.
Вторая игра..Мы ее придумали тоже в 80 году вместес "Тумбой-Юм-
бой"...Называется "ГЛАЗ ТУТАНХОМОНА"...
Вот мы хотели с вами здесь ее ипроиграть.
Но всех по одному 100 человек пропустить - этоочень долго.
Ну тоже, компания весельчаковговорит:"Ребята, мы экскурсию при-
думали! Называется "Глаз Тутанхомона"." -"А в чем игразаключается"
"Да ты что! Там вообще!Слышишь ван там визг" А тамкри-
ки:"А-а-а-а,У-у-у-..."
- 86 -
-"Вот то же самое сейчас будет с тобой.Пойдешь"-"Пойду!"
Человек приходит. Его встречаетэкскурсовод...
"Знаете..Вот здесь у нас реликвии изЕгипта. Здесь вот амфоры
стоят..(стаканы, чайники - все, чтоугодно),..вот это вот любимый
дипломат Тутанхомона,...вот это любимыймагнитофон,...а вот здесь
его внутренности,..."
Ну человек прекрасно понимает, что этошутка..."Да,..да,..дейс-
твительно!".
-"А вот это лежит сам Тутанхомон."
Ну лежит живой человек завернутыйпростынью....
Подводят и говорят:"А вот теперь мы хотим тебепоказать мумию Ту-
танхомона! Садись рядышком...Тольковидишь-ли,..глаза человека из-
учают энергию, от которой эта мумия начинаетразлагаться. Ты вот
садись здесь рядышком. Мы тебе будем показывать..нотолько пальцем
можно водить. А глаза тебе придется завязать."
Ну тот с удовольствием это всевыполняет...
Ну и происходит это примерно так:"Вот это вотТутанхомон.Вот это
грудь Тутанхомона,..это рука Тутанхомона,..-и экскурсоводведет ру-
ку экскурсанта по телу "мумии",- этопальцы,...сохранились, настоя-
щие,...вот это шея Тутанхомона,..вот это борода, за5 тыс, лет об-
рос!,...это губы Тутанхомона,...это ухо- чуствуешь ухо- это
ухо,.. волосы,..настоящие!,...это брови,...а вот это носТутанхомо-
на.....А вот это ГЛАЗ Тутанхомона!".
Подставляется стакан с желе, а"мумия" отворачивает голову. Я
/экскурсовод - Ред./ пальцем тыкаю в стакан сжеле...а этот, "Ту-
танхомон" кричит!
Какая мысль была у человека все это время -Что это живой чело-
век.Я это прекрасно понимаю...
У желе была плечка. Палец туда - Бах!
Две первых реакции:
-Он срывает повязку, но свечку мы ужезатушили. Полная темнота.И
в этот момент он вот эту руку...(Вы знаете - этоинтересная реаку-
ия. Как человек ведет себя в стрессовой ситуации!)Первое, что он
делает, - он засовывает палец в рот.
Но потом...Вкус-то сладкий, а учеловека всегда иллюзия, что
глаза сладкие внутри! Да Он такпугается!!! Начинает кричать!
Мы включаем свет - Тутанхомон лежит и держится заглаз!...
Эти за дверью все слышат! Следующий экскурсантвходит уже с манд-
ражем... И так все по порядку...
Игра называется "Глаз Тутанхомона".При проведениипрошу авторских
ссылок!
Мы таким образом посвящали вфизиологи...Чтобы убрать вот эту
неприязнь к Анатомке..Новых студентов мы посвящали вфизиологи, би-
ологи..Мы их проводили через цепь подобныхиспытаний...
Типа:"Выбирай! Что сейчассъешь...Жука или червяка" -"А можно
ничего не есть" - "Нет нельзя. Чтобы поступить вфизиологи нужно
съесть или жука, или червяка."....-"Ну я жукасъем!"
Глаза закрывается...Ему в рот суется обычная,только без сахара,
кукурузная палочка. Вы бы видели, как он еежует!
А если червяка, тоом посвящали вфизиологи...Чтобы убрать вот эту
неприязнь к Анатомке..Новых студентов мы посвящали вфизиологи, би-
ологи..Мы их проводили через цепь подобныхиспытаний...
Типа:"Выбирай! Что сейчассъешь...Жука или червяка" -"А можно
ничего не есть" - "Нет нельзя. Чтобы поступить вфизиологи нужно
съесть или жука, или червяка."....-"Ну я жукасъем!"
Глаза закрывается...Ему в рот суется обычная,только без сахара,
кукурузная палочка. Вы бы видели, как он еежует!
А если червяка, тоаю, пустые ворота там...вратарьеще
не поднялся...я подбегаю к воротам с мячом, а меня заверевку - раз
- и я уже на земле или в 10 метрах от мяча.
Если вся команда не обеспечивает тебе удар -то забить невозмож-
но. Если вся команда идет в нападениЕ, акто-то задержался....то
скорость буддт определяться скоростьюпоследнего.
Если я побежал нарушить порядок в рядах противника- то фактичес-
ки я тащу свою команду за собой.
Игра очень многому учит.Когда вы в нее поиграете, авам необходи-
аю, пустые ворота там...вратарь еще
не поднялся...я подбегаю к воротам с мячом, а меня заверевку - раз
- и я уже на земле или в 10 метрах от мяча.
Если вся команда не обеспечивает тебе удар -то забить невозмож-
но. Если вся команда идет в нападение, акто-то задержался....то
Pages: | 1 | ... | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | ... | 54 | Книги по разным темам