Олимпиада по литературе (школьный этап)
| Вид материала | Документы |
СодержаниеНауки юношей питают А) Холмогоры А) М.Ю.Лермонтов Мой грустный товарищ, махая крылом Часть 2. Творческое задание. Рассвет рукой прохлады росно Часть 2. Творческое задание. |
- Школьный этап олимпиады по литературе Олимпиада по литературе. 5 класс, 205.17kb.
- Олимпиада по литературе (школьный этап), 26.06kb.
- Егэ. Олимпиада по литературе ( школьный этап), 156.78kb.
- Олимпиада школьников по литературе школьный этап, 21.37kb.
- Олимпиада по литературе. Школьный этап. 5 класс задания, 130.96kb.
- Всероссийская олимпиада по литературе школьный этап, 116.07kb.
- Всероссийская олимпиада по литературе школьный этап 8 класс — ключи Часть, 67.75kb.
- Всероссийская олимпиада по литературе школьный этап, 116.33kb.
- Олимпиада по литературе (школьный этап), 106.03kb.
- Всероссийская олимпиада школьников по литературе 2010/2011. Школьный этап, 582.38kb.
Олимпиада по литературе (школьный этап).
9 класс. Часть 1.
1. Когда было создано «Слово о полку Игореве»?
а) в 11в. б) в 13в. в) в 16в. г) в 12в.
2. Укажите, какой художественный приём использует автор в следующем отрывке. « Боян же вещий, если хотел кому песнь слагать…тогда пускал он десять соколов на стаю лебедей, на которую сокол налетал, та первая песнь пела старому Ярославу, храброму Мстиславу, что зарезал Редедю пред полками касожскими, красивому Роману Святославичу».
а) эпитет б) олицетворение в) антитеза г) инверсия
3. Укажите, какой герой выражает авторскую позицию в «Слове…»
а) Игорь б) Всеволод в) Святослав г) Ярославна
4. Укажите, кто из русских поэтов не переводил «Слово о полку Игореве»?
а) В.А.Жуковский б) В.И.Майков в) Н.А.Заболоцкий г) А.С.Пушкин
5. С какой культурно-исторической эпохой связано творчество Д.И. Фонвизина?
а) Возрождение б) Просвещение в) Петровская эпоха
г) эпоха Смутного времени
6. Укажите, к какому типу комедии относится пьеса «Недоросль».
а) бытовая комедия б) комедия нравов
в) фарс г) комедия масок (дель арте)
7. К какому идейно-эстетическому направлению в литературе принадлежат следующие произведения:
А) «Мцыри» А) классицизм
Б) «Бедная Лиза» Б) сентиментализм
В) «Горе от ума» В) просветительский реализм
Г) « Разговор с Анакреоном» Г) критический реализм
Д) «Недоросль» Д) романтизм
8. Назовите автора и произведение.
^ Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут.
9. Соотнесите названия литературных мест России с фамилиями русских писателей.
^ А) Холмогоры А) М.Ю.Лермонтов
Б) Михайловское Б) Максим Горький
В) Полтавщина В) М.В.Ломоносов
Г) Тарханы Г) А.С.Пушкин
Д)Нижний Новгород Д) Н.В.Гоголь
10. Найдите «четвертое» лишнее.
1) а) классицизм, б) сентиментализм, в) повесть, г) реализм
2) а) завязка, б) эпитет, в) кульминация, г) развязка
3) а) эпос, б) лирика, в) романтизм, г) драма
4) а) амфибрахий, б) анапест, в) дактиль, г) хорей
11. Напишите словарную статью для словаря литературоведческих терминов:
« Метафора - …»
12. Определите автора, название, размер, рифму стихотворения:
Сижу за решёткой в темнице сырой.
Вскормлённый в неволе орёл молодой,
^ Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюёт под окном.
13. Какие герои пишут или получают эти письма? Назовите произведение и автора. 1) «Любезная племянница! Дела мои принудили меня жить несколько лет в разлуке с моими ближними; а дальность лишила меня удовольствия иметь о вас известие. Я теперь в Москве, прослужив несколько лет в Сибири. Я могу служить примером, что трудами и честностью состояние своё сделать можно…»
2) «Государь мой премилостивый!
Я до тех пор не намерен ехать в Покровское, пока не вышлете Вы мне псаря Парамошку с повинною; а будет моя воля наказать его или миловать…»
3)» Стара я уж стала, и хочется перед смертью повидать любимого сынка. Приезжай со мной проститься, похорони, а там и с Богом, поезжай опять на службу. А я тебе и невесту приискала: и умная, и хорошая, и именье есть. Полюбится тебе, может, и женишься, и совсем останешься.»
14.Дайте определение «Ода - …»
15. По данному описанию определите произведение, назовите автора.
1) « Но едва…выехал за околицу в поле, как поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел. В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и жёлтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу;
Небо слилось с землёю»
2) «Ещё до восхождения солнечного она встала, сошла на берег Москвы-реки, села на траве и, пригорюнившись, смотрела на белые туманы, которые волновались в воздухе и, подымаясь вверх, оставляли блестящие капли на зелёном покрове натуры. Везде царствовала тишина. Но скоро восходящее светило дня пробудило всё творение: рощи, кусточки оживились, птички вспорхнули и запели, цветы подняли свои головки, чтобы напиться животворными лучами света»
^ Часть 2. Творческое задание. Напишите сочинение – рассуждение на тему: «Какому литературному герою вы бы хотели поставить памятник и почему?»
Олимпиада по литературе ( школьный этап)
10 – 11 классы. Часть1.
1. Определите ряд, в котором названы имена русских писателей – лауреатов Нобелевской премии:
А) И.А.Бунин, А.И.Солженицын, М.А.Шолохов, И.А.Бродский
Б) А.М.Горький, М.А.Шолохов, А.А.Фадеев, А.А.Ахматова
В) И.А.Бунин, А.И.Куприн, В.В.Набоков, Б.Л.Пастернак
Г) А.И.Солженицын, В.Т.Шаламов, В.П.Некрасов, В.П.Астафьев
2. По афоризму определите произведение и автора.
1) «В жизни всегда есть место подвигу»
2) « Имей душу, имей сердце, и будешь человек во всякое время».
3) « Чины людьми даются, а люди могут обмануться»
4) «Конечно, Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать?»
3. Как называется стихотворение из нескольких катренов, в котором конец каждого из четверостиший является концом предложения:
А) элегия Б) стансы В) эпитафия Г) сонет
4. Кому принадлежат слова «Все мы вышли из «Шинели» Гоголя»:
А) Ф.М.Достоевскому Б) Л.Н.Толстому
В) А.П.Чехову Г) В.Г.Белинскому
5.Укажите термин, соответствующий определению «художественное время и пространство, пространственно-временная организация произведения»
А) архетип Б) хронотоп В) пейзаж Г) ретроспектива
6 Определите по данному отрывку тип рифмы в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Молитва»
Я, матерь божия, ныне с молитвою
Пред твоим образом, ярким сиянием,
Не о спасении, не перед битвою,
Не с благодарностью иль покаянием.
А) мужская Б) женская В) дактилическая Г) гипердактилическая
7 Напишите словарную статью «Элегия - …»
8 По данному отрывку определите автора и название произведения:
1) « До станции оставалось ещё с версту. Кругом было тихо, так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полетом. Налево чернело глубокое ущелье; за ним и впереди нас темно-синие вершины гор , изрытые морщинами, покрытые слоями снега, рисовались на бледном небосклоне , ещё сохранившем последний отблеск зари На тёмном небе начинали мелькать звезды, и странно, мне показалось, что они гораздо выше, чем у нас на севере.»
2) « Я глядел во все стороны,…но ничего не увидел, кроме деревушки, окружённой бревенчатым забором. С одной стороны стояли три или четыре скирда сена, полузанесённые снегом, с другой – скривившаяся мельница, с лубочными крыльями, лениво опущенными…У ворот увидел я старую чугунную пушку, улицы были тесны и кривы…»
3) « Ямщик поскакал, но всё поглядывал на восток. Лошади бежали дружно. Ветер между тем час от часу становился всё сильнее. Облачко обратилось в белую тучу , которая тяжело подымалась, росла и постепенно облегала небо. Пошёл мелкий снег – и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сделалась метель… Всё исчезло. «Ну, барин, - закричал ямщик, - беда: буран!»
9 Соотнесите имя и фамилию поэта.
1) Николай Алексеевич 1) Тютчев
2) Сергей Александрович 2) Некрасов
3) Александр Александрович 3)Державин
4) Фёдор Иванович 4) Маяковский
5) Афанасий Афанасьевич 5) Блок
6) :Владимир Владимирович 6)Есенин
7) Василий Андреевич 7)Жуковский
8) Гавриил Романович 8) Фет
10 Определите троп, используемый поэтом для создания образа.
1 ^ Рассвет рукой прохлады росно
Сшибает яблоки зари .
2. Синь то дремлет, то вздыхает.
3. Как серёжки, зазвенит девичий смех.
4…В водах лонных звенящая борозда
5…Звонко чахнут тополя
1 олицетворение 2. звукопись 3.эпитеты 4.метафорическое сравнение
5 метафоры
12. Определите стихотворный размер и характер рифмовки:
И каждый вечер в час назначенный
(Иль это только снится мне?)
Девичий стан, шелками схваченный,
В туманном движется окне.
13. Кого из русских писателей 18в. относят к сентименталистам?
1) Д.И.Фонвизин, Г.Р.Державин
2) М.В.Ломоносов, А.Н.Радищев
3) Н.М. Карамзин , Д.И.Фонвизин
4) Н.М.Карамзин, А.Н.Радищев
14. Дайте определение роман, назвать его разновидности (не менее 5)
^ Часть 2. Творческое задание.
Сделать комплексный анализ стихотворения А.Н. Майкова «Осенние листья по ветру кружат…»
Осенние листья по ветру кружат,
Осенние листья в тревоге вопят:
«Всё гибнет, всё гибнет! Ты чёрен и гол,
О лес наш родимый, конец твой пришёл!»
Не слышит тревоги их царственный лес.
Под тёмной лазурью суровых небес
Его спеленали могучие сны,
И зреет в нем сила для новой весны.
( 1863 )
КЛЮЧИ. 9класс
1 г) -2б.
2 а) -2б. 3. в) -2б. 4. г) -2б. 5. б) -2б. 6.б) 2б.
7 А-Д, Б – Б, В-Г, Г – А, Д – В 5б.
8 М.В.Ломоносов «Ода на день восшествия на всероссийский престол Её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» 2б.
9 А – В, Б – Г, В – Д, Г – А, Д – Б 5б.
10. 1 –в) 2 –б) 3 –в) 4 –г) 4б.
11. 2б.
12 А.С.Пушкин - «Узник» -ямб – парная 4б.
13. 1) Д.И.Фонвизин «Недоросль»
Стародум - Софье
2) А.С.Пушкин - «Дубровский»
А.Дубровский - Троекурову
3) Л.Н.Толстой - «Кавказский пленник»
Мать - Жилину 12б.
14 2б.
15. 1) А.С.Пушкин «Метель»
2)Н.М.Карамзин «Бедная Лиза» 4б.
За творческое задание 10б.
Всего: 52б.
Ключи. 10 -11 классы.
1. а) 2б.
2. 1)М.Горький «Старуха Изергиль»
2)Д.И.Фонвизин «Недоросль»
3) А.С.Грибоедов «Горе от ума»
4) Н.В.Гоголь «Ревизор» 8б.
3. г) -2б. 4. а) - 2б. 5. б) -2б. 6. в) - 2б.
7. 2б.
8. 1) М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»
2), 3) А.С.Пушкин «Капитанская дочка» 6б. (2б. – 2б. -2б.)
9. 1 - 2, 2 - 6, 3 – 5, 4 – 1, 5 – 8,
6 – 4, 7 -7 , 8 – 3 8б.
10. 1 – 1, 2 – 5, 3 – 4, 4 – 3, 5 – 2, 5б.
11. Ямб, перекрёстная 4б.
13. 4) 2б.
14. Роман: исторический, семейно-бытовой, социально-психологический,
Любовный, авантюрный, философский, р-эпопея, р-утопия, р- путешествие, р- воспитания 6б.
За творческое задание 10б.
Всего: 61б.