Geum.ru

Тематика курсовых работ по методике экологического образования

Вид материалаТематика курсовых работ

Содержание


Рекомендуемая литература
Подобный материал:
ТЕМАТИКА

курсовых работ по методике экологического образования


1. Наблюдение – ведущий метод экологического воспитания и образования дошкольников.


2. Дидактическая игра как средство экологического образования дошкольников.


3. Использование сюжетно-ролевой игры в экологическом образовании и воспитании дошкольников.


4. Уголок природы – средство экологического воспитания и образования дошкольников.


5. Использование опытов в эколого-педагогической работе с детьми дошкольного возраста.


6. Роль моделирования в экологическом образовании и воспитании дошкольников.


7. Экскурсии и прогулки с детьми старших групп в природу как одно из средств экологического образования и воспитания дошкольников.


8. Использование разных типов занятий с экологическим содержанием в образовании и воспитании дошкольников.


9. Создание и поддержание необходимых условий жизни для живых существ – главный метод экологического образования и воспитания дошкольников.


10. Использование зеленой зоны в помещении и на участке детского сада в работе с дошкольниками по экологическому образованию и воспитанию дошкольников.

ТЕМАТИКА

курсовых и выпускных квалификационных работ


Использование зеленой зоны в помещении и на участке детского сада в работе с дошкольниками по экологическому образованию.


Создание и поддержание необходимых условий жизни для живых существ – главный метод экологического образования и воспитания дошкольников.


Использование метода наблюдения в работе с дошкольниками по экологическому образованию и воспитанию дошкольников.


Дидактическая игра как средство экологического образования дошкольников.


Использование опытов в эколого-педагогической работе с детьми дошкольного возраста.


Роль моделирования в экологическом образовании и воспитании дошкольников.


Использование сюжетно-ролевой игры в экологическом образовании и воспитании дошкольников.


Использование разных типов занятий с экологическим содержанием в образовании и воспитании дошкольников.


Нравственно-экологическое воспитание дошкольников.


Особенности формирования у дошкольников знаний о росте и развитии живых существ.


Роль экологических праздников в экологическом образовании и воспитании дошкольников.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


Основная


Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников – М., 1999.

Саморукова П.Г. Методика ознакомления дошкольников с природой. – М., «Просвещение», 1992.

Саморукова П.Г. Как знакомить дошкольников с природой. – М., 1983.

Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду. – М., «Просвещение», 1987.

Марковская М.М. Уголок природы в детском саду. – М., «Просвещение», 1989.

Труд и наблюдения в природе. / Сост. Мазурина А.Ф. – М., «Просвещение», 1976.

Лучич М.В. Детям о природе. – М., «Просвещение», 1989.

Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. – М., «Просвещение», 1980.

Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных. –М., 1988.

Куликова Т.А. Экскурсия в природу с детьми дошкольного возраста. – М., 1985.

Молодова Л.П. Нравственно-экологическое воспитание старших дошкольников.

Виноградова Н.Ф., Куликова Т.А. Учите детей наблюдать природу. – М., «Просвещение», 1993.

Куликова Т.А. Экскурсия в природу с детьми дошкольного возраста. – М., 1985.

Дрязгунова В.А. Дидактические игры для ознакомления дошкольника с растениями. – М., 1981.

Смоленская Р.М. Участок детского сада. – М., 1977.

Воспитание и обучение детей младшего дошкольного возраста / Под ред. Годиной Г.Н., Пилюгиной Э.Г. – М., 1987.

Воспитание и обучение детей пятого года жизни / Под ред. Холмовской В.В. – М., 1986.

Воспитание и обучение детей шестого года жизни / Под ред. Паромоновой Л.А., Ушаковой О.С. – М., 1987.

Теплюк С.Н. Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста. – М., 2001.


Дополнительная


Николаева С.Н. Юный эколог. – М., 2002.

Николаева С.Н. Общение с природой начинается с детства. – Пермь, 1992.

Кондратьева Н.Н. и др. «Мы». – С.-П., 2002.

Смирнова В.В. и др. Тропинка в природу. – С.-П., 2001.

Рыжова Н.А. Наш дом – природа. – М., 2001.

Ашиков В.И., Ашикова С.Г. Семицветик. – М., 1998.

Белавина И., Найденская Н. Планета – наш дом. – М., 1995.

Арсентьева В.П. Экологическая азбука. – Смоленск, 1995.

Арсентьева В.П., Зайцева Л.М. Начальное экологическое образование. – Смоленск, 1999.

Методическое пособие «Планирование и анализ воспитательно-образовательной работы в дошкольном образовательном учреждении (сост. преподаватели Смоленского педагогического колледжа дошкольного отделения). – Смоленск, 2001.

Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. – М., 1995.

Николаева С.Н. Любовь к природе воспитывается с детства. – М., 2002.

Егоренков Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников. – М., 1999.ъ

Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми. – Минск, 1995.

Куришкина Л.А. Экологический букварь. – Смоленск, 1994.

В союзе с природой (сост. Грехова Л.И. и др.). – Москва – Ставрополь, 1999.

Пшеницина Н.А. Времена года (песни, пословицы, приметы, загадки). – М., 2001.

Щенников В.И. Веселое природоведение. – Донецк, 2000.

Стишковская Л. 1000 советов. Как лечить домашних питомцев. – М., 1997.

Рыков Н.А. Зоология с основами экологии животных. – М., 1981.

Брэм А.Э. Жизнь животных (3 тома). – М., 1992.

Цирминг М.Б. Аквариум и водные растения. – С.-П., 1991.

Черненко Е.С. Школьный сад. – М., 1993.

Шпийкин В.Г. Огород у дома. – М., 1993.

Гусев В.Г. Животные у нас дома. – М., 1992.

Хейссайон Д.Г. Все о комнатных растениях – М., 1995.

Разбесов О.К. Твой аквариум. – М., 1980.