Учебно-методический комплекс Рабочая программа для студентов очной и заочной формы обучения специальность 030501 «Юриспруденция»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин гсэ. Н-р. 04 Для студентов очной, 211.12kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин ен. Ф. 02 Для студентов очной и заочной, 269.31kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 08 для студентов очной и заочной, 904.8kb.
- Специальный курс учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения, 431.03kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин ен. Ф. 03 Для студентов очной и заочной, 506.68kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. В. 01а для студентов очной (заочной), 614.11kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Н-р. 02 Для студентов очной (заочной), 546.9kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла дс. 08 Для студентов очной и заочной, 358.09kb.
- Учебно-методический комплекс Рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения, 602.92kb.
- Учебно-методический комплекс Рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения, 712.81kb.
1. Бродский С. О. Рецидив преступлений // Российский следователь. 2006. № 11.
2. Булаев М.И. Детерминанты рецидивной преступности // Российский следователь. 2007. № 13.
3. Липилин А.Г. Состояние рецидивной преступности и проблемы ее профилактики // Российский следователь. 2007. № 13.
4. Смирнов В.В. Характеристика рецидивной насильственной преступности против личности // Российский следователь. 2006. № 10.
Тема 17. «Наркотическая преступность»
1. Актуальные проблемы борьбы с преступностью в сфере незаконного оборота наркотиков. - Тюмень: ТЮИ МВД РФ, 2002.
2. Белогуров С.Б. Популярно о наркотиках и наркоманах. - СПб., Юрид. Центр Пресс, 2001.
3. Иванов Д.В. Предупреждение преступлений в сфере оборота наркотиков, совершаемых сотрудниками ОВД//Право и политика.2007.№ 6.
4. Майоров А.А., Малинин В.Б. Наркотики: преступность и преступления. -СПб.: Юрид. Центр Пресс, 2002.
5. Прохорова М.Л. Наркотизм. - СПб., Юрид. Центр Пресс, 2004.
6. Прудников Б.П. Особенности индивидуально - профилактического воздействия на несовершеннолетних, совершающих преступления на почве наркомании // Российский следователь. 2004. № 4.
7. Шаталов. Криминологическая характеристика преступлений, связанных с наркотиками // Следователь. 1998. № 1.
Тема 18. « Преступность несовершеннолетних»
1. Борбат А.В., Ильяшенко А.Н. Образ жизни семьи и преступность несовершеннолетних // Российский следователь. 2007. № 17.
2. Забрянский Г.И. Несовершеннолетние: преступность и противодействие // Вопросы ювенальной юстиции. 2006. № 4.
3. Зиядова Д.З. Роль суда в профилактике преступлений среди несовершеннолетних // Российский следователь. 2005. № 6.
4. Зиядова Д.З. Некоторые правовые проблемы преступности несовершеннолетних // Вопросы ювенальной юстиции. 2006. № 3.
5. Костина Л.Н. Групповая преступность несовершеннолетних в современной России // Право и политика. 2007. № 2.
6. Переверзев А.В. Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних - основа ювенальной юстиции // Вопросы ювенальной юстиции. 2007. № 1.
^ 5. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
1. О формах проявления криминологии как науки.
2. Современные проблемы науки криминологии.
3. Система криминологии как науки и учебной дисциплины.
4. Методика и процедура проведения криминологических исследований.
5. Уголовная статистика: проблемы искажения.
6. Характеристика основных научных направлений криминологии.
7. История отечественной криминологии.
8. Феномен преступности как социального явления.
9. Латентная преступность.
10. Современные тенденции преступности.
11. Современная характеристика преступности в России.
12. Криминологический анализ личности преступника.
13. Детерминация и причинность преступности.
14. Механизм индивидуального преступного поведения.
15. Семейная криминология – научное направление общей криминологии.
16. Виктимологический анализ конкретного преступления.
17. Предупреждение преступности.
18. Особенности предупредительной деятельности правоохранительных органов.
19. Насильственная преступность.
20. Корыстная преступность.
21. Организованная преступность.
22. Особенности противодействия организованной преступности в РФ.
23. Особенности российской коррупционной преступности.
24. Наркотическая преступность.
25. Индивидуально - профилактическая работа с лицами, склонными к употреблению наркотиков.
26. Рецидивная преступность.
27. Правовая, социальная и криминологическая характеристика профессиональной преступности.
28. Преступность несовершеннолетних как объект криминологического исследования.
29. Основные направления предупреждения преступности несовершеннолетних в современных условиях.
30. Основы ювенальной юстиции.
^ 6. ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Понятие криминологии как науки.
2. Предмет и метод криминологии.
3. Цели, задачи, функции и проблемы криминологии.
4. Система криминологии как науки и учебной дисциплины.
5. Связь криминологии с другими науками.
6. Понятие, задачи и методы уголовной статистики.
7. Методика проведения криминологических исследований.
8. Зарождение и развитие криминологических учений о преступлении.
9. Антропологическое направление в криминологии.
10. Социологическое направление в криминологии.
11. История отечественной криминологии.
12. Понятие преступности и ее основные признаки.
13. Количественные и качественные показатели преступности.
14. Латентная преступность и ее виды.
15. Социальные последствия преступности.
16. Современные тенденции преступности.
17. Основные черты преступности в России.
18. Понятие личности преступника.
19. Структура личности преступника.
20. Типология личности преступника.
21. Понятие и виды детерминантов преступности.
22. Классификация причин и условий преступности.
23. Общая характеристика механизма преступного поведения.
24. Сферы неблагоприятного формирования личности преступника.
25. Криминогенная ситуация в механизме конкретного преступления.
26. Общая характеристика виктимологии.
27. Понятие и виды жертв преступления.
28. Виктимологическая профилактика.
29. Понятие криминологического прогнозирования и его виды.
30. Методы и сроки криминологического прогнозирования преступности.
31. Понятие предупреждения преступности.
32. Система предупреждения преступности.
33. Предупреждение преступности правоохранительными органами.
34. Правовое регулирование предупреждения преступности.
35. Понятие и общая характеристика насильственных преступлений.
36. Личность насильственного преступника.
37. Причины и условия совершения насильственных преступлений.
38. Предупреждение насильственных преступлений.
39. Понятие корыстной преступности.
40. Характеристика отдельных корыстных преступлений.
41. Личность корыстного преступника.
42. Причины и условия совершения корыстных преступлений.
43. Теория предупреждения корыстной преступности.
44. Понятие и общая характеристика наркотической преступности.
45. Характеристика личности участников преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков.
46. Специфика детерминации и причинности наркотической преступности.
47. Основы противодействия наркотической преступности.
48. Преступность несовершеннолетних как объект исследования.
49. Личность несовершеннолетнего преступника.
50. Детерминанты преступности несовершеннолетних.
51. Основы предупреждения преступности несовершеннолетних.
52. Понятие и механизм коррупции.
53. Криминологическая характеристика коррупционной преступности.
54. Причины, условия и факторы российской коррупционной преступности.
55. Основы противодействия коррупционной преступности.
56. Понятие и виды профессиональной и рецидивной преступности.
57. Личность профессионального преступника и личность рецидивиста.
58. Причины и условия рецидивной и профессиональной преступности.
59. Противодействие рецидивной и профессиональной преступности.
^ 7. ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
ВАРИАНТ 1
1. Какой наукой является криминология?
а) криминология – это социологическая наука;
б) криминология – это правовая наука;
в) криминология – это социолого-правовая наука.
^ 2. Какое место занимает криминология в системе наук?
а) криминология включает уголовную антропологию, уголовную социологию, криминальную психологию, уголовную политику и другие отрасли права;
б) криминология – это часть социологии уголовного права;
в) криминология – это самостоятельная наука о закономерностях преступности и ее предупреждении.
^ 3. Назвать вспомогательные элементы предмета криминологии:
а) детерминанты преступности;
б) предупреждение (профилактика) преступности;
в) фоновые явления (проституция, наркомания, алкоголизм...).
^ 4. В чем специфика криминологического подхода к изучению преступности?
а) криминология изучает преступность и связанные с ней явления как социально - правовую реальность;
б) криминология изучает преступность в виде юридической конструкции;
в) криминология рассматривает преступность как совокупность преступлений, установленных государством.
^ 5. Назвать основные цели криминологических исследований:
а) получение информации о количественно - качественных параметрах преступности, ее детерминантах, об эффективности мер, направленных на противодействие ей;
б) повышение эффективности раскрытия преступлений;
в) разработка системы концептуальных и прикладных рекомендаций по совершенствованию предупреждения преступности.
^ 6. Какие методы относятся к методам уголовной статистики?
а) социологическое наблюдение;
б) статистическое наблюдение;
в) общесоциальное наблюдение.
^ 7. Что изучается Особенной частью криминологии?
а) элементы предмета криминологии;
б) развитие и современное состояние отечественной криминологии;
в) закономерности видов преступности и противодействия им.
^ 8. Какой принцип лежит в основе выделения в Особенной части криминологии преступности несовершеннолетних?
а) особенности контингента преступников;
б) признак сферы совершения преступлений;
в) признак организационно - тактического построения преступной деятельности.
^ 9. Кто является основоположником антропологического направления в криминологии?
а) Чезаре Беккария;
б) Джон Говард;
в) Чезаре Ломброзо.
^ 10. Какое значение в криминологии имеет антропологическое направление?
а) впервые было уделено внимание личности преступника и детерминации ее криминогенных свойств;
б) оно положило началу развития криминологии как самостоятельной дисциплины;
в) теории в рамках этого направления открыли общие закономерности происхождения преступности и создали единую теорию ее причин.
^ 11. Кто является основоположником социологического направления в криминологии?
а) Э. Сатерленд;
б) Д. Кресси;
в) А. Кетле.
12. Назвать основную идею марксистской теории преступности?
а) причины преступности заложены в экономических условиях капитализма;
б) причины преступности коренятся в недостаточном воспитании;
в) причины преступности заложены генетически в самом человеке.
^ 13. Основная идея теории дифференциальной ассоциации?
а) поведение индивида, в том числе и преступное, определяется различными типами его физической конституции;
б) человек становится преступником в процесс многообразных контактов, общения и связей с ближайшим окружением, в котором преобладают преступные элементы;
в) причины преступности являются следствием реакции общества на преступное поведение человека.
^ 14. Основная идея теории стигмы (клеймения)?
а) преступность обусловлена совокупностью физических, климатических, антропологических, психических, экономических и социальных факторов;
б) криминогенным фактором преступности является неадекватная реакция общества на преступное поведение, которая отторгает преступников от общества;
в) преступность - это не только социально обусловленное, но и нормальное, даже полезное явление в обществе.
^ 15. Какое определение соответствует понятию преступности?
а) преступность – система уголовно - наказуемых деяний;
б) преступность – это выражение негодования рабочего класса против класса буржуазии;
в) преступность – это социально - правовое явление.
^ 16. Почему в отечественной криминологии в период с 30-х по 50-е года были прекращены криминологические исследования, а криминология как наука предана забвению?
а) проблемы криминологии стали рассматриваться в науке уголовного права;
б) это связано с идеологией советского общества о беспреступном социалистическом государстве;
в) уголовная преступность была фактически ликвидирована в советском государстве, поэтому криминология как наука, изучающая преступность не нужна.
^ 17. Назвать показатели преступности:
а) уровень, структура и динамика преступности;
б) рост преступности;
в) интенсивность преступных проявлений.
^ 18. В чем проявляется социальная природа преступности?
а) в том, что преступность получает правовую оценку;
б) в том, что преступность закономерна по причинно - следственной связи;
в) в том, что в ее основе лежат социально - экономические законы.
^ 19. Что понимается под латентной преступностью?
а) латентная преступность - это вид преступности, характеризующийся преступлениями, отраженными в официальной статистике;
б) латентная преступность - это часть преступности, информация о составляющих которую преступлениях не нашла отражения в статистических данных;
в) преступные действия сотрудников правоохранительных органов, связанные с не регистрацией преступлений.
^ 20. В чем заключается сущность латентной преступности?
а) в том, что определенная часть преступных деяний не выявлена и не учтена;
б) в том, что лицо, совершившее преступление не понесло уголовной ответственности;
в) в том, что не отражены реально статистические показатели преступности.
^ 21. Какой принцип лежит в основе разграничения латентной преступности на скрытую и скрываемую?
а) принцип известности правоохранительными органами о совершенных преступлениях;
б) принцип неотвратимости наказания;
в) принцип вины.
^ 22. Что понимать под социальными последствиями преступности?
а) социальные последствия преступности – это совокупность негативных изменений, происходящих в обществе в связи с существованием преступности;
б) социальные последствия преступности – это психологический ущерб, причиняемый гражданам в связи с существованием преступности;
в) социальные последствия преступности – это вред, причиняемый в соответствии с уголовным кодексом.
^ 23. Назвать основные современные тенденции преступности:
а) абсолютный и относительный рост преступности по сравнению с ростом населения, экономическим и культурным развитием и т.д.;
б) интернационализация;
в) географическое положение региона.
^ 24. Какое определение лица, склонного к совершению преступлений употребляется сегодня в криминологии?
а) криминогенная личность;
б) личность, представляющая общественную опасность;
в) личность преступника.
^ 25. Какое определение соответствует понятию «личность преступника»?
а) личность преступника – это лицо, совершившее общественно опасное деяние и способное в соответствии с законом понести за него уголовную ответственность;
б) личность преступника – это системное качество лица, склонного к совершению преступления, которое обусловлено неполноценной включенностью лица в общественные отношения и характеризуется общественной опасностью;
в) личность преступника – это лицо, совершившее преступление и понесшее уголовную ответственность.
^ 26. Что отражают уголовно - правовые и криминологические характеристики в структуре личности преступника?
а) степень интенсивности проявления криминогенной активности и особенности преступного поведения представителей различных возрастных групп;
б) степень социальной деформации личности, ее особые свойства, позволяющие обозначить существенные признаки лиц, совершивших преступления;
в) характер совершенного преступления.
^ 27. Чем отличается личность преступника от законопослушной личности?
а) общественной опасностью;
б) судимостью;
в) интеллектом.
28. Какие элементы структуры личности играют основную роль в детерминации преступного поведения?
а) возраст;
б) образование;
в) нравственная и психологическая характеристика.
^ 29. Какие факторы в большей степени влияют на формирование личности?
а) социальные;
б) биологические;
в) социальные и биологические во взаимодействии.
^ 30. Какова роль психических аномалий в механизме индивидуального преступного поведения?
а) психические аномалии являются условиями, способствующими преступному поведению;
б) психические аномалии являются причиной совершения преступления;
в) аномалии психики не играют никакой роли механизме индивидуального преступного поведения.
^ 31. Какие критерии лежат в основе типологии преступников?
а) глубина и стойкость криминогенной направленности;
б) факт совершения преступления;
в) эмоционально - волевая сфера.
^ 32. В чем заключается практическое значение классификации преступников?
а) классификация преступников имеет практическое значение для законодательства, следствия и суда, для профилактики;
б) классификация преступников имеет практическое значение для определения мотивации преступного поведения;
в) классификация преступников имеет лишь теоретическое значение.
^ 33. Какой вопрос является важным в детерминации преступности?
а) почему совершаются преступления?
б) как совершаются преступления?
в) кто совершает преступления?
^ 34. Существует ли одна причина, объясняющая исчерпывающе существование преступности?
а) нет, комплекс причин порождают и воспроизводят преступность;
б) да, основная причина заложена в несовершенстве самого человека;
в) да, основная причина заложена в классовом характере общества.
^ 35. Какое определение соответствует понятию «Условия преступности»?
а) условия преступности – негативные социальные явления, непосредственно порождающие и воспроизводящие преступность как свое закономерное следствие;
б) условия преступности – социальные явления, которые непосредственно не порождают преступность, а являются обстоятельствами, способствующие действию причин, возникновению и существованию преступности;
в) условия преступности – неотъемлемые стороны жизни общества, влияющие на преступность.
^ 36. Отсутствие замка на складе является?
а) причиной совершения кражи на складе;
б) фактором, способствующим краже;
в) условием для совершения кражи.
^ 37. Что лежит в основе классификации детерминант на политические, экономические, социально - психологические, идеологические и др.?
а) механизм действия негативных социальных процессов;
б) уровень функционирования детерминант;
в) механизм проявления детерминант в различных сферах жизнедеятельности.
^ 38. Механизм преступного поведения – это:
а) взаимодействие психических состояний личности с внешней средой;
б) внутренние психические процессы личности;
в) совокупность внешних социальных факторов.
^ 39. Назовите элементы механизма преступного поведения:
а) потребности, мотив, интерес, цель;
б) пол, возраст, образование, социальное положение;
в) взгляды, убеждения, ценностные ориентации.
^ 40. Ситуация при совершении преступления – это:
а) совокупность внешних обстоятельств, воздействующих на совершение преступления;
б) совокупность личностных качеств субъекта, влияющих на формирование преступного умысла;
в) состояние преступности на определенной территории.
^ 41. Что изучает виктимология?
а) виктимология изучает преступное поведение человека;
б) виктимология изучает роль жертвы в преступном поведении виновного;
в) виктимология изучает влияние внешних факторов на преступное поведение лица.
^ 42. Какие типы жертв выделяются в криминологии?
а) невиновные и виновные жертвы;
б) умные и глупые жертвы;
в) злостные и особо злостные жертвы.
^ 43. Какое определение соответствует понятию предупреждения преступности?
а) предупреждения преступности - это совокупность мер, способствующих снижению интенсивности преступности;
б) предупреждения преступности - это борьба с преступностью на основе научных и практических рекомендаций;
в) предупреждения преступности - это формулирование желаемого будущего результата научной деятельности.