Министерство сельского хозяйства и продовольствия республики беларусь главное управление образования, науки и кадров учреждение образования «белорусская государственная сельскохозяйственная академия»
Вид материала | Лекция |
- Министерство сельского хозяйства и продовольствия республики беларусь главное управление, 510.64kb.
- Министерство сельского хозяйства и продовольствия республики беларусь главное управление, 513.22kb.
- Министерство сельского хозяйства и продовольствия республики беларусь главное управление, 600.27kb.
- Министерство сельского хозяйства и продовольствия республики беларусь главное управление, 797.75kb.
- Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь, 295.18kb.
- Министерство сельского хозяйства и продовольствия республики беларусь, 405.25kb.
- Министерство сельского хозяйства и продовольствия республики беларусь, 202.39kb.
- Министерство сельского хозяйства и продовольствия республики беларусь главное управление, 345.44kb.
- Министерство сельского хозяйства и продовольствия республики беларусь, 526.02kb.
- Министерство сельского хозяйства и продовольствия республики беларусь главное управление, 368.45kb.
^
Рис. 1. Стимулирование труда и его функции.
Смысл социальной функции стимулирования труда состоит в том, что социально-экономическое положение работников в значительной степени определяется комплексом тех экономических и социальных благ, которыми располагает человек, занимая ту или иную позицию в системе общественного разделения труда. Стимулирование труда через дифференциацию доходов оказывает влияние на социальную структуру общества и производственно-хозяйственных комплексов. Кроме того, используя широкий набор материальных, духовных и социальных благ, оно служит основой удовлетворения разнообразных потребностей работника, развития его личности и способностей.
^ Социально-психологическая функция стимулирования заключается в том воздействии, которое оказывает вся организация системы стимулирования на формирование внутреннего мира работника: его потребностей, ценностей, ориентации, установок, мотивации труда, на формирование того или иного типа отношения к труду, восприятия его как важнейшей социальной ценности. Социально-психологическая функция тесно связана, переплетается с нравственной, воспитательной функцией стимулирования, отражающей «вклад» стимулирования в формирование нравственных качеств работника, в формирование трудовой морали.
Социальная, социально-психологическая и нравственная функции стимулирования являются предметом изучения социологии, социальной психологии, этики.
Несмотря на то, что все функции стимулирования рассмотрены в отдельности и «разложены по полкам» научных дисциплин, в действительности они слиты, переплетены в одном объекте и не существуют в отрыве одна от другой. Каждая из наук изучает стимулирование, но видит в нем свою грань, имеет свой предмет. Если экономика занята конструированием одного из инструментов механизма стимулирования, то социологию интересует весь механизм воздействия стимулирования на поведение работника, вся совокупность стимулов.
^ 2. ВИДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА
В рамках теории стимулирования очень важен вопрос о его классификации. Возможно выделение достаточно большого количества видов стимулирования. Рассмотрим некоторые наиболее общие из них (рис 2).
^ Пропорциональное, прогрессивное и регрессивное стимулирование. При пропорциональном виде стимулирования трудовая активность основывается на постоянной мере стимула, которая изначально определена и принята как нормальная, удовлетворяющая; изменение затрат усилий в плане их длительности или интенсивности предполагает пропорциональное изменение меры стимула.
О прогрессивном стимулировании можно говорить, если трудовая активность основывается на возрастающей мере стимула; одинаковые затраты трудовых усилий предполагают во времени все большую меру стимула, поскольку происходит адаптация к самому стимулу.
В случае регрессивного стимулирования трудовая активность основывается на убывающей мере стимула, поскольку во времени происходит адаптация к самой трудовой активности.
Пропорциональное, прогрессивное и регрессивное стимулирование– это, прежде всего, определенные типы ожиданий оплаты труда, которые могут и не совпадать с реальной оплатой.
Различия между перечисленными видами стимулирования, несмотря на их сложность, иногда хорошо осознаются самим работником и очевидны для администратора. Доминирующим в трудовой активности можно считать пропорциональный тип стимулирования, однако также реальны и два других.
Прогрессивный стимул проявляется в том, что:
повышение оплаты лишь на ограниченное время вызывает эффект трудового энтузиазма, затем происходит адаптация к достигнутому, снова возникают ожидания увеличения вознаграждения, стимулирующее значение прежнего повышения оплаты теряется;
премиальные вознаграждения; если они начинают носить постоянный и регулярный характер, воспринимаются как гарантированные и сами собой разумеющиеся, в этом случае потребность в стимуле сохраняется;
увеличение стажа трудовой деятельности повышает профессионально-трудовую самооценку человека, обостряет чувство социального роста, потребность в продвижении; все это способствует установке человека на все более высокое вознаграждение;
| ^ Виды стимулирования труда | |
---|---|---|
| ||
|
|
|