Мы довольно часто используем слово «ум» в разговоре. Единство ума и тела является целью многих людей, которые ищут удовлетворения в медитации или учениях восточных религий. Вы, наверное, помните роль Рассела Кроу в фильме «Игры разума»? Однако задавались ли вы когда-нибудь вопросом, дорогой читатель, есть ли у этого понятия более широкое определение, применимое к науке? Ответ очевиден.

Человечество с гордостью использует преимущества научного мира. Имея дело с разумом, мы тянемся к науке под названием психология, а точнее к ее подразделу, то есть к когнитивной психологии. Она касается вопросов, связанных с широко понимаемым познанием и функционированием ума. Следует добавить, что под познанием понимается способность людей (как и животных) получать различную информацию из окружающего мира (например, звуки или изображения), а затем обрабатывать их, чтобы контролировать, что и как мы делаем в таким образом, чтобы функционировать в нем (мире).

Почему нужно поговорить об разуме?

Если я знаю, что такое разум, и у нас есть общая картина того, как он работает (независимо от модели), я могу с высокой степенью уверенности сказать, что происходит с информацией, которую я получаю из окружающей среды, и почему разные каналы их прием и обработка очень важны. В конце концов, разве они не являются пищей для ума и строят его потенциал? Разумеется- да. Поэтому вместе надо пытаться сделать научные знания, заключенные в  наборах опытов для детей, как можно более адекватными потребностям умов юных исследователей, которым они посвящены.

Вернемся к исходной точке, а именно к вопросу о том, что такое разум?

Этот термин обычно ассоциируется с мозгом, но с научной точки зрения разум представляет собой сложную систему, предназначенную для получения и обработки информации. Из чего состоит эта система? Научный мир разделился по этому вопросу. Поэтому есть 3 разные модели, которые показывают, что такое разум, и описывают его архитектуру.

Что такое разум в блочном выражении

Эта концепция предполагает, что вся информация, поступающая в сознание, обрабатывается последовательно, т.е. в определенном порядке (как она дошла до нас) снизу, т.е. от внешнего раздражителя (иными словами, сенсорного, поскольку воспринимается сенсорными системами человека, такими как зрение, слух или осязание). Например:

• обоняние улавливает неприятный запах в воздухе ->
• информация передается в мозг через нервную систему ->
• мозг обрабатывает информацию в рабочей памяти на основе человеческого опыта и знаний, приходя к выводу, что запах не приятен и с этим нужно что-то делать ->
• мозгу приходит в голову идея (приспосабливает поведение к условиям) заткнуть на мгновение нос и уйти подальше от источника неприятного запаха ->
• мозг отправляет информацию обратно в тело через нервы
• тело, понимаемое здесь как рука и рука, тянется к носу, закупоривает его, т. е. перекрывает доступ дурного запаха, а ноги уносят человека, подвергшегося неприятному запаху, подальше от неприятного запаха.

Конечно, это очень упрощенная схема, но она позволяет довольно хорошо понять модель блочного разума.