Литература (русская и мировая)

Вид материала

Содержание

8 – е классы
К теме «Н. В. Гоголь. Комедия "Ревизор"»

Подобный материал:

литература (русская и мировая)

5 – е классы

Исаева Е. А., Сафарян С. И. Литература: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учеб. заведений с рус. яз. обучения. – К.: Навч. книга, 2005

К теме «И. С. Тургенев. Рассказ "Муму"»

1. Рассказ об И. С. Тургеневе.

Прочитать биографические сведения об И. С. Тургеневе на с. 157 – 158; сделать краткие записи; ответить на вопросы 1 – 3 (устно).
Прочитать материал в рубриках «Путешествуем по литературным местам» и «Знаете ли вы, что…»; подготовить высказывание «Что я узнал о писателе Тургеневе».

2. Гуманизм рассказа И.С. Тургенева «Муму», осуждение его автором жестокости, унижения человеческого достоинства.

Прочитать главу 1 на с. 160 – 161, подготовить ответы на вопросы 1 – 4 на с. 161 – 162.
Прочитать главу 3 на с. 162 – 164, подготовить ответы на вопросы 1 – 2 на с. 164.
Прочитать главу 4 на с. 164 – 170; подготовить ответы на вопросы 1 – 2 на с. 170.

3. Лучшие качества русского народного характера, воплощённые в Герасиме: трудолюбие, сострадание, способность любить, чувство собственного достоинства, великодушие.

Прочитать главу 5 на с. 170 – 176, подготовить ответы на вопросы 1 – 3 на с. 176.
Прочитать главу 6 на с. 177 – 179, подготовить ответы на вопросы 1 – 2 на с. 177.
Прочитать главу 7 на с. 180 – 182, подготовить ответы на вопросы 1 – 4 на с. 182.

6 – е классы

Исаева Е. А., Сафарян С. И. Литература: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учеб. заведений с рус. яз. обучения. – К.: Навч. книга, 2006

К теме «В. Г. Короленко "Дети подземелья"».

1. Прочитать IV и V разделы повести В. Г. Короленко «В дурном обществе» (с. 157 – 166), отвечать на вопросы с. 166–167 № 1–11 (устно), № 12 (письменно).

2. Прочитать VI и VII разделы повести В.Г.Короленко «В дурном обществе» (с. 167 – 174), отвечать на вопросы с. 174 – 175 № 1, 2, 5, 6 (устно), № 3, 4 (письменно).

3. Прочитать разделы повести VIII, IX на с. 175 – 183; выбрать цитатный материал к образу Маруси.

4. Подготовить ответы на вопросы 3, 7, 8, 9 на с. 184.

5. Написать рассказ о литературном герое «Печальная судьба Маруси», используя материалы на с. 186.

6. Внеклассное чтение. Л. Н. Толстой «Детство».

Прочитать главы 1, 2, 7, 15, 16, 26, 28.
Подготовить подробный пересказ одной из глав на выбор.
Подготовить выразительное чтение понравившегося отрывка.

Дополнительно внеклассное чтение: (1 по выбору учащегося)

М. Горький. «Детство»
А. Толстой. «Детство Никиты»
С. Аксаков. «Детские годы Багрова-внука»

7 – е классы

Симакова Л. А. Литература: Учебник для 7 кл. общеобраз. уч. завед. с рус. яз. обуч. – К.: Вежа, 2007.

1. Прочитать рассказы А. П. Чехова «Толстый и тонкий» (с. 186 – 188), «Хамелеон» (с. 190 – 193).

2. Подготовить устный развернутый ответ на вопрос: «Какие человеческие пороки и недостатки высмеивает Чехов в рассказах»?

3. Внеклассное чтение: Рассказы А. П. Чехова «Пересолил», «Лошадиная фамилия», «Налим», «Хирургия» (два по выбору учащегося).

^ 8 – е классы

Пивнюк Н. А., Гребницкая Н. М. Литература (интегрированный курс): Учебн. для 8 кл. общеобразоват. учеб. завед. с рус. яз. обучения. – К.: Грамота, 2008

^ К теме «Н. В. Гоголь. Комедия "Ревизор"»

1. Роль композиции, речевых характеристик и авторских ремарок, смысл финала, значение немой сцены.

Прочитать теоретическую статью на с. 220 – 225; сделать краткие записи.
Подготовить ответы на вопросы 1 – 5 (устно).
Выполнить письменно одно задание на выбор из творческих заданий 15 – 17 на с. 226.

2. Развитие умений работы над текстом художественного произведения. Обучение сочинению – характеристике героев. Составление плана сочинения.

Проанализировать темы для сочинения (определить тему, идею, содержание, тип высказывания):

Городничий Сквозник-Дмухановский – главная персона в уездном городе.
Иван Александрович Хлестаков – чиновник из Петербурга.
Чиновники уездного города в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор».

Составить план к выбранной теме, учитывая основные черты характеристики литературных героев

авторская характеристика в начале комедии;
портретные описания;
социальное положение;
взаимоотношения с другими персонажами;
отношение к служебным обязанностям;
речевая характеристика.

Написать сочинение по выбранной теме в рабочей тетради или на черновике.

К теме «И. В. Тургенев. Стихотворения в прозе. "Бирюк"»

3. Сведения о жизни и творчестве И. С. Тургенева.

Прочитать теоретическую статью на с. 228 – 232, сделать краткие записи; подобрать дополнительный материал к биографии писателя.
Подготовить ответы на вопросы 1 – 7 на с. 233.
Прочитать стихотворения в прозе на с. 235 – 237; подготовить высказывание по одному из них на выбор.
Выучить наизусть стихотворение в прозе «Русский язык» на с. 237.

9 – е классы

Волощук Е. И. Литература: Учебн. для 9 кл. общеобразоват. учеб. завед. с рус. яз. обучения. – К.: Генеза, 2009

К теме «А. С. Пушкин»

1. Сведения о жизни и творчестве А. С. Пушкина.

Прочитать вступительную статью на с. 193 – 199; подготовить ответы на вопросы после неё.
Составить и записать тезисы вступительной статьи.
Подобрать дополнительный материал о жизни и творчестве А. С. Пушкина.

2. Становление гражданственности поэта.

Прочитать стихотворения «Вольность», «Деревня», «К Чаадаеву»;
Подготовить высказывание о содержании и особенностях каждого стихотворения.
Выучить наизусть стихотворение «К Чаадаеву».

3. Романтический мир поэта. Пребывание в Михайловском. Пушкин и декабристы.

Подготовить сообщение о ссылке Пушкина в Михайловское.
Прочитать стихотворения «К морю», «К А. П. Керн», «Пророк»; подготовить комментарий к ним.
Выучить наизусть стихотворение «К А. П. Керн».

10 – е классы

1. Читать поэму Н.В.Гоголя «Мертвые души» (главы 1, 2, 3, 4, 5, 6, 11 обязательно).

2. Подготовить устно рассказ о главном герое – Павле Ивановиче Чичикове по плану (план записать в тетрадь):

Портрет Чичикова (глава 1).
Детство и юность Павла Ивановича (глава 11):

а) родители;

б) картины детства;

в) наставления отца;

г) обучение в городском училище;

д) мечта Чичикова.

3. Служба (глава 11):

а) повышение по службе;

б) хлебное местечко;

в) участие в комиссии по постройке казенного здания;

г) новый начальник и увольнение;

д) перемены в Чичикове;

е) служба по таможне, суд и конфискация;

ж) непреодолимая сила характера Чичикова;

з) звание поверенного.

4. Замысел Чичикова о скупке мертвых душ (глава 11).

3. Обязательно обращение к тексту поэмы, поэтому рекомендуется подготовить цитатный материал к рассказу о герое.

11 – е классы

Литература: Учебник для 11 кл. общеобраз. уч. завед. с рус. яз. обуч. – К.: Освіта, 2002. – Ч. 1.

1. Составить конспект «Литература 30- х годов» по теоретической статье на с. 224 – 237.

2. Читать роман М. А. Булгакова «Мастер и Маргирита».

Blog

Литература (русская и мировая)

Содержание