Урок по теме: «именем екатерины нареченный»

Вид материала

Урок

Содержание 1.«Что в имени твоем…» 2.«Жива история Кубани!» Характер и образ правления 3.«Екатерины дар» 5.«Пока жива людская память…» 6.Литературный вестник

Подобный материал:

• Конкурс «Именем святой Екатерины» «Именем святой Екатерины наречённый», 190.87kb.
• «Именем Екатерины наречённый», 61.49kb.
• Конспект урока в 1 «б» классе моу сош №10 Тема: «Именем Екатерины нареченный», 38.13kb.
• Урок путешествие «Именем Екатерины наречённый», 95.13kb.
• Урок по кубановедению. 1 класс. Тема: «Именем Екатерины нареченный», 52.35kb.
• Конкурсный урок по теме: «Именем Святой Екатерины», 61.59kb.
• Задачи: Изучить историю жития святой великомученицы Екатерины. Найти, были ли в моей, 71.46kb.
• Урок в 8-м классе по теме: "Тепловой баланс. Решение задач", 94.3kb.
• Урок геометрии в 8 классе по теме «Площади многоугольников», 52.25kb.
• План урока Вступление Закрепление и обобщение изученного материала. Составление плана, 86.07kb.

Урок по теме: «ИМЕНЕМ ЕКАТЕРИНЫ НАРЕЧЕННЫЙ»

Орг.момент.

Сегодня у нас особенный урок, он посвящен Екатерине Великой.

Императрица Екатерина II –сильная, волевая, образованная, темпераментная,.. о ней можно говорить много, к ее поступкам относиться по - разному. Но несомненно -это неординарная личность. О ней пойдет сегодня речь в нашем устном журнале, название страниц которого перед вами-

1. «Что в имени твоем…»
   
2. «Жива история Кубани!»
   
3. «Екатерины дар»
   
4. «Кладец мудрости»
   
5. «Пока жива людская память…»
   
6. Литературный вестник
   
7. «По песням и танцам узнаешь кубанцев»
   

0. Ватман

Ребята, сейчас перед вами лежит чистый лист бумаги. Наверняка, вы что-то знаете о этой великой императрице. В процессе нашей встречи вы узнаете больше интересных и занимательных фактов о ней и ее делах, и я хотела бы чтобы вы выразили свое отношение к ней на этом ватмане.

В конце встречи мы выберем самый интересный взгляд на Екатерину II.


^ 1.«Что в имени твоем…»


Святая великомученица Екатерина

Святая Екатерина была дочерью правителя Александрии, обладала редкой красотой и умом. Она объявила родителям, что выйдет замуж лишь за того, кто превзойдет ее в знатности, богатстве, красоте и мудрости.

Мать Екатерины, тайная христианка, повела дочь к духовному отцу за советом. Старец сказал девушке, что знает юношу, который превосходит ее во всем. Образ жениха небесного родил в сердце девы желание увидеть Его.

Приняв святое крещение, Екатерина сподобилась увидеть Деву Марию с младенцем Иисусом. Господь ласково посмотрел на Екатерину и дал ей перстень. Когда видение окончилось, девушка увидела кольцо на своей руке.

В то время в Александрию прибыл император Максимин (305–313) на языческое празднество, где в жертву приносились христиане. Екатерина, сострадая мученикам, вышла к правителю и исповедала ему свою веру.

Император приказал казнить святую


^ 2.«Жива история Кубани!»


Воспитание и образование Екатерины

Полное имя императрицы Екатерины II до ее приезда в Россию и принятия православия было София-Фредерика-Августа Ангальт-Цербстская. Она была немецкой принцессой и происходила из старинных, но небогатых германских родов

Екатерина получила домашнее образование: обучалась немецкому и французскому языкам, танцам, музыке, основам истории, географии, богословия. Уже в детстве проявился ее независимый характер, любознательность, настойчивость и вместе с тем склонность к живым, подвижным играм.

В 1744 Екатерина с матерью была вызвана в Россию императрицей Елизаветой Петровной, крещена по православному обычаю под именем Екатерины Алексеевны и наречена невестой великого князя Петра Федоровича (будущий император Петр III), с которым обвенчалась в 1745г.

Екатерина поставила себе цель завоевать расположение императрицы, своего мужа и русского народа. Екатерина стала последовательной сторонницей идей Просвещения. Она также интересовалась историей, традициями и обычаями России.

Показное благочестие Екатерины, ее рассудительность, искренняя любовь к России — все это резко контрастировало с поведением Петра и позволило ей завоевать авторитет как среди великосветского столичного общества, так и в целом населения Петербурга.

^ Характер и образ правления

Екатерина II была тонким психологом и прекрасным знатоком людей, она умело подбирала себе помощников, не боясь людей ярких и талантливых. Именно поэтому екатерининское время отмечено появлением целой плеяды выдающихся государственных деятелей, полководцев, писателей, художников, музыкантов. В общении с подданными Екатерина была, как правило, сдержанна, терпелива, тактична. Она была прекрасным собеседником, умела внимательно выслушать каждого. По ее собственному признанию, она не обладала творческим умом, но хорошо улавливала всякую дельную мысль и использовала ее в своих целях.


При ней произошла Крестьянская война 1773-1775 годов. Издала Учреждение для управления губернией 1775, Жалованную грамоту дворянству 1785 и Жалованную грамоту городам 1785.

При Екатерине II в результате русско-турецких войн 1768-1774, 1787-1791 годов Россия окончательно закрепилась на Черном море, были присоединены Сев. Причерноморье, Крым, Прикубанье. Приняла под российское подданство Восточную Грузию (1783).

В период правления Екатерины II осуществлены разделы Речи Посполитой (1772, 1793, 1795). Переписывалась с Вольтером и другими деятелями французского Просвещения. Автор многих беллетристических, драматургических, публицистических, научно-популярных сочинений, "Записок".


^ 3.«Екатерины дар»

Театрализованная сценка

4.«Кладец мудрости»

Группам раздаются цитаты. Задание: выбрать и объяснить наиболее понравившуюся.


Цитаты

Екатерины Великой


О нравственности и жизненных идеалах

• Меня обворовывают так же, как и всех, но это хороший знак и показывает, что есть что воровать.
  
• Бранныя слова оскорбляют уста, из которых исходят, столько же, сколько и уши, в которыя входят.
  
• Буде увидишь пороки ближняго, — не оказывай ему свои осуждения.
  
• Мелкие слабости проходят сами собою.
  
• Человек только тогда счастлив, когда занят.
  
• Во всяком возрасте почитай родителей
  
• Ложь изо всех вреднейших есть порок
  
• Изучайте людей, старайтесь пользоваться ими, не вверяясь им без разбора; отыскивайте истинное достоинство, хоть бы оно было на краю света: по большей части оно скромно и "прячется где-нибудь" в отдалении. Доблесть не лезет из толпы, не жадничает, не суетится и позволяет забывать о себе
  
• Искусный стрелок, не попадая в цель, вину не кладет на лук или стрелы, но у самого себя в проронке требует отчета: однако для того бодрости духа и охоты не теряет
  
• Кто завистлив или желает того и сего, тому не дождаться веселья
  
• Кто имеет веселье и веселиться не может, тот болен, или отдается мыслям своим во угнетение
  
• Мелочные правила и жалкие утонченности не должны иметь доступа к вашему сердцу
  
• Нет стыда признаться человеку в своей ошибке
  
• Никогда не позволяйте льстецам осаждать вас: давайте почувствовать, что вы не любите ни похвал, ни низостей
  
• Праздность есть мать скуки и многих пороков
  
• Преодолевши какой ни на есть труд, человек чувствует удовольствие
  
• Разврат дому есть: буде хозяйка любит слушать...разные враки, а выслушав, с прбавлением сказывает оныя мужу, и муж тому верит
  
• Сделав ближнему пользу, сам себе сделаешь пользу
  
• Сделай добро, дабы делать добро, а не ради того,чтоб приобресть похвалу или благодарность. Добрыя дела сами собою воздаяния приносят
  
• Снести то на сердце, чего другой снести не мог, есть опыт твердой души,но учинить то добро, чего другой учинить не мог, есть похвальное дело
  
• Любовь к отечеству, стыд и страх поношения суть средства укротительныя и могущия воздержать множество преступлений
  
• Оказывайте доверие лишь тем, кто имеет мужество при случае вам поперечить и кто предпочитает ваше доброе имя вашей милости
  
• Человек с добрым сердцем старается обращать всякую вещь и дело в добро; человек с дурным сердцем старается в добре найти злое
  
• Я хвалю громко, а порицаю вполголоса
  
• Народ, который поет и пляшет, зла не думает
  

Культура, образование

• Самое надежное, но и самое труднейшее средство сделать людей лучшими есть приведение в совершенство воспитания
  
• Всякое дитя родится неученым. Долг родителей есть дать детям учение
  
• Кто не обучился в юности, того старость бывает скучна
  
• Кто привык к трудам, тому труд облегчен
  
• Разумный человек всегда может найти упражнение
  
• Разговор с невеждами иногда более научит, нежели разговор с учеными
  
• Правила воспитания суть первыя основания, приуготовляющия нас быть гражданами
  
• Разумный человек в стыд не вменяет учиться и в совершенных летах, чему не доучился во младости
  
• Учение в счастии человека украшает, в несчастии же служит прибежищем
  
• Человек с посредственным умом, буде и труд приложит, искусен быть не может
  
• Таков неизбежный закон, что ошибка идет всегда следом за истиной
  
• Сколько истин, признаваемых нами в настоящее время бесспорными, в момент провозглашения их казались лишь парадоксами или даже ересями!
  
• Лекарство от глупости еще не найдено. Рассудок и здравый смысл не то что оспа: привить нельзя
  
• В свете ничего совершенного нет
  

Политика, закон, война

• Управлять — значит предвидеть.
  
• Если бы я была мужчиной, то была бы непременно убита, не дослужившись до капитанского чина.
  
• Гораздо легче делать приятное для всех, нежели, чтоб тебе все угождали.
  
• Я буду царствовать или погибну (из письма Екатерины II к английскому посланнику Ч.Уильямсу)
  
• Первое правило — делать так, чтобы люди думали, будто они сами хотят этого (об искусстве правления)
  
• Если государственный человек заблуждается, если он рассуждает плохо, принимает ошибочные меры, то целый народ испытывает пагубные следствия этого
  
• Государства, в которых не оказывается почтение государю, начальствующим, в которых не имеют почтения ни к старикам, ни к отцам и матерям, близки к падению
  
• Лучше оправдать десять виновных, чем обвинить одного невинного
  
• Гораздо лучше предупреждать преступления, нежели их наказывать
  
• Победителей не судят
  
• Ура! Фельдмаршал Суворов! (ответ Екатерины II на донесение А.В. Суворова: "Ура! Варшава наша!")
  
• Надобно беречь Кутузова; он у меня будет великим генералом (слова Екатерины II после сообщения о потере Кутузовым глаза)
  

^ 5.«Пока жива людская память…»

в 1896 году на специальных подставках были вынесены главные реликвии кубанского казачества – Жалованная в 1793 году императрицей Екатериной Второй грамота. Ларец с землей из памятных мест Кубани и войсковое Евангелие, отпечатанное в типографии Священного Синода в 1830 году.


В памятнике нашла воплощение идея М.О. Микешина показать в нем историю Кубанского войска.

8 сентября 2006 г. Праздник для всего казачества, день, который яркой страницей войдет в историю Кубани и России.- Возвращение

памятника Екатерины II


^ 6.Литературный вестник

Инф-ция о художественных и исторических произведениях о Екатерине II


7.«По песням и танцам узнаешь кубанцев»

Домашнее задание 6, 9 кл


Итог

“На Кубани живет богатырский народ, и дела у него богатырские” Екатерина не жила на Кубани, но внесла огромный вклад в зарождение и развитие нашего края. Екатерина II – личность не только в истории края, но и во всей истории Российского государства. Дела ее настолько велики, что она была выбрана одной из 12 человек, которые внесли неоценимый вклад для нашего народа. Имя Екатерины II в нац.проекте “Имя Россия” представлял губернатор Краснодарского края.

“Жива история Кубани, и жив Екатерины дар ”