Geum.ru

Темы рефератов и выпускных работ для воспитателей дошкольных учреждений (высшей и 1-ой квалификационной категории)

Вид материалаТемы рефератов

Содержание


Организация досуговой деятельности дошкольников в семье.
Подобный материал:
1   2   3
^

Организация досуговой деятельности дошкольников в семье.



Литература

  1. Аванесова, В. Н. Воспитание и обучение в разновозрастной группе / В. Н. Аванесова. – М. Просвещение, 1979.
  2. Авсиевич, М. Т. Семейное воспитание / М. Т. Авсиевич. – Минск : Белпринт, 2002.
  3. Алексеева, М. М. Речевое развитие дошкольников : учебное пособие / М. М. Алексеева, В. И. Яшина. – М. : Изд. Центр “Академия”, 1999.
  4. Алябьева, Е. А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками / Е. А. Алябьева. – М.: Сфера, 2003.
  5. Алямовская, В. Г, Как воспитывать здорового ребенка / В. Г. Алямовская. – М., 1993.
  6. Анищенко, О. А. Развиваем в игре / О. А. Анищенко. – Минск : Асар, 2000.
  7. Антонова, Т. В. Социальная компетентность ребенка-дошкольника: показатели развития и методы выявления / Т. В. Антонова // Детский сад от А до Я. – 2004. – № 5. – С. 54–69.
  8. Арлова , Г. П. Беларуская народная педагогіка / Г. П. Арлова. – Мінск : Нар. Асвета, 2001.
  9. Арнаутова, Е. П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. – М. : ТОО «ИнтелТех»,1994.
  10. Артемова, Л. В. Театрализованные игры дошкольников / Л. В. Артемова. – М. : Просвещение, 1991
  11. Арушанова, А. Г. Дошкольный возраст: формирование грамматического строя речи / А. Г. Арушанова // Дошкольное воспитание. – 1993. – № 9.
  12. Арушанова, А. Г. Обучение детей в дошкольных учреждениях села (в условиях разновозрастной группы) / А. Г. Арушанова, А. Н. Давидчук. – М., 1990.
  13. Арушанова, А. Г. Речь и речевое общение детей / А. Г. Арушанова. – М., 1999.
  14. Башлакова, Л. Н. Диагностика и коррекция взаимодействия дошкольников с родителями и педагогами / Л. Н. Башлакова, С. П. Юрочко. – Минск : МОИПКиПРРиСО, 1999.
  15. Башлакова, Л. Н. Коррекция эмоционального отношения педагогов к детям / Л. Н. Башлакова, С. С. Харин. – Минск: ООО «Скарына», 1995.
  16. Башлакова, Л. Н. Психологические занятия-тренинги в детском саду: пособие для педагогов-психологов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Л. Н. Башлакова, Л. А. Мартынова. – Минск : Технопринт, 2005.
  17. Башлакова-Ласминская, Л. Н. Коммуникативные игры и упражнения для детей / Л. Н. Башлакова-Ласминская. – Минск, 2001.
  18. Беларускі народны каляндар / аўт.-укл. А. Ю. Лозка; маст. А. І. Дашкевіч. – Мінск : Полымя, 1992.
  19. Белкина, Л. В. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ: практическое пособие / Л. В. Белкина. – Воронеж : ТЦ «Учитель», 2004.
  20. Белобрыкина, О. А. Речь и общение: популярное пособие для родителей и педагогов / О. А. Белобрыкина. – Ярославль: «Академия развития», 1998.
  21. Белова, Е. С. Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать / Е. С. Белова. – М. : Московский психолого-социальный институт : Флинта, 1998.
  22. Белова, Е. С. Психологические особенности одаренных дошкольников / Е. С. Белова, Е. И. Щебланова // Одаренный ребенок. – 2003. – № 6.
  23. Белоус, А. Н. Развитие интеллектуально-познавательной сферы детей дошкольного возраста : пособие для педагогов, педагогов-психологов дошкольных учреждений / А. Н. Белоус. – Мн., 2002.
  24. Белошистая, А. В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: Вопросы теории и практики: Курс лекций для студентов дошк. факультетов высш. учеб. заведений / А. В. Белошистая. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
  25. Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс; пер. с англ.– М. : Прогресс, 1986.
  26. Бодраченко, И. В. Театр в детском саду: заметки практика / И. Бодраченко // Ребенок в детском саду. – 2009. – № 6. – С. 76–81.
  27. Бочарова, Н. И. Организация досуга детей в семье: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. И. Бочарова, О. Г. Тихонова. – М. : Академия, 2001.
  28. Брызгалова, А. Н. Театрально-игровая деятельность дошкольников: пособие для педагогов, руководителей учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / А. Н. Брызгалова, М. А. Калиновская, Р. А. Туфкрео; под ред. О. И. Дрозд, Е. А. Устиненко. – Минск : Юнипресс, 2006.
  29. Будзько, Т. С. Развіццё матэматычных уяўленняў у дашкольнікаў / Т. С. Будзько. – Минск : НМЦэнтр, 1998.
  30. Будько, Т. Движение + математическое наполнение / Т. Будько // Пралеска. – 2005. – №1.
  31. Буре, Р. С. Воспитание детей в дошкольных учреждениях села (в условиях разновозрастной группы) / Р. С. Буре, Н. Я. Михайленко. – М., 1998.
  32. Буре, Р. С. Дошкольник и труд / Р. С. Буре. – Спб. : Детство-Пресс, 2005.
  33. Бютнер, К. Жить с агрессивными детьми / К. Бютнер. – М. : Педагогика, 1991.
  34. Ватутина, Н. Д. Ребенок поступает в детский сад / Н. Д. Ватутина. – М.: Просвещение, 1983.
  35. Вдовьева, Э. Не дайте стать ребенку «трудным» // Дошкольное воспитание. – 1998. – № 5. – С. 54–56.
  36. Венгер Л. А., Венгер А. Л. Домашняя школа для родителей 3-х, 4-х, 5-летних детей / Л. А. Венгер, А. Л. Венгер. – М.: Знание, 1994.
  37. Венгер, Л. А Трудные дети / Л. А. Венгер // Дошкольное воспитание. - 1996. – № 1 – С. 66–72.
  38. Венгер, Л. А. Восприятие и обучение / Л. А. Венгер. – М.: Педагогика, 1969.
  39. Венгер, Л. А. Ознакомление детей дошкольного возраста с цветом, формой и величиной / Л. А. Венгер // Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. – М. : Просвещение, 1973. – С. 3–15.
  40. Виноградова, А. М. Воспитание чувств и формирование этических представлений / А. М. Виноградова // Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников. – М. : Просвещение, 1989.
  41. Волков, Г. В. Этнопедагогика: учеб. для студ. сред, и высш. пед. учеб. заведений / Г. В. Волков. – М. : Академия, 1999.
  42. Волкова, Б. Особенности работы педагогов, психологов ДОУ с трудными детьми и их родителями. Агрессивные дети / Б. Волкова // Дошкольное воспитание. – 2000. – № 3. – С. 108–111.
  43. Волошина, Л. А., Организация здоровьесберегающего пространства ребенка / Л. А. Волошина // Дошкольное воспитание. – 2004. – №12. – С. 107–109.
  44. Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. // Вопросы психологии. – 1996. – № 6. – С.62 – 76.
  45. Галигузова, Л. Застенчивый ребенок / Л. Галигузова // Дошкольное воспитание. – 2000. – №4. – С. 116–121.
  46. Гаруновіч, Л. Б. Краніцы жывапісу : пра мастакоў і мастацтва / Л. Б. Гаруновіч, Дз. А. Бессраб. – Мінск, 2006.
  47. Гиппенрейтер, Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? / Ю. Б. Гиппенрейтер – М. : МАСС МЕДИА, 2001.
  48. Гладких, Л. Возрождение традиционной культуры семейного воспитания / Л. Гладких // Дошкольное воспитание. – 2004. – №4.
  49. Глазырина, Л. Д. Нетрадиционные занятия по физической культуре для самых маленьких / Л. Д. Глазырина. – Минск: ПК ООО"Бестпринт", 1997.
  50. Глазырина, Л. Д. Физическая культура – дошкольникам / Л. Д. Глазырина. – М. : ВЛАДОС, 1999.
  51. Горбатова, Е. В. Волшебный мир красок / Е. В. Горбатова. – Минск, 2000.
  52. Горбатова, Е. В. Сам себе художник / Е. В. Горбатова. – Минск, 2003.
  53. Григорьева, Г. Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г. Г. Григорьева. – М., 2000.
  54. Губанова, Н. Ф. Театрализованная деятельность дошкольников: 2-5 лет / Н. Ф. Губанова. – М. : Вако, 2007.
  55. Гуз, А. А. Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи : пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошк. образования / А. А. Гуз . — Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2007.
  56. Гуз, А. А. Организация взаимодействия дошкольного учреждения с семьями социального риска и социально опасного положения / А. А. Гуз // Пралеска. – 2008. – № 2. – С. 20–22.
  57. Гуз, А. А. Родители и педагоги: шаг навстречу: учеб.-метод. пособие /А. А. Гуз ; Акад. последиплом. образования.— Мн., 2004.
  58. Гуляем, навучаем, развіваем, ці знаёмім дзяцей з матэматыкай/ І. У. Жытко, В. П.Бараноўская, Л. С. Хадановіч. – Мінск, 1997.
  59. Гурко, А.П. Развитие профессионального самосознания педагогов дошкольного образования / Методические рекомендации. – Минск: Минский государственный областной ИПК, 2007.
  60. Гуськова, Т. Трехлетние дети в детском саду и дома / Т. Гуськова // Дошкольное воспитание. – 1984. – № 5.
  61. Гуткина, Н. И. Психологическая готовность к школе / Н. И. Гуткина. – М., 2000.
  62. Давайте поиграем: Математические игры для детей 5 – 6 лет / Н. И. Касабуцкий, Г. Н. Скобелев, А. А. Столяр, Т. М. Чеботаревская. – М., 1991.
  63. Давидович, Е. Б. Сенсорное воспитание в разновозрастной группе детского сада : методические рекомендации / Е. Б. Давидович. – Минск, 2001.
  64. Давидчук, А. Н. Конструктивное творчество дошкольников: в 2-х ч. / под ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой. – М. : Просвещение, 1988.
  65. Давидчук, А. Н. Формы организации обучения в разновозрастной группе сельского детского сада. / А. Н. Давидчук, А. Г. Тамбовцева. – М., 1989.
  66. Данилина, Т. А. В мире детских эмоций: пособие для практических работников ДОУ / Т. А. Данилина. – М. : Айрис-пресс, 2004.
  67. Деркунская, В. А. Воспитываем, обучаем, развиваем дошкольников в игре / В. А. Деркунская. – М. : Пед. общество России, 2006.
  68. Дерябо, С. Д. Экологическая педагогика и психология : учебное пособие / С. Д. Дерябо, С. Д. Ясвин. – Ростов-на-Дону : «Феникс», 1996.
  69. Детская психология / под ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. – Минск: Университетское, 1988.
  70. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника / под ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. – Минск : Университетское, 1997.
  71. Додокина, Н. В. Семейный театр в детском саду: совместная деятельность педагогов, родителей и детей. Для работы с детьми 3–7 лет / Н. В. Додокина, Е. С. Евдокимова. – М. : Мозаика-Синтез, 2008.
  72. Доронова, Т. Н. Защита прав и достоинства маленького ребенка: Координация усилий семьи и детского сада: Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений / Т. Н. Доронова, Л. Г. Голубева, А. Е. Жичкина. – М. : Просвещение, 2002.
  73. Доронова, Т. Н. Играем в театр. Театрализованная деятельность детей 4-6 лет / Т. Н. Доронова. – М. : Просвещение, 2005.
  74. Доронова, Т. Н. Предпосылки организации совместной деятельности в разновозрастной группе малокомплектного детского сада / Т. Н. Доронова, С. Г. Якобсон // Дошкольное воспитание. – 1985. – № 6. – С. 12–16.
  75. Дошкольное учреждение - семья: вместе развиваем способности и одаренность ребенка. Примерная программа самообразования для педагогов и родителей и методические рекомендации / авт.-сост. Е. А. Панько, Т. В. Поздеева. – Мозырь : Белый Ветер, 2004.
  76. Дубінін, Дз. У. Мая родная старонка / Дз. У. Дубінін, Дз. М. Дубініна. – Мінск, 2000.
  77. Дубініна, Дз. М. Выкарыстанне сродкаў народнай педагогікі ў развіцці выразнага маўлення дашкольнікаў : метадычн. Рэкам. – Мінск, 1995.
  78. Дубініна, Дз. М. Мастацка-маўленчая дзейнасць ў дзіцячым садзе: дапаможнік для педагогаў дашкольных устаноў. – Мінск: Народная асвета, 1999.
  79. Дубініна, Дз. М. Развіццё у дашкольнікаў беларускага маўлення як сродку камунікацыі / Дз. М. Дубініна, Н. С. Старжынская. – Минск, 2001.
  80. Дыбина, О. В. Неизведанное рядом / О. В. Дыбина, Н. П. Рахманова, В. В. Щетинина. – М. : Творческий центр, 2001.
  81. Дьяченко, О. М. Чего на свете не бывает / О. М. Дьяченко, Н. Е. Веракса. – М., 1994.
  82. Евдокимова, Е. Семейный театр в детском саду / Е. Евдокимова, Н. Додокина // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 4. – С. 102–108.
  83. Ежкова, Н. С. Педагогические основы эмоционального развития трех-шести лет / Н. С. Ежкова // Детский сад от А до Я. – 2007. – № 1. – С. 34–51.
  84. Елисеева, Т. П. Детский сад и семья: современные формы взаимодействия / Т. П. Елисеева. — Минск : Лексис, 2004.
  85. Жадинец, М. Ребенок идет в детский сад / М. Жадинец // Дошкольное воспитание. – 1990. – № 9. – С. 56–58.
  86. Жалняровіч, Н. І. Хутка ў нашай хаце свята: Знаёмім дашкольнікаў з традыцыямі беларусаў: дапаможнік для педагогаў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі / Н. І. Жалняровіч, М. А. Каліноўская. – Мазыр: Белы Вецер”, 2009.
  87. Железку Р. Психологические условия адаптации: ранний возраст / Р. Железку // Дошкольное воспитание. – 1984. – № 5.
  88. Житко, И. В. Навстречу математике / И. В. Житко. – Минск, 2005.
  89. Житко, И. В. Нас окружают пространство, время и число: Учеб. пособие для воспитанников ст. ступени (от пяти до шести лет) учреждений, обеспечивающих получение дошк. образования / И. В. Житко. – Минск, 2003.
  90. Житко, И. В. Развивающие игры для дошкольников / И. В. Житко, А. А. Петрикевич, М. М. Ярмолинская. – Минск : Вышэйш. шк., 2007.
  91. Житко, И. Где математика живёт? / И. Житко // Пралеска. – 2005. –№9.
  92. Жуковская, Р. И. Родной край: пособие для воспитателей детского сада / Р. И. Жуковская, Н. Ф. Виноградова, С. А. Козлова. – M., 1990.
  93. Жучкова, Г. Н. Нравственные беседы с детьми 4-6 лет. Занятия с элементами психогимнастики / Г. Н. Жучкова. – М. : Изд. «Гном и Д», 2003.
  94. Закон Республики Беларусь «О правах ребёнка» (в редакции 2004 г.) // Ведомости Верховного Совета Республики Беларусь. – 1993. – № 33. – ст.43О. [изм. и доп. от 5 июля 2004г., №298-3.].
  95. Захаров, А. И. Как преодолеть страхи у детей / А. И. Захаров. – М. : Педагогика, 1986.
  96. Захаров, А. И. Неврозы у детей / А. И. Захаров. – СПб. : Дельта, 1996.
  97. Зацепина, М. Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации / М. Б. Зацепина. – М. : Мозаика-Синтез, 2006.
  98. Зацепина, М. Б. Организация культурно-досуговой деятельности дошкольников: учебно-методическое пособие / М. Б. Зацепина. – М. : Педагогическое общество России, 2006.
  99. Зверева, О. Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб.пособие для студ. сред, заведений / О. Л. Зверева, А. Н. Ганичева. – М. : Издательский центр Академия, 1999.
  100. Здоровый дошкольник: социально-оздоровительная технология 21 века. / сост. М. Н. Антонова, Т. Ф. Саулина ; изд. 2 -е испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2001.
  101. Зенина, Т. Н. Экологические праздники для старших дошкольников: учебно-методическое пособие / Т. Н. Зенина. – М. : Педагогическое общество России, 2006.
  102. Зимбардо, Ф. Застенчивость : пер. с англ. / Ф. Зимбардо. – М. : Педагогика, 1991.
  103. Змановский, Ю. Ф. Воспитаем детей здоровыми / Ю. Ф. Змановский. – М., 1989.
  104. Игра дошкольника / под ред. С. Л. Новоселовой. – М., 1989.
  105. Игры-драматизации в детском саду: метод, рекомендации / сост. Е. Л. Трусова. – Киев, 1991.
  106. Кавалеўская, Г. М. Выхаванне нацыянальнай самасвядомасці дашкольнікаў сродкамі беларускага фальклору : дапаможнік для педагогаў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі / Г. М. Кавалеўская. – Мазыр: Белы Вецер, 2009.
  107. Кан-Калик В. А. Педагогическое творчество / В. А. Кан-Калик, Н. Д. Никандров. – М.: Педагогика, 1990.
  108. Караманенко, Т. Н. Кукольный театр – дошкольникам: театр картинок, театр игрушек, театр петрушек: пособие для воспитателей и музыкальных руководителей детских садов. – 3-е изд., перераб. / Т. Н. Караманенко, Ю. Г. Караманенко. – М. : Просвещение, 1982.
  109. Карпова, С. Н. Игра и нравственное развитие дошкольников / С. Н. Карпова, Л. Г. Лысюк. – М., 1986.
  110. Карчевская, Л.М. Театральные фантазии: организация театральной деятельности в детском саду / Л.М. Карчевская; предисловие В.М. Теленченко. – 2-е изд. – Мозырь: Содействие, 2008.
  111. Кирилина, М. Патриотическое воспитание / М. Кирилина, Л. Мельчина // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 1.
  112. Кирюхина, Н. В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ: практическое пособие / Н. В. Кирюхина. – М. : Айрис-пресс, 2005.
  113. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – М., 1998.
  114. Коломинский, Я. Л. Концептуальные основания образования одаренных детей / Я. Л. Коломинский [и др.] // Пралеска. – 2004. – № 2.
  115. Коломинский, Я. Л. Психология детей шестилетнего возраста / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько. – Минск, 1999.
  116. Комарова, Т. С. Дети в мире творчества / Т. С. Комарова. – М. : Мнемозина, 1995.
  117. Концепция дошкольного образования Республики Беларусь // Пралеска. – 2001. – №1. – С. 5–11.
  118. Короткова, Н. Макет как элемент предметной среды для игры старших дошкольников / Н. Короткова, И. Кириллов // Дошкольное воспитание. – 1997. – № 6.
  119. Кравцов, Г. Г. Игра как ведущая деятельность и форма организации жизни дошкольников / Г. Г. Кравцов // Игра и развитие личности дошкольника : сб. науч. трудов. – М., 1990.
  120. Кравцова, Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к школе / Е. Е. Кравцова. – М., 1991.
  121. Красіла, А. І. Праз літаратурную спадчыну – да авалодвання роднай мовай дапаможнік для выхавальнікаў дзіцячых cадоў / А. І. Красіла. – Мазыр : Белы вецер, 2003.
  122. Крулехт, М. Ребенок познает предметный мир / М. Крулехт // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 1. – С. 45–50.
  123. Кряжева, Н. Л. Мир детских эмоций. Дети 5 - 7 лет / Н. Л. Кряжева. – Ярославль : Академия развития, 2000.
  124. Кудрявцев, В. Т. Психолого-педагогические принципы развивающей оздоровительной работы с дошкольниками / В. Т. Кудрявцев // Начальная школа: плюс – минус. – 2000. – № 7. – С. 3–8.
  125. Кудрявцев, В. Т. Развивающая педагогика оздоровления / В. Т. Кудрявцев, Б. Б. Егоров. – М. : ЛИНКА-ПРЕСС, 2000.
  126. Кудрявцева, Е. А. Эмоционально-нравственное развитие ребенка-дошкольника / Е. А. Кудрявцева // Детский сад от А до Я. – 2007.– №1. – С. 98–106.
  127. Куксова, Н. А. Художественное чтение в детском саду: Пособие для педагогов дошк. учреждений / Н. А. Куксова. – Минск : Университетское, 2001.
  128. Куцакова, Л. В. Нравственно-трудовое воспитание детей : программно-методическое пособие / Л. В. Куцакова. – М. : ВЛАДОС, 2005.
  129. Кушнир, Н. Я. Детский сад-школа. Проблемы преемственности : пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н. Я. Кушнир. – Минск, 2000.
  130. Лаврентьева, Г. П. Культура общения дошкольников/ Г. П. Лаврентьева. – Киев: Рад. шк., 1988.
  131. Ладутько, Л. К. Ребенок познает мир природы / Л. К. Ладутько, С. В. Шкляр. – Минск : УП «Технопринт», 2005.
  132. Ладывир, С. А. Пути повышения эффективности познавательной деятельности дошкольника / С. А. Ладывир. – Киев, 1989.
  133. Ласминская, Л. Н. Подготовка воспитателей к работе с детьми в рамках новой парадигмы экологического образования / Л. Н. Ласминская, Л. А. Мартынова // Пралеска. – 2004. – № 12.
  134. Лейтес, Н. С. Способности и одаренность в детские годы / Н. С. Лейтес. – М.: Знание, 1984.
  135. Лисина, М. И. Проблемы онтогенеза общения / М. И. Лисина. – М., 1986.
  136. Литвина, Н. В. Краткий курс лекций по дошкольной педагогике / Н. В. Литвина, Т. В. Поздеева. – Минск, 1997.
  137. Литвина, Н. Организация воспитательно-образовательного процесса и его планирование / Н. Литвина // Пралеска. – 2005. – №11.
  138. Лобынько, Л. В. Обеспечение здоровьесберегающего процесса воспитания и обучения детей дошкольного возраста / Л. В. Лобынько, О. А. Ульянова. – Минск : Зорны верасень, 2006.
  139. Логвина, Т. Ю. Средства физической культуры в оздоровлении детей дошкольного возраста / Т. Ю. Логвинова. – Жлобин, 2000.
  140. Логвина, Т. Ю. Физкультура, которая лечит : пособие для педагогов и мед. работников дошк. учреждений / Т. Ю. Логвина. – Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2003.
  141. Лордкипанидзе, Л. Н. Книга о детях для думающих взрослых или путешествие до пути развития личности / Л. Н. Лордкипанидзе. – СПб. : Издательство «СОЮЗ», 2000.
  142. Лысенко, В. Д. Приобщаем детей к труду: пособ. для педагогов дошк. учреждений / В. Д. Лысенко. – Мозырь : ООО ИД «Белый ветер», 2004.
  143. Макаренкова, Г. Г. Абарона інтарэсаў дзяцей у Беларусі / Г. Г. Макаренкова // Пралеска. – 2003. – №6. – С. 4–6.
  144. Макаренкова, Г. Г. Путь к здоровью и эмоциональному благополучию: Организация здоровьезберегающего процесса воспитания и обучения детей в дошкольных учреждениях Республики Беларусь / Г. Г. Макаренкова // Пралеска. – 2004. – №8. – С. 3–11.
  145. Марданова, Т. М. Познаем мир природы / Т. М. Марданова. – Минск : НМЦентр, 2000.
  146. Маркова, А. К. Психология труда учителя / А. К. Маркова. – М. : Просвещение, 1993.
  147. Маханева, М. Д. Воспитание здорового ребенка / М. Д. Маханева. – М., 2000.
  148. Маханева, М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: пособие для работников детских садов / М. Д. Маханева. – М. : Сфера, 2001.
  149. Мащенко М.В. Физическая культура дошкольника / М. В. Мащенко, В. А. Шишкина. – Минск : Ураджай.2000.
  150. Мащенко, М В. Какая физкультура нужна дошкольнику / М. В. Мащенко, В. А. Шишкина. – Минск : НМЦентр,1998.
  151. Менджерицкая, Д. В. Воспитателю о детской игре / Д. В. Менджерицкая. – М., 1982.
  152. Методические рекомендации к началу 2007/2008 учебного года для учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования // Пралеска. – 2007. – № 8.
  153. Методические рекомендации к началу 2008/2009 учебного года для учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования // Пралеска. – 2008. – № 8.
  154. Методические рекомендации к началу 2009/2010 учебного года для учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования // Пралеска. – 2009. – № 8.