Тема работы

Применение техник критического мышления в начальной школе

Вид работы

Реферат

Оглавление

Оглавление Введение 2 1 Понятие и особенности критического мышления 4 2 Методика обучения критическому мышлению в начальной школе 8 Заключение 12 Список литературы 14

Актуальность

Актуальность обучение техники критического мышления в начальной школе основывается на том, что критические навыки мышления очень важны для того организации продуктивного образования и просто жизни ребенка, так как, сталкиваясь с трудностями и переживая проблемы конкуренции в среде сверстников, он сможет лучше адаптироваться и вырабатывать улучшать качества мышления, которые помогут ему в будущем строить жизнь и карьеру. Основная цель обучения детей критическому мышлению состоит в том, чтобы обеспечить им возможность получать правильную информацию и адаптироваться к новым и новым ситуациям и решать возникающие в ходе обучения и общения проблемы.

Цели работы

Список навыков критического мышления достаточно велик, но он зависит от субъективной оценки потребности тех или иных качеств в целевых областях знаний. Критическое мышление включает в себя оценку таких источников, как данные, факты, наблюдаемые явления и результаты исследований. Хорошие навыки критического мышления помогут делать разумные выводы из набора информации и различать полезные и менее полезные детали для решения проблемы или принятия решения.

Список литературы

1. Баязгулова З.А. Использование приёмов технологии развития критического мышления в начальной школе 2. Вайтулевич С.Н., Михайлова Т.В., Петрова К.О. Сущность и пути развития критического мышления преподавателя высшей школы 3. Клейнос О. Н. Роль критического мышления в формировании профессиональной компетентности // Гуманитарный вектор. 2011. № 1 (25) 4. Лябина Т.Н. Нестандартные задачи как средство развития логического мышления. 5. Митчелл Д. Эффективные педагогические технологии специального и инклюзивного образования –М., РООИ «Перспектива» 2011. 6. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб. для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений / С.А. Смирнов [др.]; под ред. С. А. Смирнова. – 7-е изд., стер. – М.: Академия, 2014. 7. Плотникова Н.Ф. Формирование критического мышления студентов вуза в условиях командной формы организации обучения: монография / Н.Ф. Плотникова. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2015. 8. Сорина Г.В. Критическое мышление: история и современный статус / Г.В. Сорина // Вестник Московского университета. – Серия 7. Философия. – 2003. – № 6. 9. Халперн Д. Психология критического мышления / Д. Халперн. – СПб.: Питер, 2000. 10. Шакирова Д.М. Мышление, интеллект, одаренность: вопросы теории и технологий / Д.М. Шакирова, И.Ф. Сибгатуллина, Д.Ш. Сулейманов; под ред. М.И. Махмутова. – Казань: Центр инновационных технологий, 2016.