БИОГРАФИЯ — родился в Женеве, сын часовщика, когда ему было 8 дней умерла его мать. Его воспитывала тетя. Отец ему до 10 лет позже у него была бродячая жизнь. В возрасте 18 лет он связался с графиней де Варанс и находился на ее иждивении, он не ходил в школу, но много читал, знал языки, был наблюдателем и мыслителем, он также связался с другой женщиной, с которой у него были отношения. 5 детей, он отдал их в богадельню. Писал свои произведения дома в горах, в конце жизни вернулся к жене и умер. Руссо был не педагогом-систематиком, а мыслителем, 3 главных произведения Эмиль или о воспитании, Новая Элоиза, Общественный договор.
ЭМИЛЬ О ВИХЕ — создан в 1762 году, ему тогда было 50 лет, состоит из 2-х томов, роман, размышления о тебе. естественные, созвучные натуре, диалоги с читателем. Он представляет экс. мальчик Эмиль в 5 стадиях описан в 5 книгах, Эмиль — дворянин, адресат Руссо- здоровый ребенок, Эмиль воспитывается в загородном доме, его сопровождает воспитатель Руссо, друг отца Эмиля.
5 ШАГОВ
0-3 (младенчество, принятие, питание, свобода) обеспечить ребенка питанием, чтобы он развивался естественно, никаких запретов и приказов, критикует ограничения ребенка, ребенок должен быть свободным, считал, что матери должны лично кормить ребенка грудью (близость)
3-12 (детский период) ребенка не надо учить, никаких норм, запретов, скорее, надо строить физические преграды, если ребенок сделает что-то не так, он узнает, что он сделал не так. Автор верит в потенциал ребенка, пространство детской свободы находится под контролем, самое главное здесь НЕГАТИВНОЕ ВОСПИТАНИЕ — хороший ребенок должен быть отделен от плохого социального примера. LOKAJSTWO — негативное влияние соц. Руссо не за то, чтобы сразу учить ребенка писать, ребенок научится, если захочет. Автор подверг критике школы того времени.
12-15 лет (школьный период) ребенок занимается под руководством учителя, который учит не слишком много. Он считал, что в ребенке должен быть заложен интерес, первое прочтение – это Робинзон Крузо.
15-18 лет (подростковый возраст) воспитатель знакомит с социальными отношениями. как завязывать контакты, половое воспитание делается.
18-20 лет (стадия зрелости) узнавая о нравственных принципах, ребенок учится поступать нравственно в соответствии с самим принципом, его решением. На этом этапе в жизни Эмиля появляется София — его невеста. По словам Руссо, у Софьи такое же воспитание, как у Эмиля, но он считает, что она все равно ничего не умеет, умеет только писать, читать и вести дом, она знатная, но менее богатая. Эмиль женится на ней и уезжает.
3) Антропология — наука о человеке. Руссо утверждает, что человек хороший. По Кальвину, человек — существо злое и испорченное до основания. Добрый Бог набрасывает на человека мантию добрых заслуг, а затем спасает человека как брата Христова. Согласно католицизму, человек родился добрым, но из-за греха стал немного злым, чтобы спасти его, сын Божий омывает его от зла. Руссо выступает против этой концепции, он утверждает, что человек есть только добро, идеалом является искренний, открытый человек.
4) Видение детства – ребенок хороший, невинный, ребенка нельзя отрывать от детства.
5) Натуралистическое воспитание — ЛЮБИТЕ СЕБЯ — (amour de sor) принятие себя уверенность в себе, себялюбие, это положительно мы с этим рождаемся. Это следует подкрепить, обеспечить ребенку принятие. СЕБЯЛЮБИЕ — (amour propro) есть эгоизм и исходит он из соц. выражается в унижении окружающих, ребенка необходимо оградить от этого.
6) Кого воспитывать — богатых и здоровых детей, бедным это не нужно
7) ПЕДЕВТОЛОГИЯ — наука о том, каким должен быть учитель: человеком, живущим в гармонии с природой; пациент; проводник, стоящий рядом с ними спутник
узнают правду вместе с ребенком.
8) Отголоски публикации Эмиля — Руссо вспомнил о трагической ситуации. Сорбонна осуждала Парижский университет, запрещала читать, Руссобыл опасен. Интерес к Руссовозродился в 1912 г. (была создана детская литература), в Руссо был известен после 1930 г., когда Эмиль появился в русской версии.
9) КРИТИЧЕСКИЕ ЗАМЕЧАНИЯ — Педагогический и воспитательный нигилизм, с этим воспитанием ничего не поделаешь
10) ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ — воспитание на основе непосредственных переживаний, воздействие на органы чувств, детство ценно, естественно и ценно, детство и отрочество состоят из фаз, этапов.