Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательногоучреждения

Вид материала

Основная образовательная программа

Содержание 1. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования Планируемые результаты Структура планируемых результатов строится с учётом необходимости ·выделения основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, п предоставление и использование исключительно неперсонифицированной информации, а полученные результаты характеризуют деятельност На ступени начального общего образования устанавливаются планируемые результаты освоения 1.1. Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты) Личностные универсальные учебные действия У выпускника будут сформированы ·широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы Личностные результаты Регулятивные ууд Познавательные ууд Коммуникативные ууд 2. Учебный план начального общего образования. ( ОС «Школа 2100») Учебный план определяет перечень направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения); учебное время, отводимое на изучение предметов по клас Структура обязательных предметных областей Таблица Математика и информатика Основы духовно Учебный план начального общего образования МОУ СОШ №3 ... Полное содержание

Подобный материал:

• Приказ от 16. 12. 2011г. №132 Основная образовательная программа начального общего, 2816.65kb.
• Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного, 11113.12kb.
• Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного, 5134.94kb.
• Основная образовательная программа начального общего образования Авторы-разработчики, 2781.23kb.
• Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного, 6345.28kb.
• Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 10927.55kb.
• Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 5398.99kb.
• Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 3033.2kb.
• Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 4240.68kb.
• Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного, 2540.19kb.

Рассмотрено и принято Утверждаю

на педсовете Директор школы

№_____ от ___________г. ________________

Стукалов А.А.


Основная образовательная программа

начального общего образования

муниципального общеобразовательногоучреждения

средней общеобразовательной школы №3

города Богородицка Тульской области

2011год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная образовательная программа начального общего образования разработана педколлективом МОУ СОШ №3 (Стукалов А.А., Апрелева Н.Н., Бурцева Т.И., Куприна Г.В.) в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373), рекомендациями Примерной програамы образовательного учреждения, потребностями и запросами обучающихся, Концепцией Образовательной системы «Школа 2100».

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании”. Это:

– гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

– воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

– единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

– общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

– обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;

– формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

– формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

– содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

Программа опирается на развивающую парадигму, представленную в виде системы психолого-педагогических принципов (А.А. Леонтьев):

а) Личностно ориентированные принципы (принцип адаптивности, принцип развития, принцип психологической комфортности).

б) Культурно ориентированные принципы (принцип образа мира, принцип целостности содержания образования, принцип систематичности, принцип смыслового отношения к миру, принцип ориентировочной функции знаний, принцип овладения культурой).

в) Деятельностно ориентированные принципы (принцип обучения деятельности, принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, принцип управляемого перехода от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности ученика, принцип опоры на предшествующее (спонтанное) развитие, креативный принцип).