Geum.ru

М. В. Осмоловского и И. Ю. Осмоловской вопросы к семинар

Вид материалаСеминар

Содержание


Роман м.е. салтыкова-щедрина «господа головлёвы»
Сказки м.е. салтыкова-щедрина
Роман ф.м. достоевского «преступление и наказание»
Раскольников о мотивах убийства
Подобный материал:
Русская литература. Материалы электронного учебника М.В. Осмоловского и И.Ю. Осмоловской

ссылка скрыта


ВОПРОСЫ К СЕМИНАРАМ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ ПИСАТЕЛЕЙ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ 19 ВЕКА

(ОТ САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА ДО ДОСТОЕВСКОГО)


ПОВЕСТЬ М.Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА «ИСТОРИЯ ОДНОГО ГОРОДА»
  1. В чём необычность жанра «Истории одного города»? Черты каких литературных жанров можно найти в этой книге?
  2. В каком ключе показана история Глупова в повести? Можно ли доказать, что писатель имеет в виду историю России?
  3. Какова композиционная роль «Описи градоначальникам»?
  4. Какие сходные черты можно отметить в образах градоначальников?
  5. Дайте подробную характеристику Брудастому. Благодаря чему, по вашему мнению, ему удавалось управлять городом и держать в страхе обывателей?
  6. Чем интересен проект Угрюм-Бурчеева? Почему его идеи автор называет «систематическим бредом»?
  7. В чём, по вашему мнению, причина несчастий глуповцев? Есть ли в повести ответ на этот вопрос?
  8. Что такое гротеск, гипербола, пародия, эзопов язык? С какой целью перечисленные художественные средства используются в повести? Приведите примеры.
  9. Какой смысл заключён в финале произведения? Можно ли говорить об историческом скептицизме Салтыкова-Щедрина?
  10. Можно ли считать «Историю одного города» антиутопией?



^ РОМАН М.Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА «ГОСПОДА ГОЛОВЛЁВЫ»
  1. Что вам известно об истории создания произведения?
  2. Почему сюжет строится на истории гибели семьи Головлёвых? Какова идейная направленность романа?
  3. Как идее романа подчинена его композиция?
  4. Каковы судьбы членов головлёвского семейства?
  5. Какую роль в судьбах своих родственников играет Порфирий Головлев? За что его прозвали Иудушкой?
  6. Какими качествами наделён Иудушка? Каких героев русской и зарубежной литературы он напоминает?
  7. Почему к концу жизни Иудушка окончательно дичает и спивается?
  8. Проанализируйте эпизод «Последние часы жизни Иудушки Головлёва».



^ СКАЗКИ М.Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА
  1. В чём жанровое своеобразие сказок Салтыкова-Щедрина? Что роднит их с народными сказками?
  2. Каким темам посвящены сказки «Медведь на воеводстве», «Дикий помещик», «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Либерал», «Премудрый пискарь», «Карась-идеалист», «Коняга», «Путём-дорогою», «Ворон-челобитчик»?
  3. Проанализируйте две сказки по данному плану:

а) Название сказки. Смысл названия.

б) Тема сказки.

в) Идейная направленность. Какие проблемы затрагивает автор?

г) Персонажи сказки и их амплуа.

д) Как сочетаются в сказке реальность и фантастика? Каков художественный смысл этого сочетания?

е) Приведите примеры использования приёмов гиперболы и гротеска.

ж) Как автор использует возможности «эзопова языка»?

з) Выпишите афористические выражения из сказки.




РАССКАЗ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «СОН СМЕШНОГО ЧЕЛОВЕКА»
  1. Черты каких жанров можно выделить в рассказе Достоевского?
  2. Почему герой-рассказчик называет себя смешным человеком?
  3. Почему героем в начале рассказа овладевают мысли о самоубийстве?
  4. Как можно охарактеризовать цивилизацию, встреченную им на другой планете?
  5. Почему одному человеку удалось «заразить» совершенное человечество земными пороками?
  6. Какие идеи религиозной философии Достоевского нашли отражение в рассказе?
  7. В чём смысл финала рассказа?

^ РОМАН Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ»
  1. «Преступление и наказание»: история замысла и прототипы.

Петербург Достоевского
  1. Какие события в жизни России и в жизни самого писателя повлияли на создание романа?
  2. Каким был первоначальный замысел романа?
  3. Каковы реальные, исторические и литературные прототипы Раскольникова?
  4. В чём жанровое своеобразие романа? Что означает термин «полифонический роман»?
  5. Почему «Преступление и наказание» называют «Петербургским романом»?
  6. Каким мы видим Петербург в произведениях Пушкина, Гоголя, Гончарова, Некрасова? В чём принципиальное отличие образа Петербурга у Достоевского?
  7. С помощью каких художественных средств изображается Петербург Достоевского (часть первая, главы 1 – 3; часть вторая, главы 1, 2, 6, 7; часть четвёртая, глава 4; часть пятая, глава 5; часть шестая, главы 3,6)?
  8. Какой цвет преобладает в описании Петербурга? Что символизирует этот цвет?
  9. Можно ли считать Петербург персонажем романа? Почему?


  1. Теория Раскольникова. Путь к преступлению
  1. Что побудило Раскольникова решиться на преступление? Каковы личные и социально-философские истоки преступления Раскольникова? Почему Раскольников решается на «убийство по совести»?
  2. В чем суть теории Раскольникова? Почему в романе нет текста статьи Раскольникова, а есть только дискуссия о ней?
  3. В чем сомневается Раскольников, идя на преступление? Для чего ему нужна была «проба»?
  4. Найдите в тексте первой части романа факты, подтверждающие правоту теории Раскольникова, и факты, опровергающие ее.
  5. В чем смысл первого сна Раскольникова?


  1. Раскольников в системе образов романа. Крушение теории
  1. Можно ли утверждать, что душевные муки Раскольникова начинаются еще до преступления? Когда он впервые почувствовал несостоятельность своей теории?
  2. Почему значительная часть романа посвящена «наказанию» Раскольникова? В чем заключается его «наказание»?
  3. О каких мотивах преступления говорит Соне Раскольников? Противоречит ли Раскольников самому себе? Для ответа на вопрос заполните таблицу, выписав из текста цитаты:

^ Раскольников о мотивах убийства
Реакция Сони

1
1

2
2

3
3

4
4


  1. Почему Раскольников приходит со своим страданием именно к Соне?
  2. Справедливо ли Раскольников считает Соню тоже преступницей?
  3. С какой целью Соня читает Раскольникову притчу о воскрешении Лазаря? Что значит эта притча для героя?
  4. Какой путь спасения предлагает Раскольникову Соня?
  5. Почему Соня последует за ним на каторгу?
  6. На кого из «положительно прекрасных героев» Достоевского похожа Соня?
  7. С какой целью автор сталкивает Раскольникова с Лужиным и Свидригайловым? Можно ли их считать двойниками героя?
  8. Какую «теорию» проповедует Лужин? С какой целью он готов взять в жёны бедную сестру Раскольникова?
  9. Чем близок Раскольникову Свидригайлов? Почему Свидригайлов ищет общения с Раскольниковым и говорит о некой «общей точке»?
  10. Почему Раскольников с ужасом отшатывается и от Лужина, и от Свидригайлова?
  11. Проследите динамику взаимоотношений Раскольникова и Порфирия Петровича. В чем смысл их психологических поединков? Как Порфирий Петрович относится к Раскольникову?
  12. В чём смысл сна Раскольникова, в котором он вновь убивает старуху? Почему старуха смеётся над ним? Что символизирует толпа на лестнице?
  13. Кто из персонажа романа, по вашему мнению, сыграл наиболее важную роль в опровержении идей Раскольникова?
  14. Почему, на ваш взгляд, Раскольников всё же признаётся в совершённом преступлении? Возможен ли был иной исход?
  15. Каков символический смысл видения Раскольникова на каторге?
  16. Можно ли утверждать, что Раскольников раскаялся и находится на пути к нравственному выздоровлению?


  1. Художественные особенности романа
  1. Почему вся история преступления и наказания укладывается лишь в 14 дней? С какой целью автор «нагромождает» события в короткий отрезок времени?
  2. Как с помощью пространственных деталей подчеркивается кризисное состояние Раскольникова?
  3. В чем своеобразие портретных характеристик персонажей?
  4. Каково значение цвета и чисел в романе? Приведите примеры.



РОМАН Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «ИДИОТ»

  1. Что вам известно об истории создания романа? В чем заключается идейный замысел автора? Удалось ли Достоевскому изобразить «положительно прекрасного человека»?
  2. В чем смысл названия романа? В каком значении выступает в романе слово «идиот»? Приведите примеры из текста.
  3. Есть ли в образе князя Мышкина автобиографические черты самого автора?
  4. Что отличает Мышкина от окружающих его людей (Тоцкого, Гани Иволгина, генерала Епанчина)? По каким христианским принципам живёт этот герой?
  5. Почему многие персонажи (Лебедев, Птицын, Иволгин) носят птичьи фамилии? Как это связано с образом Петербурга в романе?
  6. Что роднит князя Мышкина с его литературными предшественниками?
  7. Как в романе подчеркнута двойственность главного героя?
  8. С какой целью Достоевский акцентирует внимание читателей на отношении князя к детям?
  9. Как Мышкин понимает слово «любовь»? Одинаковые ли чувства он испытывает к Настасье Филипповне и Аглае? Какое место занимают эти женщины в жизни князя?
  10. Чем интересен характер Настасьи Филипповны? О чем нам говорит ее портрет? Почему только князь сумел понять эту женщину?
  11. С какой целью и за что Настасья Филипповна мстит своим «благодетелям»?
  12. За что она полюбила Мышкина, которого все считают идиотом? Почему, по-настоящему любя князя, героиня заставляет его страдать?
  13. Можно ли считать антиподами Мышкина и Рогожина? Почему Рогожин испытывает к Мышкину то любовь, то ненависть? Как относится к Рогожину князь? Почему они - братья во Христе?
  14. Докажите примерами из текста, что образ Рогожина неразрывно связан со смертью.
  15. Почему Рогожин убивает Настасью Филипповну? Что значит такой исход для него и для князя? Можно ли сказать, что Настасья Филипповна сама приблизила свою смерть?
  16. В чем символичность финальной сцены романа (ночное бдение Мышкина и Рогожина у тела Настасьи Филипповны)? Чувствует ли князь вину за совершенное Рогожиным преступление?
  17. Каково значение эпилога? Как вы считаете, сможет ли князь снова вернуться к нормальной жизни?


РОМАН Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «БРАТЬЯ КАРАМАЗОВЫ» (главы «Великий Инквизитор» и «Чёрт. Кошмар Ивана Фёдоровича»)
  1. Что вам известно об истории создания и о сюжетных линиях романа?
  2. Какое место в романе занимают духовные искания Ивана Карамазова? С чем связаны его религиозно-философские размышления?
  3. Почему Иван Фёдорович называет свою поэму «нелепой» и «бестолковой»?
  4. Почему действие поэмы происходит в Испании во времена инквизиции, а не в современной Карамазовым России?
  5. Какое чудо совершает сошедший на землю Христос?
  6. Как Инквизитор реагирует на свершившееся чудо? В какой момент Христа арестовывают по приказу Инквизитора? Почему Иисус не сопротивляется стражникам? Почему, по вашему мнению, народ не пытается защитить Сына Божьего?
  7. Что Инквизитор рассказывает о своём прошлом? С какой целью?
  8. Прав ли Инквизитор, говорящий Христу: «…народ, который сегодня целовал твои ноги, завтра же… бросится подгребать к твоему костру угли»?
  9. В каком значении Инквизитор употребляет слово «свобода»? Выпишите из текста 5 – 6 примеров использования этого слова в разных контекстах.
  10. О каком эпизоде из Евангелия Инквизитор напоминает Христу? В чём, по мнению Инквизитора, Иисус был не прав?
  11. Согласны ли вы с Инквизитором, что людям хлеб дороже свободы? Почему вы так думаете?
  12. Прокомментируйте слова Инквизитора: «Есть три силы на земле, могущие навеки победить и пленить совесть этих слабосильных бунтовщиков для их счастья, – эти силы: чудо, тайна и авторитет».
  13. Что означают слова: а) «Человек ищет не столько бога, сколько чудес»; б) «Потребность всемирного соединения есть третье и последнее мучение людей»?
  14. Почему Иисус всё время молчит? Почему он целует Инквизитора на прощанье?
  15. Какие события предшествуют явлению чёрта в дом Ивана?
  16. Почему Иван постоянно называет чёрта своей фантазией и отказывается верить в его реальность?
  17. Что особенно неприятно Ивану в болтовне чёрта? Почему?
  18. В чём смысл рассказа чёрта о топоре и о пути в «биллион биллионов лет»?
  19. Есть ли в главе указание на то, что чёрт реален или, напротив, является фантазией Ивана?
  20. Какую новость предсказывает чёрт Ивану?


Русская литература. Материалы электронного учебника М.В. Осмоловского и И.Ю. Осмоловской

Тирасполь – Москва. 2008