Сценарий ролевой игры «ваши права»
| Вид материала | Сценарий |
- Методическая разработка на тему: «использование элементов ролевой игры на уроках истории», 319.43kb.
- Тематика курсовых работ по методике экологического образования, 37.77kb.
- «Организация сюжетно ролевой игры с детьми дошкольного возраста в условиях доу» (методические, 557.5kb.
- Военизированные игры для скаутов Сборник игр 2006г, 1825.22kb.
- Классный час на тему: «Скажи наркотикам нет!», 131.64kb.
- Программа воспитательной деятельности «Мы сами», 147.56kb.
- Паульс Ирина Павловна, маоу дод "Детская школа искусств", Мотивилихинского района, 90.7kb.
- Конкурс капитанов команд: Рохин Владимир Эдуардович флэшка, 23.12kb.
- Урок истории в виде групповой работы с элементами ролевой игры в 8 классе, 458.31kb.
- Внеклассное мероприятие в форме ролевой игры "Суд над наркотиками", 152.19kb.
СЦЕНАРИЙ РОЛЕВОЙ ИГРЫ «ВАШИ ПРАВА»
О.Н.: Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились главные вопросы: что люди могут и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют? Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. И люди взялись за решение этих главных вопросов в обычных беседах между собой, а также путем международных переговоров. В конце концов, людям удалось решить главные вопросы, и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека. Нет ни одной книги, где так или иначе не затрагивались бы права человека. Взять хотя бы сказку о золотом ключике. Не только Буратино, но и тысячи других литературных героев занялись решением вопросов о правах человека. И правильно сделали! Без этого они были бы нам совершенно неинтересны! Так ведь, ребята? Вы со мной согласны?
Сценка №1
Юля Д. Буратино шел всего первый день от рождения. Мысли у него были маленькие-маленькие, коротенькие-коротенькие, пустяковые-пустяковые. И был он сам совсем несерьезный.
^ Андрей. Чего бы еще такое, придумать?
Юля Д В это время ему что-то послышалось.
Андрей. Эй, кто здесь?
Саша В. Здесь я.
Юля Д. Буратино увидел существо, немного похожее на таракана, но с головой, как у кузнечика.
^ Андрей. Эй, ты кто такой?
Саша В. Я — говорящий сверчок, живу в этой комнате больше ста лет.
Андрей. Здесь я хозяин, убирайся отсюда! Уходи немедленно!
Саша В. Хорошо, я уйду, хотя мне грустно покидать комнату, где я прожил 100 лет, но, прежде чем я уйду, выслушай полезный совет,
^ Андрей. Очччень мне нужны советы старого сверчка...
Саша В. Ах, Буратино, Буратино, брось баловство, без дела не убегай из дома и завтра же начни ходить в школу. Вот мой совет. Иначе тебя ждут ужасные опасности и страшные приключения.
^ Андрей. Почччему?
Саша В. А вот увидишь — почччему!!!
Андрей. Ах ты, столетняя букашка-таракашка! Больше всего на свете я люблю страшные приключения. Завтра чуть свет убегу из дома — лазить по заборам, разорять птичьи гнезда, дразнить мальчишек, таскать за хвосты кошек и собак. Я еще не то придумаю! Ты еще услышишь обо мне!
^ Саша В. Жаль мне тебя, жаль, Буратино, прольешь ты горькие слезы. Еще пожалеешь!
Андрей. Почччему?
Саша В. Потому, что у тебя глупая деревянная голова.
Юля Д. Тогда Буратино вскочил на стул, схватил молоток и запустил в Говорящего Сверчка. Старый умный Сверчок тяжело вздохнул, пошевелил усами и уполз за очаг — навсегда из этой комнаты.
^ О.Н.: выводы: Каждый из нас имеет право на неприкосновенность жилища. Буратино не имел права прогонять Сверчка, который прожил в каморке 100 лет. Каждый человек имеет право на образование. Сверчок дает полезный совет. (Какой?) Начальное образование должно быть обязательным.
Сценка №2
Юля Д.Буратино пересчитал деньги (которые ему дал Карабас-Барабас) — золотых монет было столько, сколько пальцев на руке, — пять.
Андрей. Куплю папе Карло новую куртку, куплю много леденцовых петухов на палочках. Вдруг он увидел двух нищих, уныло бредущих по дороге: Лису Алису, ковыляющую на трех лапах, и слепого Кота Базилио.
^ Юля И. Здравствуй, добренький Буратино! Куда так спешишь? Куда торопишься?
Андрей. Домой, к папе Карло.
Юля И. Уж не знаю, застанешь ли ты в живых бедного Карло, он совсем плох от голода и холода...
^ Андрей. А это ты видела? (Показывает деньги.)
Юля И. Добренький, хорошенький Буратино, что же ты будешь делать с этими деньгами?
Андрей. Куплю куртку для папы Карло... Куплю новую азбуку...
Юля И. Азбуку, ох, ох! Не доведет тебя до добра это ученье... Вот я училась-училась, а гляди — хожу на трех лапах. Умненький, благоразумненький Буратино, хотел бы ты, чтобы у тебя денег стало в десять раз больше?
^ Андрей. Конечно, хочу! А как это делается?
Юля И. Проще простого. Пойдем с нами.
Андрей. Куда?
Юля И. В Страну Дураков.
Андрей. Нет уж, я, пожалуй, сейчас домой пойду.
Юля И. Пожалуйста, мы тебя за веревку не тянем. Иди куда хочешь!
Витя. Тем хуже для тебя. Ты сам себе враг.
Юля И. А то бы твои пять золотых превратились в кучу денег...
^ Юля Д.Буратино остановился, разинул рот, задумался...
Андрей. Врешь!
Юля И. Я тебе сейчас объясню. В Стране Дураков есть волшебное поле, называется Поле Чудес... На этом поле выкопай ямку, скажи три раза «Крекс, фекс, пеке», -положи в ямку золотой, засыпь землей, сверху посыпь солью, полей хорошенько и иди спать. Наутро из ямки вырастет небольшое деревце, на нем вместо листьев будут висеть золотые монеты. Понятно?
Андрей. Врешь.
Юля И. Идем, Базилио. Нам не верят — и не надо...
Андрей. Нет, нет — верю, верю!.. Идемте скорее в Страну Дураков.
О.Н.: выводы: Каждый человек имеет право владеть имуществом. Никого нельзя выгнать из его жилья. Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу.