Цели: обобщить знаний по учащихся по основным правам и свободам; научить применять их в жизни; воспитывать у учащихся любовь к книгам, правовую компетентность

Вид материала

Книга

Подобный материал:

• Знаний конкурс открываю, Мои милые друзья. Две команды на турнире, Их сейчас представлю, 124.65kb.
• Викторина «Сказки наши друзья», 21.86kb.
• «день сказки» Викторина «Сказки – наши друзья», 97.9kb.
• Программа «Угадай сказку» (1-4 кл.), 50.7kb.
• Урок по литературному чтению в 3 классе Гринько О. И. Тема урока «Обобщающий урок, 51.42kb.
• План урока: Лихенология наука о лишайниках. Внешние формы лишайников, 145.62kb.
• Задачи : Учебно-образовательные: обобщить знания начального курса химии и научиться, 145.18kb.
• Пояснительная записка Цели изучения курса истории в 8 классе: воспитание патриотизма,, 513.17kb.
• Внеклассное мероприятие. Книга – твой друг, береги ее Цели, 95.79kb.
• Урока: Образовательная: обобщить, систематизировать, скорректировать знания учащихся, 42.39kb.

Захарова Е.С.,

зам. директора по ВР


КВН «ГЕРОИ КНИГ ИМЕЮТ ПРАВО» 3-4 классы

Цели: обобщить знаний по учащихся по основным правам и свободам; научить применять их в жизни; воспитывать у учащихся любовь к книгам, правовую компетентность.

1. Вступительное слово.
   

- Сегодня наш КВН мы посвятим теме «Права ребенка». Это связано с важной датой. 20 ноября ежегодно отмечается Всемирный день прав ребенка, посвященный принятию очень важного документа – Конвенции о правах ребенка.

- Скажите, а кто, прежде всего, проявляет беспокойство о вас, пытается уберечь от неприятностей, создать все необходимые для вашего развития условия, защитить ваши интересы и права? Конечно, ваши родители, семья.

- Но о детях заботятся и многочисленные общественные и государственные организации, которые главной своей задачей считают защиту детей. Наиболее авторитетной из них является ООН (Организация Объединенных Наций). Она возникла после Второй мировой войны, которую развязала фашистская Германия и в результате которой погибло 50 миллионов человек, было разрушено множество городов, сел и деревень. Люди всего мира осознали, к каким последствиям может привести нарушения прав человека, а именно самого главного права - права на жизнь, что война – самый худший способ для решения споров и проблем. Сегодня человечество обладает таким мощным оружием, что Третья мировая война не только не решит все проблемы, но вместе с тем и уничтожит все человечество. Чтобы предотвратить глобальную катастрофу, народы, нации объединились во всемирную организацию – ООН, которая главной своей задачей поставила обеспечение прав человека во всем мире.

- Однако не все люди помнят уроки истории. По-прежнему где-то происходят военные конфликты, теракты, совершаются преступления, аварии. В них, а также в результате стихийных бедствий, голода и эпидемий страдают дети. Да и в мирной жизни дети нуждаются в особой заботе и внимании со стороны взрослых. У них есть свои интересы и потребности. Эти обстоятельства учтены.

20 ноября 1989 года ООН была принята Конвенция прав ребенка. В ней говорится, что государства, подписавшие ее, взяли на себя обязательства заботиться о вас, о вашем здоровье, благополучии, образовании и всестороннем развитии.

- Сегодня в игровой форме мы вспомним основные статьи и научимся их применять.

2. Ход КВНа.
   

1. Представление членов жюри.
   
2. Представление команд.
   
3. Давайте вспомним некоторые из них. Сколько статей в Конвенции? (54).
   

- Назовите статьи (за каждую правильную статью – 1 балл)

4. Конкурс «Герои книг имеют право».
   

Каждая команда получает комплект книг. Ведущий зачитывает статью Декларации, участники игры показывают книгу, герой которой сталкивается с проблемой, декларируемой в статье

(за каждую правильно поднятую книгу – 1балл).

Комплект книг:

• Андерсен Х-К «Дюймовочка».
  
• Гаршин В.М. «Лягушка-путешественница».
  
• Крылов И.А. «Мартышка и очки»
  
• Мамин-Сибиряк Д.Н. «Серая шейка»
  
• Маршак С.Я. «Багаж»
  
• Михалков С.В. «Три поросенка»
  
• Носов Н.Н. «Приключение Незнайки»
  
• Перро Ш. «Красная Шапочка»
  
• Пушкин А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке»
  
• Распэ Р.Э. «Приключения барона Мюнхаузена»
  
• Русская народная сказка «Репка»
  
• Твен М. «Приключение Тома Сойера»
  
• Толстой А.Н. «Золотой ключик или Приключения Буратино»
  
• Чуковский К. «Айболит»
  
• Перро Ш. «Золушка»
  
• Русская народная сказка «Ледяная избушка»
  
• Пушкин А.С. поэма «Руслан и Людмила»
  

Вопросы:

• В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? («Серая шейка», «Красная Шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и рыбке»)
  
• Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища? («Три поросенка», зайка из сказки «Ледяная избушка»)
  
• Какие сказочные герои страдают от вмешательства в их личную жизнь? ( Людмила из поэмы Пушкина А.С. «Руслан и Людмила»)
  
• В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других странах убежище и защиту от преследований? («Дюймовочка» )
  
• Героини каких сказок воспользовались правом свободного передвижения и выбора местожительства? («Лягушка-путешественница»)
  
• В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом? («Золотой ключик или Приключения Буратино»)
  
• Какие литературные герои воспользовались правом на свободу мирных собраний? («Бременские музыканты», «Квартет», «Белоснежка и семь гномов»)
  
• Какой известный литературный герой воспользовался правом на труд, причем обеспечил себе и другим свободный выбор работы и справедливые условия труда? (Том Сойер)
  
• В какой сказке подтверждается право работающего на справедливое вознаграждение? («Мороз Иванович», «Госпожа Метелица», «Сказка о попе и его работнике Балде»)
  
• У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых и досуг, разумное ограничение рабочего дня? («Золушка»)
  
• В какой сказке герои получают право на бесплатное медицинское обслуживание? («Айболит»)
  

5. Конкурс для капитанов «Пантомима» (оценивание по 5-бальной шкале)
   

- Уважаемые капитаны, вам надо изобразить мимикой и жестами для своей команды то право, которое будет написано на карточке. А команда должна угадать это право.

6. Конкурс-инсценировка (оценивание по 5-бальной шкале)
   

Необходимо в сценке отобразить какое либо право или нарушение прав ребенка.

7. Конкурс «Песня о правах»
   

- Для каждой команды исполняется песня. Игроки должны сказать, о каких правах в ней идет речь. ( за правильный ответ – 1 балл)

• «Песня бременских музыкантов» (право на свободу передвижения, мирных собраний)
  
• «Чему учат в школе» (право на образование)
  
• «На крутом бережку» из мультфильма «Приключения кота Леопольда» (право на отдых)
  
• «До чего дошел прогресс» из кинофильма «Приключения Электроника» (право на пользование благами научно-технического прогресса)
  
• «Песенка львенка и черепахи» (право на отдых)
  

А сейчас, каждая из команд исполнит по куплету песни, в которой говорится о каком- либо праве (за каждый куплет песни - 1 балл).

3. Подведение итогов жюри, награждение.
   

Какая организация приняла Декларацию прав ребенка?

Когда отмечается «Всемирный день прав ребенка?

Каким правом вы сейчас пользуетесь, сидя за партой в школе?

МО: Именно это право – право на образование позволило вам познакомиться с правами ребенка. А книги вам помогут лучше понять их. Читайте книги, в них вы найдете полезные советы, в том числе о том, как защитить свои права.