С. В. Овчинников Программа по курсу Зарубежная литература
| Вид материала | Программа |
- Программа Международной конференции 5 8 апреля 2011 «Зарубежная литература XIX века, 265.79kb.
- Программа Международной конференции 5 8 апреля 2011 «Зарубежная литература XIX века, 264.67kb.
- Зарубежная литература первой половины XX века, 41.17kb.
- Оценка работы студентов в рейтинговых баллах по курсу Зарубежная литература XVII-XVIII, 120.93kb.
- Программа аттестационных испытаний Факультет Славянской и западноевропейской филологии, 4422.65kb.
- Учебная программа дисциплины «зарубежная литература и литература великобритании» дпп., 1767.33kb.
- Экзаменационные вопросы по курсу «Зарубежная литература XX в.» (IV курс фчф рчо з/о), 25.13kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 01. 3 " Античная литература" для студентов дневной формы, 135.52kb.
- Почасовой учебно-методический план весеннего семестра Лекции, 82.29kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины зарубежная литература и культура (античность XVIII, 126.1kb.
ГОУ Гимназия № 1530 «Школа Ломоносова»
С.В.Овчинников
Программа по курсу
«Зарубежная литература»
для 10-11-х классов
(элективный курс)
«Зарубежный рассказ ХХ века».
Москва, 2009
В программу курса, рассчитанного на 68 часов, вошли произведения «ключевых» зарубежных писателей ХХ в., знакомство с которыми позволит учащимся не просто расширить свои знания, но более глубоко осмыслить, «прожить» важнейшие духовные, культурные, психологические, социальные процессы и явления, развернувшиеся в минувшем столетии. Проблемы, герои и поэтика рассказов исследуются в контексте известных учащимися русской и зарубежной классики. Главная задача спецкурса – осмысление жизни человеческого духа в его единстве и многообразии, в его взлетах, падениях и недугах.
Эпоха XX века – один из самых сложных разделов зарубежной литературы и, помимо знания обширного литературного материала (к примеру, поэзии), требует знакомства с философскими, эстетическими, богословскими сочинениями, историей искусств и музыки. По ряду объективных обстоятельств корпус научной литературы об этом времени, который бы выдержал проверку временем, невелик. Фактически отсутствует методология ее изучения, позволившая бы согласовать между собой историко-литературный и культурологический подходы к тексту, а также приблизить теорию к конкретному материалу.
Содержание центральных понятий курса раскрывается в программе на нескольких последовательных уровнях, что повышает, на наш взгляд, личный профессиональный интерес учащегося к тексту и показывает, сколь неожиданным может быть скрещение в этой культурологической матрице личного и эпохального начал. Вначале это делается в общей преамбуле, где установлены культурологические параметры эпохи. Затем в той же преамбуле раскрывается типологическое, вне национальных различий, представление об основных стилях рубежа веков. В каждом из последующих разделов уточнены именно национальные и индивидуальные творческие характеристики этого типологического материала. Таким образом, у студентов имеется возможность изучить полный срез духовной ситуации эпохи и увидеть ее в единстве сознательных и бессознательных творческих усилий.
10 класс, 34 часа.
11 класс, 34 часа.
^ Введение (8 ч.)
Некоторые особенности мироощущения ХХ в.
а) Повышенная рефлективность. Предметом и художественного осмысления становится сам творческий процесс. Т.Манн «Тонио Крегер» Образ художника в рассказе. ( 2ч.)
б) Кризис христианства и «крушение гуманизма».
С. Моэм «Вождь» ( 2ч.)
в) Философский и исторический пессимизм
Ф. Фюман «Ухо Дионисия» ( 1ч.)
Э. Хемингуэй. «Там где чисто, светло» Поэтика рассказа. ( 1ч.)
г) Познавательный релятивизм.
Усложнение понятия «реальность»
Изменение соотношения «реальность - вымысел»
Р. Акутагава «В чаще» (1ч.)
Дж. Кольер «Выдуманный мистер Вэльзи» ( 1ч.)
^ Основная часть (24 ч.)
1.Литература Австрии (5 ч.)
Творчество Ф. Кафки «Превращение» Тема абсурда, тотального отчуждения; хрупкость человеческого существования. Просмотр видеофильма «Замок»
Особенности поэтики. (4ч.)
С. Цвейг «Летняя новелла». Тема любви в творчестве писателя. (1ч.)
^ 2.Литература Германии ( 4ч.)
Г. Гессе «Фальдум». Поиски духовного синтеза. Роль психоаналитической символики в рассказе. «Ирис». Поэтика притчи. ( 2 ч.)
Г. Бёль «Когда кончилась война». «Белая ворона». Социально - психологическая сатира; христианский гуманизм писателя. ( 2 ч.)
^ 3.Литература Франции (5ч.)
Философия и поэтика «нового романа».
А. Роб-Грийе «Потайная комната» ( 1ч.)
Б. Виан «Волк оборотень» . «Блюз для черного кота». Роль черного юмора в создании образа «безумного» мира ( 2ч.)
Р. Гари «Птицы прилетают умирать в Перу». Особенности психологизма. Лиризм. ( 2ч.)
^ 4.Литература Англии (10ч.)
Э. Форстер «Дорога из Колона». Мифологизм как характерная черта литературы XX в. Тема деградации человека. ( 2ч.)
С. Моэм «Сальваторе», «Луиза». Особенности мироощущения психологии реализм. (2ч.)
Г. Грин «Комната в подвале» Особенности гуманизма. Тема предательства (2ч.)
Л. Хартли «Цена совершенства». Сатира и философия в рассказе (1ч.)
Д. Томас «В жаркую субботу» Синтез прозы и поэзии. Экзистенциальное одиночество. (2ч.)
Р. Даль «Загадай желание» Реальность и вымысел в рассказе. (1ч.)
«Дорога в рай» Сочетание элементов черного юмора и реализма (1ч.)
У. Тревор «Телефонная игра» Тема отчуждения. (1ч.)
резервное время – 2 часа.
11 класс – 34 часа.
^ 5.Литература Италии (4ч.)
Л. Пиранделло «Тачка». «Свисток поезда». «Футлярная» тема, человек и его маска, тема отчуждения человека от самого себя.
А. Моравиа. «Автомат» Традиция Пиранделло в творчестве писателя. (3ч.)
Д. Буццати. «Мастер Страшного суда». Традиция гротеска в литературе XX в. (1ч.)
^ 6.Литература Финляндии ( 2ч.)
Т. Янссон «Умеющая слушать». Притчеобразность, особенность реализма. (2ч.)
7.Литература Чехословакии (4 ч.)
Б. Грабл «Прекрасные мгновения печали». Художественный мир писателя. (1, 5ч.)
М. Кундера «Ложный автостоп». Особенности психологизма, поэтика рассказа. Тема аморфности души современного человека. (2ч.)
^ 8.Литература Польши (5 ч.)
Б. Шульц «Пан Кароль», «Нимрад». Особенности мироощущения. Тема памяти. (1, 5ч.)
В. Гомбрович. «Преднамеренное убийство». Парадоксы человеческой души, роль гротеска. (1, 5ч.)
К.. Филипович. «Редкая бабочка». «Кто в мокрой траве». Хрупкость и агрессивность – фундаментальные черты существования. (2ч.)
^ 9.Литература Сербии ( 2 ч.)
М. Павич. «Инфракт». Сны и явь в художественном мире писателя. (1ч.)
10. Литература Румынии ( 1 ч.)
М. Элиаде. «У цыганок» Мир профанический и мир сакральный. Тема метафизической вины в рассказе. (2ч.)
^ 11. Литература США (6 ч.)
Ф. О’Коннор «Хорошего человека найти нелегко». Трагедийная сущность конфликта. Катарсис в рассказе. ( 1,5ч.)
Т. Капоте «Мириэм» Философия тревоги. (1ч.)
Джон Чивер «Ангелы на мосту» Особенности реализма. Философия тревоги и надежды ( 1,5ч.)
И.Б. Зингер «Йохида и Йохид». Роль каббалистических образов и представлений в рассказе. Прием отстранения реальности. ( 1,5ч.)
^ 12.Литература Аргентины (4 ч.)
Х. Л. Борхес «Сад расходящихся тропок»
«В кругу руин». Структура реальности. Серийная концепция времени. Сон – вымысел - реальность. Парадокс Чжуан- цзы ( 2ч.)
Х. Кортасар «Непрерывность парков»
«Ночью на спине, лицом кверху» ( 1,5ч.)
13.Литература Мексики (1ч.)
К. Фуэнтэс «Чак Моол» Фантастика и реализм в рассказе. ( 1,5ч.)
14.Литература Японии (3 ч.)
Я. Кавабата «Голос бамбука, цветы персика»
Х. Мураками «Молчание» Тема отчуждения, одиночества. Поэтика. ( 1,5ч.)
Заключение. ( 1 ч.)
резервное время – 1 ч.