Методическая разработка проведения практического занятия по дисциплине «Военное право» (план конспект)

Вид материала

Содержание

IV. “Вам слово, эрудит”
Заключительная часть.
Объективная сторона
Субъективная сторона
Методические советы.
V. Ответы на наиболее сложные вопросы по разделам

Подобный материал:

1 2

I. Примерный перечень вопросов

для письменной (контрольной работы).

1. Назовите основные источники уголовного законодательства РФ, дайте их краткую характеристику.

2. Перечислите задачи Уголовного кодекса РФ.

3. Сущность принципа законности и справедливости.

4. Сущность принципа вины и гуманизма.

5. Презумпция невиновности.

6. Соотношение понятий состава преступления и признаки преступления.

7. В чем заключается действие уголовного закона во времени и в пространстве.

8. Общественная опасность как составная часть преступления.

9. Уголовная противоправность, ее содержание.

10. Назовите категории преступлений.

11. Сущность государственного характера меры принуждения.

12. Преступление против личности как реализация принципа приоритета общечеловеческих ценностей в уголовном законодательстве РФ.

13. Чем отличаются общеуголовные преступления от преступлений против военной службы.

14. Назовите классификацию предупредительных мер по их цели, масштабам, по времени применения по правовой регламентации.

15. Дайте краткую характеристику общесоциальным мерам предупреждения правонарушений.

16. Раскройте содержание социально-криминологических мер правонарушений.

17. Процессуальные и не процессуальные меры предупреждения преступлений.

18. Раскройте содержание уставных форм предупреждения правонарушений.

19. Перечислите основные причины и условия, способствующие совершению преступлений.

20. Дайте определение понятий : “правовая пропаганда”, “правовая агитация”, “правовая подготовка”, “правовое воспитание”.

II. “Блиц-вопросы”.

1. Назовите источники уголовного законодательства.

2. Что такое уголовный закон?

3. Структура уголовного закона.

4. Назовите структуру статьи Особенной части уголовного закона.

5. Предмет уголовного права.

6. Метод уголовного права.

7. Что является основанием уголовной ответственности?

8. Что такое преступление?

9. Назовите формы вины.

10. Назовите общие принципы уголовного закона.

11. Назовите автора выражения: “Я например на свете лучшей книгой считаю Кодекс уголовный наш.”

III. Найдите правильный ответ.

1. Основными задачами уголовного законодательства является:

а) охрана правопорядка от преступных посягательств;

б) охрана прав и свобод человека и гражданина от преступных посягательств;

в) воспитание граждан.

2. Принцип гуманизма в уголовном законе предполагает:

а) вынесение справедливого наказания за совершенное преступление;

б) привлечение к уголовной ответственности только при наличии установленной в судебном порядке вины;

в) обеспечить безопасность человека.

3. Санкция — это:

а) часть статьи, в которой указаны условия, при которых должно исполняться установленное правило;

б) часть статьи, в которой указаны признаки конкретного преступления;

в) часть статьи, в которой указаны принудительные меры воздействия.

4. Диспозиция - это:

а) часть статьи, в которой указаны условия, при которых должно исполняться установленное правило;

б) часть статьи, в которой указаны признаки конкретного преступления;

в) часть статьи, в которой указаны принудительные меры воздействия.

5. Преступлениями небольшой тяжести признаются:

а) умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, не превышает десяти лет лишения свободы;

б) умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, не превышает пяти лет лишения свободы;

в) умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, не превышает двух лет.

6. Преступлениями средней тяжести признаются:

а) умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, не превышает десяти лет лишения свободы;

б) умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, не превышает пяти лет лишения свободы;

в) умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, не превышает двух лет.

7. Тяжкими преступлениями признаются:

а) умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, не превышает десяти лет лишения свободы;

б) умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, не превышает пяти лет лишения свободы;

в) умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, не превышает двух лет.

8. Особо тяжкими преступлениями признаются:

а) умышленные деяния, за совершение которых предусмотрено наказание в виде лишения свободы свыше десяти лет;

б) умышленные деяния, за совершение которых предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок пятнадцати лет;

в) умышленные деяния, за совершение которых предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок свыше двадцати лет.

9. Уголовной ответственности подлежит лицо:

а) достигшее ко времени совершения преступления восемнадцатилетнего возраста;

б) достигшее ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста;

в) достигшее ко времени совершения преступления шестнадцатилетнего возраста.

10. Наказание применяется в целях:

а) исправления и перевоспитания осужденных;

б) восстановления социальной справедливости;

в) охраны правопорядка от преступных посягательств.

11. Объект преступления - это:

а) совокупность установленных уголовным законом признаков, характеризующих преступление с его внешней стороны в форме действия (бездействия);

б) совокупность признаков, характеризующих психическое отношение субъекта к совершению им общественно-опасного деяния и его последствию;

в) общественные отношения, поставленные под охрану уголовного закона, которым в результате преступления причиняется вред, ущерб.

12. Объективная сторона - это:

а) совокупность установленных уголовным законом признаков, характеризующих преступление с его внешней стороны в форме действия (бездействия);

б) совокупность признаков, характеризующих психическое отношение субъекта к совершению им общественно-опасного деяния и его последствию;

в) общественные отношения, поставленные под охрану уголовного закона, которым в результате преступления причиняется вред, ущерб.

13. Субъективная сторона - это:

а) совокупность установленных уголовным законом признаков, характеризующих преступление с его внешней стороны в форме действия (бездействия);

б) совокупность признаков, характеризующих психическое отношение субъекта к совершению им общественно-опасного деяния и его последствию;

в) общественные отношения, поставленные под охрану уголовного закона, которым в результате преступления причиняется вред, ущерб.

14. Квалификация преступления - это:

а) процесс установления причинной связи между совершенными деяниями и наступившими общественно-опасными последствиями;

б) процесс установления истинности совершенных общественно-опасных деяний;

в) процесс установления тождества между признаками совершенного деяния и признаками состава преступления.

^ IV. “Вам слово, эрудит”

(Из истории государства права)

1. Денежное возмещение за причиненный ущерб в Древнерусском праве.

2. Свидетель доброй славы, поручитель в судебном процессе в соответствии с Русской правдой.

3. Исполнительный орган веча в Новгородской республике.

4. Основной источник права Золотой Орды.

5. Форма взятки на основании Судебника 1560 г.

6. В каком законе впервые было установлено, что состояние опьянения является отягчающим обстоятельством вины преступника?

7. Уголовное уложение Карла VI.

8. Собрание норм римского права.

Задачи на “скорость”.

Укажите значками, какие из перечисленных ниже факторов, приводящие к совершению правонарушений, имеют объективный (+), а какие субъективный( — ) характер :

1. Политическая и экономическая нестабильность в обществе, падение авторитета власти и престижа государственной, в том числе военной службы; ответ: (+).

2. Недостатки в подборе и подготовке кадров и комплектовании войск ; ответ: ( — ).

3. Ухудшение материального положения военнослужащих; ответ: (+),

4. Рост социального и экономического неравенства, обнищания значительной части населения; ответ: (+).

5. Плохая организация досуга и быта военнослужащих; ответ: ( — ).

6. Создание в подразделении обстановки ложного благополучия; ответ: ( — ).

7. Утрата частью общества здорового образа жизни; ответ: (+).

Выделите из перечисленных качеств личности те, которые могут:

а) претендовать совершению аморальных поступков и правонарушений (знаком + ) и б) способствовать их совершению (знаком —) .

внимание к сослуживцам

склонность к алкоголю

сильная воля

доброжелательность

покладистость

дисциплинированность

потребительство

предприимчивость

инициатива

грубость

тактичность

справедливость

вспыльчивость

жестокость

любознательность

милосердие

мстительность

объективность

вежливость

ответственность

черствость

жадность

благородство

В письме к брату Николаю А.П. Чехов характеризует воспитанного человека :

“ Воспитанные люди, по моему мнению, должны удовлетворить следующим условиям :

1) они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы...

2) они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом...

3) они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.

4) они чистосердечны и боятся лжи как огня. Не лгут даже в пустяках...

5) они не унижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствия... Они не говорят : “меня не понимают!”

6) они не суетны.

7) если они имеют в себе талант, то уважают его.”

Какие из перечисленных А.П. Чеховым условий в наибольшей степени, по вашему мнению, составляют содержание совести?

^ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

Напоминаю тему и цель занятия.

Отмечаю как усвоена слушателями тема. Указываю на недостатки при изучении темы и ставлю задачу на их устранение.

Объявляю оценки за ответы на контрольные вопросы.

Даю задание на самоподготовку.

Отвечаю на вопросы.

Приложение № 1

Схема 1

Понятия преступления и состав преступления.

Преступлением признается виновно совершенное общественно

опасное деяние, запрещенное уголовным кодексом под угрозой

наказания.

Признаки

Основные:		Дополнительные:
Общественная опасность Уголовная противоправность Виновность Уголовная наказуемость Причинная связь между деянием и последствием		Время, место Мотив, цель Способ, обстановка Средства,орудия Предмет преступления

Категории преступлений

 Преступления небольшой тяжести

 Преступления средней тяжести

 Тяжкие преступления

 Особо тяжкие преступления

Зависят от характера и

степени общественной

опасности деяния

Схема 2

Состав преступления

Элементы состава преступления

ОБЪЕКТ	^ ОБЪЕКТИВНАЯ СТОРОНА
общественные отношения, поставленные под охрану уголовного закона, которым в результате преступления причиняется вред, ущерб.	(совокупность установленных уголовным законом признаков характеризующих преступление с его внешней стороны в форме действия (бездействия).
СУБЪЕКТ	^ СУБЪЕКТИВНАЯ СТОРОНА
лица, подлежащие уголовной ответственности (вменяемое физическое лицо, достигшее возраста от 14 - 16 лет).	совокупность признаков, характеризующих психическое отношение субъекта к совершению им общественно-опасному деянию и его последствие в форме вины (умысла и неосторожности).

Схема 3

Обстоятельства исключающие преступность деяния

Виды обстоятельств исключающих преступность деяния

Указанные в законе

Необходимая оборона (ст. 37 УК РФ)

Крайняя необходимость (ст. 39 УК РФ)

Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление (ст. 38 УК РФ)

Физическое или психическое принуждение (ст. 40 УК РФ)

Обоснованный риск (ст. 41УК РФ)

Исполнение приказа или распоряжения (ст. 42 УК РФ)

Не указанные в законе

Исполнение профессиональных обязанностей

Согласие потерпевшего

Схема 4

Различие между необходимой обороной и крайней необходимостью

Различительные черты необходимой обороны от крайней необходимости

Необходимая оборона	Крайняя необходимость
Источник опасности -поведение человека	Источником опасности может быть не только поведение человека но и стихийные силы
Правомерна в случаях, когда есть возможность избежать посягательства бегством, обращением за помощью	Причинение вреда охраняемым уголовным законом интересам общества, единственный способ устранения опасности
Вред причиненный, посягаещему может быть больше вреда предотвращенного	Причинение меньшего вреда в интересах предотвращенния большого
Вред причиняется только посягающему	Вред причиняется и третьим (посторонним) лицам и объектам

Схема 5

Соучастие в преступлении

Соучастием в преступлении признается умышленное совместное участие двух и более лиц в совершении умышленного преступления

Виды соучастников преступления

Виды соучастников преступления	Формы соучастия
Исполнитель Организатор Подстрекатель Пособник	Простое соучастие (соисполнительство или совиновничество) Сложная (распределение ролей между соучастниками) Преступное сообщество ( специальная форма соучастия (бандитизм))

Приложение № 2

^ Методические советы.

При решении задач и контрольных вопросах используйте ниже приведенные схемы.

Схема № 1

Меры предупреждения правонарушений

Общественные Социально-криминалогические

по масштабам	по времени применения	по правовой регламентации

общегосударственные	ранняя профилактика	процессуальные
региональные	непосредственная профилактика	непроцессуальные
контингентные	пресечение преступлений
индивидуальные	предупреждение рецидива

Схема № 2

Уставные формы предупреждения правонарушений

1 группа	Условия, способствующие устранению правонарушений. (ст.3,4 ДУ ВС РФ, ст.72-89 УВС ВС РФ)
2 группа	Современное и законное реагирование на правонарушения. (ст.8-9 ДУ ВС РФ, ст.76 УВС ВС РФ)
3 группа	Всемирное использование сил общественности. (ст.49 ДУ ВС РФ)

Схема № 3

С

пециальные предупредительные меры.

Категория военнослужащих	Действия по отношению к данной категории в/сл.
1. Лица ранее нарушившие уголовный закон	Надо установить, какое преступление и при каких обстоятельствах они совершили. Главное в работе — исключить условия для аналогичного преступления, осуществлять жесткий контроль, постоянный анализ поведения и реагирования на отступление от установленных правил. В качестве одного из средств воздействия на военносл., совершивших преступления, следует использовать их особый юридический статус лиц, ранее судимых. Периодическое напоминание им об их особом положении и негативных последствиях повторного совершения преступления, является существенным фактором удерживания их от правонарушений. Использовать их сильные личностные качества, путем предоставления ответственного служебного поручения.
2. Лица, вступившие в конфликт с уголовным законом, но не привлекавшихся к уголовной ответственности.	Следует выяснить действительную картину совершенного им деяния, не ограничиваясь только документальными данными. Определить, является ли совершенное деяние первым, ситуативным, либо указывает на устойчивость определенных антиобщественных качеств. Данное лицо должно находиться под контролем, особенно в ситуациях, близких к тем, при которых оно совершило преступление, либо этот контроль должен быть эпизодическим.
3. Лица, допустившие дисциплинарные правонарушения.	Помимо общих мер целесообразно в работе с ними установить контрольный срок — в зависимости от тяжести нарушений, например 1-3 месяца, в течении которого еженедельно проводить с ними индивидуальные встречи, на которых подводить итоги, разбирать различные упущения, вести изучение поведения, с тем, чтобы определить тенденции всего поведения и в зависимости от этого, корректировать работу.
4. Лица, предрасположенные к нарушению.	Следует установить причины обозначившихся отношений, помочь в решении конфликтов. При необходимости предупредить о возможных последствиях правонарушения, обсудить поведение на служебном совещании (собрании) и т.д.
5. В отношении остальных военнослужащих.	Способность командира(начальника) предвидеть поведение в той или иной ситуации подчиненных с учетом индивидуальных особенностей в повседневной жизни и деятельности. Умение обучить подчиненных не создавать конфликтных ситуаций в отношении с другими, а если они возникают, то умело выходить из них.

Приложение 3

Задачи

№ 1

Рядовой Демин, тяготясь службой написал письмо своему родственнику, работавшему в одной из геолого-разведочных экспедиций, в котором спрашивал, не может ли он ему помочь “увильнуть” от военной службы, Родственник ответил Демину, чтобы он приезжал в геолого-разведочную экспедицию, где ему подберут хорошо оплачиваемую работу и где его “никто никогда не найдет”.

Получив письмо Демин вскоре из армии дезертировал и выехал по адресу, указанному ему родственником , который затем используя свое служебное положение действительно помог ему поступить на работу в экспедицию. Через 5 месяцев после дезертирства Демин был разыскан и привлечен к уголовной ответственности. Дайте анализ действиям указанных лиц с точки зрения уголовного законодательства.

Изменится ли, юридическая оценка действий указанных лиц (если да, то как именно) в том случае, если Демин, выехав по адресу, указанному родственником, в дороге отказался бы от своего решения и добровольно возратился в часть через

а) двое;

б) пять суток?

№ 2

5 января 1997 г. рядовому Серову был предоставлен отпуск, из которого он должен был прибыть 9 февраля 1997 г. Однако он к указанному сроку в часть не прибыл, а стал проживать по месту жительства, проходя амбулаторное лечение в поликлинике. 21 апреля 1997 г. после обращения в Главный штаб ВМФ был прикомандирован к одной из воинских частей. 21 ноября 1997 г. в связи с семейными проблемами и необеспечением командованием части положенным довольствием, он самовольно оставил расположение части и стал проживать по месту жительства бабушки, проводя время по своему усмотрению. 10 января 1997 г. был задержан представителем части.

Укажите какие нормы уголовного закона нарушил военнослужащий. Какой вид наказания предусмотрен за данный вид преступления?

№ 3

Рядовой Тугов, желая вовсе уклониться от военной службы, оставил расположение части и выехал к месту жительства родителей, где стал проводить время по своему усмотрению: гулял, отдыхал от военной службы, потом устроился на постоянную работу скотником. Но после неоднократных требований родных, он с целью получить документы прибыл в часть, где и был задержан. Дайте правовую оценку действиям Тугова.

№ 4

Находясь в увольнении рядовой Бакланов незаконно приобрел у неустановленных лиц наркотическое средство-героин в количестве 0,076 г. для личного потребления, после чего в течении десяти минут незаконно хранил и переносил его. В последствии через 1 час был задержан сотрудниками милиции и у него было изъято указанное наркотическое вещество.

Подлежит ли уголовной ответственности рядовой Бакланов за содеянное?

№ 5

Рядовой Чернов, употребив спиртные напитки на территории части, после ссоры и драки с ранее незнакомым гражданином Н, прибыл в расположение роты и по надуманным основаниям в присутствии личного состава, в нарушении ст. ст. 14, 16 и 155 Устава внутренней службы нанес имеющимся у него перочинным ножом рядовым Вилкову и Коровьеву, с которыми находился в состоянии подчиненности, по одному удару в правое бедро каждому, причинив при этом Вилкову поверхностное повреждение кожи и подкожной клетчатки, а Коровьеву - колото-резанное одиночное слепое ранение мягких тканей, в результате чего последний находился на длительном стационарном лечении.

Дайте правовую оценку действиям рядового Чернова.

№ 6

Рядовой Хитин после отбоя покинул спальное помещение казармы и через окно проник в складское помещение, откуда похитил три индивидуальных фонаря “Кузбасс”. похищенное имущество он спрятал в расположении караула. Через месяц кража была обнаружена и Хитин добровольно выдал похищенное имущество. Командованием части к подсудимому заявлен гражданский иск на большую сумму.

Какие нормы уголовного закона нарушил рядовой Хитин? Будет ли удовлетворен гражданский иск, заявленный командованием части?

№ 7

Ряд. Алимов с первых дней службы старался уклониться от выполнения должностных обязанностей, при этом он самовольно покидал территорию воинской части, за пределами которой находился без уважительных причин до 15-16 часов, но каждый раз возвращался и повторял все с начала.

Какие средства воздействия на военнослужащего, склонного к нарушению воинской дисциплины Вы бы предприняли, будучи ком. подразделения? И какие меры необходимо предпринять по предупреждению подобных правонарушений.

Приложение № 4

^ V. Ответы на наиболее сложные вопросы по разделам

1. Уголовный кодекс РФ.

2. Уголовный закон - это акт высшего органа государственной власти РФ определяющий общие принципы и положения уголовного права и устанавливающий какие общественно-опасные права и устанавливающий какая ответственность наступает при их совершении.

3. Уголовный кодекс РФ состоит из Общей и Особенной частей.

4. Статья Особенной части состоит из диспозиции и санкции.

5. Общественные отношения, возникающие в связи с совершением преступления.

6. Наказуемость.

7. Совершение деяния, содержащего все признаки состава преступления, предусмотренного уголовным законом.

8. Преступление признается виновно совершенное общественно-опасное деяние, запрещенное Уголовным кодексом РФ под угрозой наказания.

9. Умысел и неосторожность.

10. а) Возможность юридической ответственности только за конкретные деяния;

б) неотвратимость ответственности за правонарушения;

в) личный характер ответственности;

г) индивидуализация ответственности и наказания;

д) сочетание разнообразных мер государственного воздействия.

11. Высоцкий В.С.

III.

1. б; 2. в; 3. в; 4. б; 5. в; 6. б; 7. а; 8. а; 9. в; 10. б; 11. в; 12. а; 13. б; 14. в.

IV.

1. Урок.

2. Послух.

3. Посадник.

4. Великая Яса Чингисхана 1206 г.

5. Посул.

6. Соборное уложение 1649 г. и Новоуказанные статьи.

7. Каролина.

8. Дигесты.

*Примечание.

В задачах № № 3 - 8 использованы действительные материалы из судебной практики Военного суда Московского гарнизона. Фамилии лиц виновных в совершении преступлений изменены.

Blog

Методическая разработка проведения практического занятия по дисциплине «Военное право» (план конспект)

Содержание