В мире насчитывается около 500 миллионов инвалидов, а в Польше каждый седьмой гражданин является инвалидом в той или иной степени. Среди них дети, подростки и взрослые.
Мы все чаще контактируем с людьми с инвалидностью в повседневной жизни, на улице и в школе. Каждый из нас может однажды присоединиться к «миру» инвалидов. Инвалидность является результатом несчастных случаев, болезней и врожденных пороков, является вызовом, преградой и мешает выполнению жизненных задач.

Люди с инвалидностью часто испытывают чувство зависимости, когда другие должны помогать им или полностью освобождать их от повседневных дел, таких как прием пищи, купание или туалет. Они до сих пор стоят перед многими людьми
архитектурные или транспортные ограничения, а также трудности с преобразованием вербальной и невербальной информации и формулированием ответов. Мы должны поддерживать их, ценить их, давать им почувствовать себя нужными, любимыми и незаменимыми.

Люди с инвалидностью могут испытывать трудности в социальных отношениях в результате того, что их игнорируют, отвергают или более тонко избегают люди, не являющиеся инвалидами. Отвод глаз, искусственная несерьезность и неловкое молчание здоровых людей искажают социальные взаимодействия. Предвзятость или обесценивание в социальном смысле приводит к ощущению заниженной самооценки, беспомощности, с которыми приходится сталкиваться во время вмешательства систем поддержки. Мы не можем быть равнодушными к людям, которые с первого взгляда видят, что им действительно нужна наша помощь. Иногда все, что нужно, это доброе слово, улыбка или сумка для покупок.

В мире внедрены системы, поддерживающие людей с ограниченными возможностями. Одна из идей по улучшению их жизни — организовать группу людей, которые занимаются социальной работой с больными. Социальные работники и другие лица, входящие в состав реабилитационных бригад, помогают инвалидам адаптироваться к жизни. Они пытаются настроить таких людей на проблемы, с которыми они столкнутся в социальных отношениях в своей собственной семье и сообществе. Реабилитационные программы должны учитывать проблемы стигмы и ее воздействия, давать клиентам возможность справиться со своими чувствами и разрабатывать эффективные методы борьбы со стигмой, которой они отмечены.

Для того чтобы иметь возможность помочь людям с инвалидностью, необходимо узнать их жизнь, познакомиться со средой, в которой они живут. Необходимо планировать работу, которая будет поддерживать в соответствии с потребностями и возможностями этой среды и социальной помощи, чтобы выполнять возложенные на нее задачи и иметь возможность реально оценивать достигнутые результаты
. Самое главное подготовиться к первому этапу работы, т.е. опознать окружение. Эта подготовка должна включать знания и навыки проведения полной диагностики окружающей среды.

Социальная поддержка в последние годы превратилась в систему поддержки. Поддержка определяется как особый способ и вид помощи, оказываемой отдельным лицам и группам, главным образом, с целью мобилизации их сил, потенциала и ресурсов, которые они сохранили, для того, чтобы они могли самостоятельно справиться со своими проблемами. Аналогичным образом поддержка, оказываемая инвалидам и их семьям, заключается в использовании таких форм помощи для указания на наиболее оптимальную
возможность самостоятельной, активной и творческой жизни с использованием имеющихся и сохранившихся способностей. В зависимости от оказываемой поддержки мы разделяем ее на: информационную поддержку, эмоциональную поддержку, материальную поддержку (материальную, финансовую), поддержку через оказание услуг, поддержку развития.
Информационное обеспечение — заключается в обеспечении лица с ограниченными возможностями или его семьи информацией: о факте возникновения неполной способности. Информирует о возможностях ее снижения, компенсации, противодействия, возможностях и методах лечения и реабилитации. Он учит вас, как продолжать жить с этой проблемой. Сообщает о будущих правах, об учреждениях, где он может получить различные формы помощи по проблемам инвалида и его семьи. Объявляет о том, что есть люди, у которых были и есть подобные проблемы и с которыми можно установить взаимовыгодные контакты.

Еще один вид поддержки – эмоциональная поддержка. Это очень важный вид поддержки, в которой нуждается человек с инвалидностью и его семья. Это приводит
от сильных эмоциональных переживаний, упадка сил, отчаяния, которые могут сопровождать потерю физической формы или рождение ребенка-инвалида или инвалида. Инвалид или члены его семьи переживают
психический кризис, не в состоянии справиться с ним и нуждаются в поддерживающих действиях, присутствии других людей, добром понимании, выслушивании и утешении.
Страхи перед будущим, проявляющиеся в размышлениях и страхах людей с ограниченными возможностями и их семей, показывают нам потребность в эмоциональной поддержке со стороны тех, у кого «самое худшее» позади. Семьи, которые, несмотря на болезнь и вместе с ней, добились определенных успехов — справляются в быту, имеют друзей, помогают другим. И в идеале они понимают проблемы, с которыми сталкиваются, намного лучше, чем все остальные, у кого такого опыта не было. Это люди из групп взаимопомощи, ассоциаций
инвалидов, ассоциаций семей инвалидов.

Еще одна помощь – это материальная поддержка – в ее основе лежат традиционные формы помощи, предоставление материальных ресурсов:
различные виды подарков (одежда, топливо, предметы интерьера и бытовая техника), облегчающие повседневную деятельность человека с инвалидностью. Также поступают пожертвования в виде ортопедического оборудования, инвалидной коляски, тренажеров.

Другим видом помощи является поддержка через оказание услуг – инвалидность часто вызывает трудности в выполнении отдельных действий повседневной жизни, с которыми люди частично не в состоянии справиться.
— а тут нужна помощь — или они вообще не справляются — тогда за них надо делать. Это относится к работе по дому (например, генеральная уборка), а также к деятельности вне дома (например, решение дел в офисе, помощь в походе в церковь, на прогулке на почте) Такая помощь в виде бесплатных или платных услуг позволяет людям с ограниченными возможностями нормально функционировать, повышает их чувство безопасности и уменьшает беспокойство и угрозы повседневной жизни.

Поддержка развития – это поддержка, непосредственно направленная на развитие человека с ограниченными возможностями, например – уравнивание возможностей, связанных с обучением. Это может быть помощь коллег, педагогов, оказанная детям и молодежи.
обучение в школе или получение индивидуального образования дома. Это может быть поддержка, направленная на обеспечение равных возможностей в плане отдыха и физической активности (совместный интеграционный отдых). Очень важным элементом поддержки будет поддержка социального развития, ответственность за других и помощь другим. Важную роль в этом отношении играет участие в группах самопомощи. Первый этап участия заключается в использовании поддержки людей, составляющих эту группу.
Возможность развития заключается в том, что с течением времени человек из «получателя» становится еще и «дарителем» поддержки и оказывает ее другим, физически и психически более слабым. Это касается и ситуации, когда сам «реципиент» со временем, опираясь на собственные успехи и неудачи, поддерживает людей, находящихся на ранних стадиях заболевания и испытывающих сопутствующие недуги, угрозы и последствия.

Работа с людьми с ограниченными возможностями не всегда должна быть связана с помощью полностью дееспособных людей, примером такого решения является акция людей с ограниченными возможностями на благо единомышленников, т.е. «самопомощь». Люди в подобной ситуации предпринимают действия для поощрения, поддержания, восстановления хорошего функционирования и правильных отношений в обществе.
ключевое значение имеет мобилизация активности человека, т.е. формирование установок на совладание со своими проблемами с помощью других. В идеологии групп взаимопомощи самое главное — верить в свои силы и способствовать саморазвитию членов этих групп.

Важной формой поддержки людей с ограниченными возможностями, безусловно, является трудотерапия, одна из старейших форм реабилитации. В меняющейся в настоящее время политической ситуации реабилитация становится «отраслью» экономики. Как и в западных странах, расходы на реабилитацию многократно сокращают расходы государственного бюджета на социальную помощь. Таким образом, общественное мышление, которое вкратце можно было бы назвать «защитой налогоплательщиков», заключается в увеличении расходов на реабилитацию. Чем лучше реабилитирован больной, тем меньше
ресурсы необходимы для ухода за ним. Из этих предположений Концепция семинара по трудотерапии. Люди с инвалидностью I и II группы с указанием «не работает» до недавнего времени не имели шансов на социальное существование.

Существующая в Польше система образования предполагает всеобщее обучение. Для выполнения этих конституционных требований к детям с тяжелыми формами инвалидности несколько лет назад было введено индивидуальное обучение. К сожалению, он имеет множество недостатков. Редкие визиты учителя приводят к ухудшению подготовки ученика. Отсутствие контакта со сверстниками и переживания, которые можно охарактеризовать как «школьный стресс», означают, что выпускники 8-х классов не справляются позже даже в профессиональном училище для инвалидов. Когда молодому человеку исполняется 16 лет, его практически перестают интересовать образование и здравоохранение. Семья также теряет желание помочь. Остается социальное обеспечение с вегетативным довольствием. Так было до недавнего времени.
В дополнение к правовой основе, средства для этой деятельности, независимые от государственного бюджета, были обеспечены. Удивительным подарком для людей с инвалидностью оказался Государственный фонд помощи инвалидам.Стоит подчеркнуть, что впервые в истории Польши людям с самыми тяжелыми формами инвалидности были предоставлены равные возможности.

Во многих случаях о людях с инвалидностью вся забота о них ложится на их ближайших родственников, например, родителей. Следует учитывать, что если они не смогут помочь, жизнь такого человека практически закончится… Каждый человек стремится удовлетворить свои потребности не только физические, но и эмоциональные. Люди с инвалидностью ничем не отличаются от нас. Они также надеются найти свою любовь и удовлетворение… Но чрезмерная забота и забота со стороны близких могут сделать весь мир такого человека ограниченным собственным домом, а значит, у него нет шансов быть среди людей и заводить друзей. Вот почему так важно, чтобы у человека с инвалидностью был шанс на максимальную активность и самостоятельность, чтобы он не жалел о том, что потерял, а ценил то, что имеет, что может случиться, так это то, что вы вообще живы!!! Родители не должны все время «ассистировать» ребенку. Он должен посетить и искать помощи среди
сверстники. Поэтому людей с инвалидностью следует уговаривать отправиться на реабилитационные пребывания, которые курируются трудоспособными волонтерами,
в основном молодыми людьми.

На мой взгляд, к людям с инвалидностью нужно относиться так, чтобы они не чувствовали признаков своей болезни. У них должны быть возможности участвовать в жизни общества и доступ к различным услугам, как и у нас. Они должны иметь доступ к специализированным услугам и услугам, которые необходимы из-за их инвалидности. Специализированные услуги включают в себя: медицинское обслуживание, возможности специализированного обучения, выборочную профессиональную подготовку и
трудоустройство, адекватное жилье и уход на месте, финансовую безопасность и возможности для отдыха и досуга.