Литературное чтение
Вид материала | Документы |
СодержаниеНапиши, что напутала Бабка—Ёжка, вспоминая о пушкинских сказках. Найди не менее семи ошибок. |
- Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение», 1408.42kb.
- Литературноечтени е, 301.13kb.
- Рабочая программа по курсу «Литературное чтение», 140.27kb.
- Рабочая программа «Литературное чтение.» 4 класс Срок реализации 1 год Составитель, 111.62kb.
- Матявина Елена Александровна д. Рождественка 2011 г. Предмет: литературное чтение., 142.43kb.
- Рабочая учебная программа по курсу «Литературное чтение» в начальной школе системы, 1540.6kb.
- Тематическое планирование по литературному чтению Всего 136 часов (4 часа в неделю), 872.82kb.
- Рабочая программа учебного предмета "Литературное чтение", 326.63kb.
- «Литературное чтение», 1012.5kb.
- Календарно-тематическое планирование по предмету «Литературное чтение», 286.13kb.
Ханты – Мансийский автономный округ -Югра
Комитет по образованию
муниципального образования Нефтеюганский район
муниципальный этап 3- 4 класс
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Задание 1 (7 баллов). Прочитай рассказ Бабки-Ёжки:
«Здравствуйте, ребятки! Рада вас видеть в избушке на курьих ножках. Я только что прилетела из сказочной библиотеки, что у самого Лукоморья стоит. Лукоморье - это где много лука растёт. В той библиотеке одни лишь сказки собраны. Особенно зачиталась я сказками Пушкина Александра Семёныча. Он всё как есть описал. И про мою дачу, что стоит без окон и дверей. И про клён зелёный, что я рядом посадила. И про моего кота Ваську, что на цепи сидит, дом сторожит. Уж такой кот учёный - налево пойдёт, песни петь начинает: например, про моих племянников, крокодила Генку и его братца Чебурашку, что на гармошке играет. А ежели направо кот пойдёт, сказки сказывает: «Про Конька-Горбунка да Золотого петушка»; «Про рыбака и золотую щуку, что помогла Емеле на печи кататься; «Про царя Буяна», что жил возле острова Салтана да всем кораблям велел к берегу пристать...
Я вам тоже одну сказку расскажу, про Змея Горыныча и Илью Муромца, у Александра Семёныча вычитала. Повадился Змей Горыныч в город Петербург летать на кондитерскую фабрику. Съест все конфеты, мармелад-шоколад и улетает прочь. Всполошились горожане: «Спасай нас, Илюша, храбрый солдат. Ребятишки наши без сладостей страдают». Зарядил огромадным ядром Илья Муромец Царь- пушку. Как вдарил по Змею, аж сразу две головы отшиб, Заплакал Горыныч горючими слезами: «Не губи меня, Илюха. Сделаю всё, что пожелаешь». — «Ладно, живи, — отвечает солдат. - Но чтоб за ночь к утру через речку Фонтанку мост построил с четырьмя бронзовыми конями по углам». Выполнил повеление Змей. до сих пор в Петербурге тот мост стоит. Не верите? Поезжайте туда, спросите: где тут у вас Анчуткин мост с лошадьми? Змей Горыныч на кондитерскую фабрику сторожем устроился. В день по конфете «Мишка на Неве» за службу получает.
Вот так-то, милые гости, Я вам тоже на прощанье по конфетке дам. Кушайте на здоровье. Жду вас у себя снова. Приходите... Я вам ещё не такое расскажу.»
^ Напиши, что напутала Бабка—Ёжка, вспоминая о пушкинских сказках. Найди не менее семи ошибок.
Ответ:
1 - ___________________________________________________________________________
2 - ___________________________________________________________________________
3 - ___________________________________________________________________________
4 - ___________________________________________________________________________
5 - ___________________________________________________________________________
6 - ___________________________________________________________________________
7 - ___________________________________________________________________________
Задание 2 (3 балла). В сказках, былинах и других произведениях русского устного народного творчества молодец обычно добрый, а девица – красная. Запиши, какие в этих произведениях:
поле_______________ ; руки(рученьки) _________________;
лес __________________; земля ______________________;
очи _______________________; кудри ___________________;
голова (головушка) _____________________;
палаты ___________________________;
Задание 3 (2 балла). Вспомни произведения фольклора, допиши названия жанров:
1) народная песня 2) ______________________________
3) ______________________________ 4) ______________________________
5) ______________________________ 6) ______________________________
7) ______________________________
Задание 4 (5 баллов). Подпиши имена героинь сказок, укажи авторов и названия этих произведений.
а) «Меня принес сюда ураган в этом домике… Я только маленькая девочка… Если вы хотите помочь мне, дайте возможность исполнить ваши заветные желания…»
___________________________________________________________________________
б) «Какая там кукла! Я обыкновенная девочка… Я очень давно живу в балаганчике дядюшки Бризака. Я даже не помню, с каких пор я умею танцевать, и ездить верхом, и крутиться на трапеции»
___________________________________________________________________________
в) «Правда, что ты взяла моего названого братца? Я подарю тебе свои красные башмачки, если ты отдашь мне его назад!»
___________________________________________________________________________
г) «А не пролечу ли я всю землю насквозь? Вот будет смешно! Вылезаю, а люди вниз головой! Как их там зовут?.. Антипатии кажется… Прежде всего надо убедиться, что на этом пузырьке нигде нет пометки «Яд!»… Я знаю, кем я была сегодня утром, когда проснулась, но с тех пор я уже несколько раз менялась».
__________________________________________________________________________
д) «Бабунечка, я потеряла свой ключ… Это очень забавно. Если ты мое отражение, значит, ты… должна быть левшой?... Я просто … посмотрела на себя со стороны».
__________________________________________________________________________
Задание 5 (2 балла). Из каких произведений эти персонажи. Соедини стрелками. Кто их автор? Напиши.
Обезьянка Лебеди ______________________________
Собачка Лев и собачка_________________________
Отец – артиллерист Прыжок______________________________
Отец – капитан Акула________________________________
Задание 6 (2 балла). Прочитай пословицы и соедини каждую с темой:
а) Смотри дерево в плодах, а человека в делах. О Родине
б) Родина – мать, умей за нее постоять. О хлебе
в) Хлеб – всему голова. О терпении
г) Друзья познаются в беде. О труде
д) Собирай по ягодке - наберешь кузовок. О дружбе
е) На чужой стороне и весна не красна.
К каждой пословице подбери название произведения. Напиши кто их автор (5 баллов):
а) ________________________________________________________________________
б) ________________________________________________________________________
в) ________________________________________________________________________
г) ________________________________________________________________________
д) ________________________________________________________________________
е) ________________________________________________________________________