Рабочая программа предмета «Литературное чтение» для Iступени образования на 2009-2014 учебный год

Вид материала

Содержание

Календарно- тематическое планирование
Устное народное творчество (15 ч)
Александр Сергеевич Пушкин (7 ч)
Иван Сергеевич Тургенев (3 ч)
Федор Иванович Тютчев, Аполлон Николаевич Майков
Лев Николаевич Толстой (5 ч)
Николай Алексеевич Некрасов (5 ч)
Сказки зарубежных писателей (4 ч)
Стихи русских поэтов (5 ч)
Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк (4 ч)
Александр Иванович Куприн (7 ч)
Сергей Александрович Есенин (4 ч)
Константин Георгиевич Паустовский (б ч)
Самуил Яковлевич Маршак (2 ч)
Леонид Пантелеев (4 ч)
Iv четверть
Аркадий Петрович Гайдар (6 ч)
Михаил Михайлович Пришвин (5 ч)
Произведения зарубежных писателей (11 ч)

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

^ Календарно- тематическое планирование

3 класс

^{№ урока}	^Дата	^{Тема урока}	^{Виды контроля}	^{Требования к уровню подготовки} ^{учащихся}
¹	²	³	⁴	⁵
^{1 ЧЕТВЕРТЬ (27 ч)}
^{^ Устное народное творчество (15 ч)}
¹		^{«Добрыня и Змея». Былина}		^{Знать: жанры произведении:} ^{малые фольклорные жанры,} ^{народная сказка, былина;} ^{особенности народной сказки.} ^{Уметь: называть произведения и} ^{выделять их особенности;} ^{определять тему и жанр произведения;} ^{определять главную мысль сказки;} ^{делить текст на части; сравнивать} ^{сказки разных народов; использовать} ^{при чтении средства выразительности;} ^{различать сказку и басню}
²		^{«Илья Муромец и Соловей-разбойник». Былина}	^{Выразительное чтение былины}
³		^{«Алеша Попович и Тугарин Змеёвич». Былина}	^{Выразительное чтение былины}
⁴		^{«Вольга и Микула». Былина}	^{Тематический контроль}
⁵		^{Какие бывают загадки? В.И. Даль «Старик-годовик» (загадка-сказка)}	^{Сочинение загадок}
^б		^{Какие бывают пословицы?}	^{Тематический контроль}
⁷		^{О присказках. «Самое дорогое». Русская народная сказка}	^{Выразительное чтение}

⁸	^{«Про Ленивую и Радивую». Русская народная сказка}	^{Фронтальный опрос}
⁹	^{«Дочь-семилетка». Русская народная сказка}	^{Тест-контроль}
¹⁰	^{«Царевич Нехитер-Немудер». Русская народная сказка}	^{Выборочное чтение по ролям}
¹¹	^{Какие бывают скороговорки?}	^{Тематический контроль}
¹²	^{Басни. Эзоп «Лисица и виноград». И.А. Крылов «Лиса и виноград»}	^{Фронтальный опрос}
¹³	^{Басни. Эзоп «Ворон и Лисица». И.А. Крылов «Ворона и Лисица»}	^{Наизусть}
¹⁴	^{Басни. И.А. Крылов «Петух и жемчужное зерно», «Волк и ягненок»}	^{Выразительное чтение}
¹⁵	^{Обобщение по теме} ⁱ	^{Тест-контроль}
^{^ Александр Сергеевич Пушкин (7 ч)}
¹⁶	^{«У лукоморья дуб зеленый...»}	^{Наизусть}	^{Знать: литературоведческие понятия} ^{«литературная сказка», «стих»,} ^{«рифма», «стихотворная строка»,} ^{«ритм».} ^{Уметь: находить эпитеты и} ^{олицетворения (без введения} ^{терминологии) в тексте} ^{и употреблять их в речи}
¹⁷	^{«Бой Руслана с головой»}	^{Выразительное чтение}
¹¹⁸ ^{1 20}	^{«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди»}	^{Выразительное чтение}
²¹	^{«Вот север тучи нагоняя...», «Зимний вечер»}	^{Наизусть}
²²	^{«Няне». Обобщение по теме}	^{Тест-контроль}
^{^ Иван Сергеевич Тургенев (3 ч)}
²³	^{«Лес и степь»}	^{Выразительное чтение}	^{Знать: «описание», «рассказ-описание»,} ^{«рассказ-повествование», «сюжет»,} ^{«композиция»}
²⁴	^{«Воробей» Пересказ}
²⁵	^{«Перепелка»}	^{Фронтальный опрос}

^{^ Федор Иванович Тютчев, Аполлон Николаевич Майков,} ^{Афанасий Афанасьевич Фет (5 ч)}
²⁶		^{Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной...»}	^{Наизусть}	^{Уметь: находить слова, выражающие} ^{чувства и мысли поэта}
²⁷		^{Ф.И. Тютчев «Чародейкою зимою...»}	^{Выразительное чтение}
	^{II ЧЕТВЕРТЬ (21 ч)}
²⁸		^{А.Н. Майков «Осень»}	^{Выразительное чтение}	^{Уметь: самостоятельно готовить} ^{стихотворение для выразительного} ^чтения
²⁹		^{А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка...», «Кот поет, глаза прищуря...»}	^{Выразительное чтение}
³⁰		^{Обобщение по теме}	^{Фронтальный опрос}
^{^ Лев Николаевич Толстой (5 ч)}
³¹		^{«Два брата». Сказка. «Белка и волк». Басня}	^{Чтение по ролям}	^{Знать: произведения Л.Н.Толстого} ^{разных жанров.} ^{Уметь: различать художественные} ^{рассказы и научно-познавательные рассказы; рассказывать и пересказывать по готовому плану}
³²		^{«Лебеди», «Зайцы»}	^{Выразительное чтение}
³³		^{«Лев и собачка»}	^{Тематический контроль}
³⁴		^{«Прыжок»}	^{Составление плана пересказа}
³⁵		^{«Как боролся русский богатырь». Былина. Обобщение по теме}	^{Тест-контроль .}
^{^ Николай Алексеевич Некрасов (5 ч)}
³⁶		^{«Крестьянские дети»}	^{Выразительное чтение}	^{Знать: понятия «лирический герой»,} ^{«сказочный герой», «реальный герой».} ^{Уметь: читать выразительно} ^{подготовленные тексты стихов}
³⁷		^{«Мужичок с ноготок». К.И. Чуковский «Мужичок с ноготок»}	^{Наизусть}
³⁸		^{«Зеленый шум». К.И. Чуковский «Зеленый шум»}	^{Наизусть}
³⁹		^{«Мороз-воевода». К.И. Чуковский «О стихах НА Некрасова»}	^{Наизусть}
⁴⁰		^{Обобщение по теме}	^{Тест-контроль}
^{Антон Павлович Чехов (4 ч)}
⁴¹		^{«Степь»}	^{Выразительное чтение}	^{Уметь: находить в тексте описание} ^{портрета героя, интерьера, пейзажа.}
⁴²⁴³		^{«Белолобый»}	^{Краткий пересказ}
⁴⁴		^{«Ванька». Обобщение по теме}	^{Фронтальный опрос}
^{^ Сказки зарубежных писателей (4 ч)}
⁴⁵⁴⁶		^{Ш. Перро «Подарки феи»}	^{1 Фронтальный опрос}	^{Уметь: различать сказки народные} ^{и литературные;} ^{определять отношение автора} ^{к героям}
⁴⁷		^{Ц. Топелиус «Солнечный луч в ноябре»}	^{Чтение по ролям}
⁴⁸		^{Обобщение по теме}	^{Фронтальный опрос}
^{III ЧЕТВЕРТЬ (30 ч)}
^{^ Стихи русских поэтов (5 ч)}
⁴⁹		^{И.С. Никитин «Русь»}	^{Наизусть}	^{Уметь: выделять языковые средства} ^{художественной выразительности}
⁵⁰		^{И.С. Никитин «Утро»}	^{Выразительное чтение}
⁵¹		^{ИЗ. Суриков «Детство»}	^{Наизусть}
⁵²		^{С.Д. Дрожжин «Привет», «Зимний день»}	^{Выразительное чтение}
⁵³		^{Обобщение по теме}	^{Тест-контроль}
^{^ Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк (4 ч)}
⁵⁴		^{«Приемыш»}	^{Фронтальный опрос}	^{Уметь: работать с сюжетом и планом}
^{55, 56, 57}		^{«Умнее всех». Сказка}	^{Составление плана пересказа}
^{^ Александр Иванович Куприн (7 ч)}
⁵⁸^{59 60 61}		^{«Синяя Звезда»}	^Тест	^{Уметь: выразительно читать в лицах}
⁶²⁶³		^{«Барбос и Жулька»}	^{Составление плана пересказа}
⁶⁴		^{Обобщение по теме}	^{Тест-контроль}
^{^ Сергей Александрович Есенин (4 ч)}
₆₅		Стихи о Родине «Я покинул родимый дом...»	Выразительное чтение	Знать: наизусть 2-3 стихотворения СА Есенина. Уметь: определять тему и содержание стихотворения
₆₆		^{«Нивы сжаты, рощи голы...»}	Наизусть
₆₇		^{«Береза»}	^{Наизусть}
₆₈		«Бабушкины сказки». Обобщение по теме	Тест-контроль
^{^ Константин Георгиевич Паустовский (б ч)}
69 70 71		_{«Стальное колечко»}	Фронтальный опрос	Уметь: пересказывать по плану (подробно и кратко); различать героев, воссоздавать их образ
773		«Кот-ворюга»	Текущий контроль
₇₄		«Какие бывают дожди»	Мини-сочинение
^ Самуил Яковлевич Маршак (2 ч)
₇₅		«Уроки родного языка», «Ландыш»	Выразительное чтение	Уметь: понимать содержание стихотворения
₇₆		^В.Е.^{Субботин}^«С^{Маршаком»}	Выразительное чтение
^ Леонид Пантелеев (4 ч)
77, 78		_{«Честное слово»}	^{Пересказ}
	_{^ IV ЧЕТВЕРТЬ}_(24ч)
79, 80		«Камилл и учитель»	Выборочный пересказ	Уметь: пересказывать по плану (подробно и кратко)
^ Аркадий Петрович Гайдар (6 ч)
8182		^{«Горячий камень»}	Краткий пересказ	Уметь: пересказывать по плану (подробно и кратко); рассказывать эпизоды с сохранением художественных особенностей произведения
83, 84		«Тимур и его команда»	Фронтальный опрос
₈₅		С.Я. Маршак «Аркадий Гайдар». К.Г. Паустовский «Об Аркадии Петровиче Гайдаре»	Выразительное чтение
₈₆		Обобщение по теме	Тест-контроль
	^ Михаил Михайлович Пришвин (5 ч)
₈₇		_«Моя_{Родина»}	Составление плана пересказа	Уметь: находить в тексте описание картин природы,
₈₈		_{«Выскочка»}	_Тест	^{внешнего вида героев,}
₈₉		^{«Жаркий час»}	Выразительное чтение	^{их переживаний}
₉₀		В.А. Чалмаев «Воспоминания о М.М. Пришвине»	Фронтальный опрос
₉₁		_{Обобщение по теме}	Тест-контроль
^ Произведения зарубежных писателей (11 ч)
92 93949596		Джек Лондон «Волк»	Краткий пересказ	Уметь: сравнивать произведения зарубежных и отечественных писателей
99 97 98, 99, 100		_{Э. Сетон-Томпсон «Чинк»}	_Тест
₁₀₁		Повторение и закрепление	Контрольная работа
₁₀₂ 102		Резервный урок

Blog

Рабочая программа предмета «Литературное чтение» для Iступени образования на 2009-2014 учебный год

Содержание