Основная общеобразовательная программа дошкольного образования дошкольных групп мбоу «сош с. Альняш» 2011г

Вид материала

Содержание

1.2.3. Модель образовательного процесса
Учебный план дошкольных групп мбоу «сош с.альняш»
В первой младшей группе проводится 10 занятий в неделю (ООД)
В разновозрастной группе
Учебный план дошкольных групп МБОУ «СОШ с. Альняш»
Образовательная область
Физическое развитие
Социально-личностное развитие
Образовательная область
Познавательно-речевое развитие
Художественное творчество
Возрастная группа
1 час 40 минут
3 часа 40 минут
Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей
Методическое обеспечение программа «Детство

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

^ 1.2.3. Модель образовательного процесса

Содержание образовательного процесса в дошкольном учреждении определяется Основной общеобразовательной программой дошкольного образования дошкольных групп МБОУ «СОШ с.Альняш», разработанной в соответствии с федеральными государственными требованиями (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования и условиям ее реализации, на основе комплексной образовательной программе «Детство», разработанной авторским коллективом кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И.Герцена под руководством – кандидата педагогических наук, профессора Т.И.Бабаевой, доктора педагогических наук, профессора А.Г.Гогоберидзе, кандидата педагогических наук, профессора З.А.Михайловой, 2010 год) и парциальной программой с осуществлением социально-личностного развития воспитанников «Я, ты, мы» Князевой О.Л., Стеркиной Р.Б.

Основная общеобразовательная программа принята и реализуется МАДОУ самостоятельно.

В соответствии с современной научной Концепцией дошкольного воспитания (авторы В.В.Давыдов, ВА.Петровский и др.) о признании дошкольного периода детства в Основной общеобразовательной программе МДОУ выдвигается на первый план развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и раскрывающая его индивидуальные особенности.

Образовательная программа ДОУ определяет четыре направления развития личности ребенка: физическое развитие, социально-личностное развитие, познавательно-речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

При построении образовательного процесса учитывается контингент воспитанников, их индивидуальные и возрастные особенности, социальный заказ родителей.

При организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ обеспечивается единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач, при этом решение поставленных целей и задач, осуществляется, исключая перегрузки детей, на необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к разумному «минимуму». Достичь этой цели позволяет построение образовательного процесса на комплексно-тематическом принципе с учетом интеграции образовательных областей.

Это позволяет развивать дошкольникам иметь многочисленные возможности для практики, экспериментирования, развития основных навыков, понятийного мышления.

Тематический принцип построения образовательного процесса позволяет легко вводить региональные и культурные компоненты, учитывать специфику ДОУ.

Введение похожих тем в различных возрастных группах обеспечивает достижение единства образовательных целей и преемственности в детском развитии на протяжении всего дошкольного возраста, органичное развитие детей в соответствии с их индивидуальными возможностями.

Тематический подход позволяет оптимально организовать образовательный процесс для детей с особыми потребностями.

Одной теме уделяется не менее одной недели. Оптимальный период — 2-3 недели.

Тема должна быть отражена в подборе материалов, находящихся в группе, и уголках развития.

^ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДОШКОЛЬНЫХ ГРУПП МБОУ «СОШ С.АЛЬНЯШ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

Учебный план разработан в соответствии с:

Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1;
Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации от 12.09.2009 № 666;
Письмом Министерства образования Российской Федерации «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» от 14.03.2000 №65/23-16;
Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду» от 31.05.2007 № 03-1213;
Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 31.03.2009 № 277;
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 № 91;
Изменения № 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22.12.2010г. № 19342
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» от 23.11.2009 № 655;

Каждое направление включает занятия, соответствующие образовательным областям:

познавательно-речевое - «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»;

социально-личностное – «Безопасность», «Социализация», «Труд»;
художественно-эстетическое – «Художественное творчество», «Музыка»;
физическое – «Физическая культура», «Здоровье».

В целях обеспечения целостности образовательного процесса, учебный план реализуется с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

^ В первой младшей группе проводится 10 занятий в неделю (ООД)

Длительность занятий 8-10 минут, с 10-15-минутными перерывами между ними.

В разновозрастной группе (второй младшей–средней) проводится 11 занятий в неделю (ООД)

Длительность занятий 15 -20 минут (в зависимости от возраста), с 10-15-минутными перерывами между ними.

^ В разновозрастной группе (старшей-подготовительной) проводится 13 занятий в неделю + 2 занятия дополнительно в подготовительной группе(НОД)

Длительность занятий 25-30 минут каждое, с перерывами между ними 10-15 минут.

^ Учебный план дошкольных групп МБОУ «СОШ с. Альняш»,

реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования, на основе содержания комплексной программы «Детство» под ред. В.И. Логиновой

1.	Инвариантная (обязательная) часть	2 младшая группа	средняя группа	старшая - подготовительная к школе группа

1.1.	Познавательно-речевое направление	3 и 5/6	3 и 5/6	2 и 5/6
	Познание	2 и 1/3	2 и 1/3	1 и 1/3
	Коммуникация	1 и 1/2	1 и 1/2	1
	Чтение художественной литературы	1	1	1/2
1.2	Социально-личностное направление	1/6	1/6	2 и 1/3
	Социализация
	Труд
	Безопасность
1.3	Художественно-эстетическое направление развития	3	3	3 и 5/6
	Музыка	2	2	2
	Художественное творчество	1	1	1 и 5/6
1.4	Физическое направление	3	3	3
	Здоровье
	Физическая культура	3	3	3
	ИТОГО:	10	11	12

Учебный план разновозрастной группы (5- 7лет)

^ Образовательная область	Старшая
	Количество занятий в неделю
^ Физическое развитие: Физическая культура, здоровье	3
Познавательно-речевое развитие: Познание: - конструктивная деятельность; - ФЭМП; - познавательно-исследовательская деятельность (природа и ребенок); Коммуникации (Речь и речевое общение; начало грамоты,) Чтение художественной литературы	2 и 5/6 1и 1/3 1/3 2/3 1/3 1 1/2
^ Социально-личностное развитие: Социализация Труд Безопасность	2 и 1/3
Художественное творчество: - рисование; - лепка - аппликация - художественный труд Музыка	3 и 5/6 1 1/2 1/3 2
НОД	12

Учебный план разновозрастной группы (3- 5лет)

^ Образовательная область	2 младшая-средняягр.
Физическое развитие: Физическая культура, здоровье	3
^ Познавательно-речевое развитие: Познание: - конструктивная деятельность; - ФЭМП; - познавательно-исследовательская деятельность (природа и ребенок); Коммуникации (Речь и речевое общение; начало грамоты,) Чтение художественной литературы	3 и 5/6 2и 1/3 1/3 2 ½ 1
Социально-личностное развитие: Социализация Труд Безопасность	1/6 ( 1и 1/6)
^ Художественное творчество: - рисование; - лепка - аппликация - художественный труд Музыка	3 1/3 1/3 1/3 2
ООД	10(11)

Максимальный объем учебной нагрузки

^ Возрастная группа	Количество занятий в неделю их длительность	Общее время занятий в неделю
Первая младшая группа	10 учебных занятий длительностью по 10 минут	10 х 10 = 100 мин. – ^ 1 час 40 минут
Вторая младшая группа - средняя группа	11 учебных занятий длительностью по 15-20 мин.	11 х (15)20 = (165)220 минут – (2ч.45мин.) ^ 3 часа 40 минут
Старшая группа - подготовительная к школе группа	12 учебных занятий длительностью по 25 мин. в старшей подгруппе	12 х 25 = 300 минут - 5ч.

^ СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ОСВОЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ

Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей разработано на основе комплексной образовательной программы «Детство», которая разработана авторским коллективом кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И.Герцена под руководством – кандидата педагогических наук, профессора Т.И.Бабаевой, доктора педагогических наук, профессора А.Г.Гогоберидзе, кандидата педагогических наук, профессора З.А.Михайловой и др. – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011г. – 528 с.;

^ Методическое обеспечение программа «Детство»

Линии развития ребенка	Образова- тельная область	Используемые программы, технологии, методические пособия
Физическое развитие	Физическая культура	- Т.Э. Токаева «Будь здоров, малыш» Изд. Пермь 2006г -«Младший дошкольник в детском саду».Как работать по программе «Детство».С.-Пб. «Детство-Пресс».2005. -«Игра и дошкольник». Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. С.-Пб.2004. - Л.Д. Глазырина «Физическая культура дошкольникам» Москва,Изд. «Владос» 2001 - Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми»
Познавательно-речевое развитие	Познание	- Т.И. Бабаева, З.А. Михайлова Методические советы к программе «Детство». Изд. Санкт –Петербург «Детство-пресс» 2002 – 4шт - Т.И. Бабаева, З.А. Михайлова План-программа образовательно-воспитательной работы в дет. саду. Изд. Санкт –Петербург «Детство-пресс» 2003 – 2шт. 2006 -1шт. - Т.И. Бабаева и др. Дошкольник 4-5 лет в д/саду. Как работать по программе «Детство». Изд. Санкт –Петербург «Детство-пресс» 2007 - Т. И. Бабаева и др.Игра и дошкольник в д/с. Изд. Санкт –Петербург «Детство-пресс» 2006 - Т.Г. Кобзева и др.Развернутое перспективное планирование по программе «Детство» (все группы) – 5шт. Изд. Воронеж «Учитель» 2010г. - Т.И. Бабаева и др. Младший дошкольник в д/с.(библиотека программы «Детство»). . Санкт –Петербург «Детство-пресс» 2007 – 1шт., 2008 – 1шт. - «Детство-пресс» 2006 – 2шт, 2008-4шт - Кондратьева Н.Н.. Программа «Мы» -экологического образования детей. С-П, Детство-пресс, 2000г; - Волчкова В.Н., Степанова Н.В. «Конспекты занятий в старшей группе д/с» - Л.Л. Мосалова «Я и мир» Изд. Санкт –Петербург «Детство-пресс» 2010 - Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в д/с» Изд. Воронеж «Учитель» 2003- 2шт., 2006 -1шт. - З.А.Михайлова «Первые шаги в математику» Изд. Санкт –Петербург «Детство-пресс» 2007 - З.А.Михайлова «Теория и технологии математического развития детей д/в» Изд. Санкт –Петербург «Детство-пресс» 2008 - З.А.Михайлова «Математика до школы» Изд. Санкт –Петербург «Детство-пресс» 2010 - Л.Н. Галинузова «Развитие игровой деятельности 1-3г.» Изд. Москва «Мозаика-синтез» 2008г. – 1шт. - А.А. Смоленцева Введение в мир экономики» Изд. Санкт –Петербург «Детство-пресс» 2008 – 2шт. - О.Ф. Горбатенко «Система экологического воспитания в ДОУ» Изд. Волгоград «Учитель» 2008г -Экологический дневник дошкольника. Зима.Весна. Осень.Лето. - СПб. Детство-Пресс, 2009г.; - Математика от трех до семи». Михайлова З.А., Иоффе Э.Н. - Игровые задачи для дошкольников». Михайлова З.А. - «Математика - это интересно» (3-4 года); (4—5 лет); (6—7 лет); Чеплашкина И.Н. (Раб. тетрадь + тексты заданий, цв. вкл.) -«Математика - это интересно» (5—6 лет); Чеплашкина И.Н., .Зуева Л.Ю, Крутова Н.Н. (Раб. тетрадь + тексты заданий, цв. вкл.) - «Математика - это интересно». Чеплашкина И.Н. (Методическое пособие к рабочим тетрадям / под ред. З.А. Михайловой/) - «Младший дошкольник в детском саду».Как работать по программе «Детство».С.-Пб. «Детство-Пресс».2005. - «Игра и дошкольник».Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. С.-Пб.2004.; - Конспекты занятий – познавательное развитие. Математика.: ТЦ.Учитель.Воронеж.2006г; - Играем. Развиваемся, растем. Дидактические игры для детей дошкольного возраста/ Нищева Н.В.. – СПб Детство-пресс, 2010г; - Комплексные занятия в группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей. –Воронеж, 2009г;
Коммуникация	- Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в д/с» Изд. Воронеж «Учитель» 2003- 2шт., 2006 -1шт. - Л.Н. Галинузова «Развитие игровой деятельности 1-3г.» Изд. Москва «Мозаика-синтез» 2008г. – 1шт. - А.Г.Рузская и др. «Развитие речи. Занятия для детей 1-3г.» Изд. Москва «Мозаика-синтез» 2008г. – 1шт. - Т.В. Галанова «Развивающие игры с малышами до 3 лет» Изд. Ярославль «Академия Холдинг» 2002 – 1шт. - Л.В. Управителева «Обучение грамоте в д/с» - «Конспекты занятий в старшей группе детского сада.Развитие речи».Воронеж.ТЦ «Учитель».2004. -В.Н. Волчкова, Н.В, Степанова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие».Воронеж.ТЦ «Учитель».2004.— -« СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 1999. - «Младший дошкольник в детском саду».Как работать по программе «Детство».С.-Пб. «Детство-Пресс».2005. - «Игра и дошкольник».Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. С.-Пб.2004. - Комплексные занятия в группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей. –Воронеж, 2009г;
Чтение художественной литературы	- Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в д/с» Изд. Воронеж «Учитель» 2003- 2шт., 2006 -1шт. - «Младший дошкольник в детском саду».Как работать по программе «Детство».С.-Пб. «Детство-Пресс».2005. - «Игра и дошкольник».Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. С.-Пб.2004. -Играем. Развиваемся, растем. Дидактические игры для детей дошкольного возраста/ Нищева Н.В.. – СПб Детство-пресс, 2010г; - Комплексные занятия в группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей. –Воронеж, 2009г;
Социально-личностное развитие	Социализация	О.Ф. Горбатенко «Комплексные занятия с детьми среднего и старшего возраста по разделу «Социальный мир».(прогр. «Детство») – 2шт. О.Л.Князева, М.Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Изд. Санкт –Петербург «Детство-пресс» 2010 - О.А. Скоролупова «Занятия с детьми старшего д/в по теме «Правила и безопасность дорожного движения» Изд. Москва «Скрипторий – 2003», 2006г - В. Надеждина «Правила дорожного движения для детей» Изд. Москва «Харвест», 2006г -Истоки русской народной культуры у детей дошкольного возраста.Гаврилова И.Т; С-П, Детство-пресс, 2005г; - Я и мир (конспекты по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. Масалова Л.Л.. С-П, Детство-пресс, 2005г. - Давай познакомимся. И.А.Пазухина. Тренинговые занятия и коррекция эмоционального мира дошкольников 4-7 лет; Детство-пресс, 2008г; - Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в д/с» Изд. Воронеж «Учитель» 2003- 2шт., 2006 -1шт. - Смирнова Е.О., Богуславская З.М. Развивающие игры для детей. – М.: Просвещение, 1991. - Комплексные занятия в группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей. –Воронеж, 2009г;
Труд	- Занятия с дошкольниками по конструированию и ручному труду. Авторская программа. / Л.В. Куцакова. – М.: Совершенство,1999. - - Нравственно - трудовое воспитание детей в детском саду. / Под редакцией Р.С. Буре. – М.: Просвещение,1987. - Играем. Развиваемся, растем. Дидактические игры для детей дошкольного возраста/ Нищева Н.В.. – СПб Детство-пресс, 2010г; - Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в д/с» Изд. Воронеж «Учитель» 2003- 2шт., 2006 -1шт.
Безопасность	- О.А. Скоролупова «Занятия с детьми старшего д/в по теме «Правила и безопасность дорожного движения» Изд. Москва «Скрипторий – 2003», 2006г - В. Надеждина «Правила дорожного движения для детей» Изд. Москва «Харвест», 2006г - О.Ф. Горбатенко «Комплексные занятия с детьми среднего и старшего возраста по разделу «Социальный мир».(прогр. «Детство») – 2шт. - Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в д/с» Изд. Воронеж «Учитель» 2003- 2шт., 2006 -1шт. -«Младший дошкольник в детском саду».Как работать по программе «Детство».С.-Пб. «Детство-Пресс».2005. - «Игра и дошкольник».Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. С.-Пб.2004.
Художественно-эстетическое развитие	Музыка	- Д.Г. Гогоберидзе, В. А. Деркунская «Ребёнок и музыка» Изд. Санкт –Петербург «Детство-пресс» 2008. - Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание в детском саду. – М.: Просвещение, 1981. – 240 с., нот. – (Б-ка воспитателя дет. сада). - Радынова О.П. Музыкальные шедевры. Авторская программа и методические рекомендации. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000. – (Музыка для дошкольников и младших школьников.)
Художественное творчество	. - Н.А. Курочкина О портретной живописи – детям. Изд. Санкт –Петербург «Детство-пресс» 2008. А. Янушко Аппликация с детьми раннего возраста Изд. Москва «Мозаика-синтез» 2006г. – 1шт 29 Е.А. Янушко Рисуют малыши Изд. Москва «Мозаика-синтез» 2008г. – 1шт 30 Е.А. Янушко Лепка и рисование с детьми 2-3л. Изд. Москва «Мозаика-синтез» 2009г. – 1шт - «Ребенок и рукотворный мир». Крулехт М.В.. - Аппликация для дошкольников.Петрова И.М. С-П, Детство-пресс, 2009г; Т.Н.Попушина.Детство-Пресс, 2009г.; - Комплексные занятия в группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей. –Воронеж, 2009г; - «Конспекты занятий. ИЗО».Воронеж.ТЦ «Учитель».2004; - В.Н. Волчкова, Н.В, Степанова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада.Изо».Воронеж.ТЦ « -«Знакомство с натюрмортом». Курочкина Н.А. Методическое пособие. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 1999. -«Знакомим с натюрмортом», Наглядное пособие (Цв. вкл.)

Blog

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования дошкольных групп мбоу «сош с. Альняш» 2011г

Содержание